山东省枣庄市市中区2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷
试卷更新日期：2023-06-19 类型：期中考试
一、积累与运用
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1. 把下面诗句规范地抄写在横线上。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2. 看拼音，写词语(1)、草地上飞着许多 hú dié ， 跳着许多mà zha ， 真热闹啊!(2)、周瑜dù jì诸葛亮比他有才能，总想办法害诸葛亮。(3)、每天早上我都跑步duàn liàn身体。(4)、在国外待了那么多年，我依然非常juàn liàn自己的祖国。(5)、爷爷看着自己的小孙子，露出了cí xiáng的微笑。3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、绷带（bēng） 威吓（xià） B、旖旎（ní） 澄澈（chéng） C、燕山（yàn） 玷污（diàn） D、丞相（chéng） 绰起（chāo）4. 下列歇后语中的谐音字有误的一项是（ ）A、小葱拌豆腐——一清（青）二白 B、四两棉花——谈（弹）不上 C、四月的冰河一一开动（冻）了 D、猪鼻子插大葱——装向（项）5. 下列诗句中，不是表达思乡之情的是哪一项？（ ）A、露从今夜白，月是故乡明。 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C、春草明年绿，王孙归不归？ D、春风又绿江南岸，明月何时照我还。6. 下面的字谜，谜底错误的一项是（ ）A、一人一张嘴。（合） B、说它小，下边大；说它大，上边小。（奖） C、一下一把火。（灭） D、自小在一起，目前少联系。（省）7. 阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（ ）A、可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。 B、可以借助词典等工具书来理解词语的意思。 C、可以联系生活实际来理解词语的大致意思。 D、按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。8. 按要求完成句子练习。(1)、诸葛亮神机妙算，我佩服他。（改为双重否定句）(2)、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）(3)、热一一八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，用具体的情景写一写深夜村庄的静）(4)、往常遇到困难，轩轩都能泰然处之，咬紧牙关挺过去，可这次他却没斗志，还打起了退堂鼓。（模仿例句的写法，写一写人物前后不同的表现）9. 课文链接。(1)、开学以来，我们接触了我国古典四大名著，学习了一个个精彩的故事，也认识了不少历史人物，有 的诸葛亮，有 的武松，有 的 。(2)、从杨万里“ ， 彩丝穿取当银钲”中感受到稚子弄冰的乐趣；从 的“三万里河东入海，”中感受到黄河与华山的壮观。(3)、想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情“ ， 。”(4)、《草船借箭》改编自《》，书中给我留下深刻印象的故事是 。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖——。(5)、《月是故乡明》的作者是 。抒发了作者的 之情。自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句：“ ， 。”10. 课外古诗词积累。(1)、 ， 何处春江无月明。出自 的《》。(2)、 ， ， 鬓如霜。出自 的《江城子》。(3)、沉舟侧畔千帆过，。(4)、无边落木萧萧下，。二、阅读
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11. 课内阅读
青山处处埋忠骨（节选）
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
(1)、画横线的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后的 和 两方面的描写，表现了毛主席内心的 。(2)、“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是 。(3)、从哪些句子中你体会到了毛泽东凡人的情怀？用横线画出。(4)、从哪些句子中你体会到了毛泽东伟人的胸怀？用波浪线画出。(5)、选段歌颂了毛主席怎样的品质和胸怀？12. 阅读漫游。汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现中文的这些特点的，首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就开始学着背诵古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。
(1)、根据上下文理解词语。戏答：
铸就：
心潮难已：
(2)、仔细阅读选文，回答问题。①中文的特点是什么？
②中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
③为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
④根据你对选文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。
三、写作题
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13. 习作乐园。
请以“想起这件事，我就 ”为题，撰写属于你的童年篇章。
要求：⑴先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤……⑵把一件事的重点部分写具体，表达自己的真实情感，不少于450字。