甘肃省兰州市七里河区2022-2023学年六年级下学期语文期末统考试卷
试卷更新日期：2023-06-19 类型：期末考试
一、语言积累与运用(30分)
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1. 根据拼音和语境写词语。
小学六年，时间如白驹过隙，zhǎ yǎn间就过去了。忘不了初入校园的我们，常常yī wēi在老师的怀里，忘不了yōu shāng时朋友的宽慰，忘不了课间fèi téng的校园，忘不了彩绘的走廊和摆满shū jí的图书室，一切是那么熟悉，这些都将化作美好的回忆，珍藏心中。
2. 分类整理巩固生字，下列分类中不正确的一项是（ ）。A、同音字 清脆（cuì） 青翠（cuì） B、多音字 西藏（zàng） 躲藏（cáng） C、形近字 猜想 染缸 D、易书写错误字 防御 残暴3. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、新年伊始，万象更新 ， 大街小巷悬灯结彩，鞭炮声此起彼伏。 B、爸爸和儿时同桌相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。 C、只要你见微知著 ， 善于发问并不断探索，就有可能发现真理。 D、人们的浅见和随心所欲的开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。4. 下面对课文内容的表述不正确的一项是（ ）。A、《北京的春节》的作者是老舍先生，文章按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，内容丰富。 B、《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的心情，如描写光线的消逝流露出“我”内心沮丧和失落的情感。 C、《表里的生物》一文，作者用第一人称来写，线索清晰，层层递进。 D、《十六年前的回忆》的开头运用了插叙的写作手法，这样写的好处是交代起因、时间，直截了当。5. 下列句子中成语、俗语或名言运用不恰当的一项是（ ）。A、考古学家的发现，使这件珍贵的文物能够重见天日。 B、有些话虽然听起来难受，但是：“忠言逆耳利于行”，实际对自己有好处。 C、奶奶出门丢了钱，妈妈安慰她：“您别急，塞翁失马，焉知非福哇！” D、每当作文无话可写时，小王就会有“读书需用意，一字值千金”的苦恼！6. 照样子，尝试用不同的四字词语表达相近的意思。五一期间，兰州各个景点到处都是游人。滨河路人头攒动 ， 兰州老街游客 ， 五泉山公园里。
7. 根据课文内容，完成相关练习。(1)、《腊八粥》一文中主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中，“等粥”写得 ， “喝粥”写得。这样写的好处是(2)、面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：我们的日子，是有人偷了他们吧：那是谁？？苏轼一反伤感之调，发出了“！”的激励之语。(3)、思念是王建和王安石笔下“ ， 不知秋思落谁家”、“春风又绿江南岸，”中的皎皎明月。高尚品格是郑燮“咬定青山不放松，”的铁骨铮铮，也是于谦“ ， 要留清白在人间”的洁身自好和坚贞不屈。8. 名著阅读。(1)、本学期，班级开展了“名著读写”系列活动，跟随文学名著的脚步，我们发现了更广阔的世界。阅读《鲁滨逊漂流记》的(梗概 节选)，我们可以读到主人公流落荒岛险象环生的各种野外生存经历，阅读整本书后可以深切地体会到他的美好品质。(2)、同学们还在班级里分享自己阅读名著的读后感，请将下面读后感的标题补全。(填选项)A.尼尔斯的神奇世界
B.油麻地的美好时光
C.《汤姆·索亚历险记》
D.《狼王梦》
读后感
标题
一个男孩的成长历险记-读有感
-读《骑鹅旅行记》有感
走进动物情感世界-读有感
二、阅读理解(40分)
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9. 阅读课文片段，完成练习。
董存瑞舍身炸暗堡(节选)
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了， 的喊杀声由远而近。在这 的关头，董存瑞 ， 站在桥底中央，左手拖起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
巨大的响声震得 ， 前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
(1)、请在文中横线上填入正确的序号。①昂首挺胸② 地动山摇 ③ 万分紧急 ④ 惊天动地
(2)、语段中画波浪线线的句子应该用 的语气来读。(填选项)A、低沉 B、轻快 C、激昂 D、坚定(3)、请给下列句子选择合适的描写方法。(填选项)A.语言描写 B.动作描写 C.环境描写 D.神态描写
①他站在桥底中央，左手拖起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
②他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
③导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
(4)、从董存瑞的动作和语言中，我看到了一个的董存瑞。我知道的像董存瑞这样的英雄人物还有 ， 他也像董存瑞一样用生命诠释了一往无前的英雄气概。(5)、用诗句形容董存瑞这样的英雄群体，不恰当的一项是（ ）。A、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 B、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 C、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行10. 阅读短文，完成练习。㈠明天，我们毕业(节选)
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得_____，读得_____，议得_____就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。课外兴趣小组活动时间一到，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习编程，有的排练合唱，有的练习书法，有的制作标本……
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点儿成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。
老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
......
㈡毕业歌
同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！
听吧，满耳是大众的嗟伤！
看吧，一年年国土的沦丧！
我们是要选择“战”，还是“降”？
我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！
我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；
我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！
巨浪，巨浪，不断地增涨！
同学们，同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！
(注：①1931年“九一八”事变后，千千万万的青年学生跟随中国共产党走上了抗日救亡的道路。1934年，田汉创作了《毕业歌》的歌词。②桃李芬芳：一般指老师的学生都学有所成。)
(1)、文段㈠横线上依次填入词语、、。(动情 热烈 专心)(2)、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”这句话运用了的修辞手法，“天使”指 ， “大树”指 ， “海洋”指。(填选项)A.老师有宽广的胸怀
B.老师有善良的心灵老能为学生遮风挡雨
(3)、读了文段㈡，我不禁想到了顾炎武的名言：“ ， 匹夫有责。”古往今来，中华民族曾涌现出无数爱国志士，比如：这学期我们认识了的李大钊，的毛主席。(4)、请结合注释，说一说文段(二)中画横线的句子的含义。(5)、对比阅读两个文段，填写下面的表格。文段
相同点
不同点
写作目的
《明天，我们毕业》
都是写于毕业临别之际
表达了。
《毕业歌》
激励学子们 。
(6)、读了和毕业相关的文段，请把你的毕业感言写在下面的横线上。(提示：可表达此时此刻的感受，也可畅想对未来的期待……)三、习作表达(30分)
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11. 生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验。请以“那天，我真的很 ”为题，写下自己的真情实感。
要求： ⒈先把题目补充完整(填上“伤心”“幸福”“感动”等词)。
⒉抓住人物细节，通过具体的事例写清楚自己的真实感受。
⒊语句通顺，书写工整，不少于 400字。