浙教版八升九科学专题（11）-物理化学性质与物质的酸碱性
试卷更新日期：2023-06-18 类型：同步测试
一、单选题
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1. 某校科学兴趣小组做了以下四个实验，其中描述正确的是（ ）A、
如图中电压表的指针发生偏转，说明此装置能将电能转化为化学能
B、
如图所示的贮存在反应物与生成物内的能量变化，说明该反应为放热反应
C、
如图中干冷烧杯内壁出现了小水滴，说明该气体中一定有H、O元素
D、
如图中液态水变成气态水的过程需要吸收能量，是一个化学反应
2. 2022年11月12日，搭载天舟五号货运飞船的长征七号遥六运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射成功。下列操作属于化学变化的是（ ）A、总装调试 B、燃料注入 C、点火发射 D、船箭分离3. 变化观念是科学学科核心素养之一。下列变化中，属于化学变化的是（ ）A、研碎硫酸铜晶体
B、食盐溶解
C、对干冷玻璃片哈气
D、红磷燃烧
4. 《卖炭翁》诗句“伐薪烧炭南山中”中的“伐薪”和“烧炭”过程涉及的主要变化（ ）A、都是物理变化 B、都是化学变化 C、前者是化学变化，后者是物理变化 D、前者是物理变化，后者是化学变化5. 防疫一刻也不能松懈。下列防疫措施主要发生化学变化的是（ ）A、亮健康码 B、测量体温 C、开窗通风 D、喷药消毒6. 科学家发现，在一定的温度和压力下，石墨能转化为金刚石。下列说法中，不正确的是 （ ）A、石墨与金刚石元素组成相同，结构不同 B、石墨转化为金刚石是化学变化 C、只含一种元素的物质是纯净物 D、石墨和金刚石化学性质相似7. 下列成语涉及化学变化的是（ ）A、冰冻三尺 B、刻舟求剑 C、沙里淘金 D、钻木取火8. 由于新冠疫情，“地摊经济”风靡一时。下列地摊活动中涉及化学变化的是（ ）A、手工刺绣 B、西瓜切块 C、露天烧烤 D、捏制泥人9. 厨房里发生的下列变化，其中属于物理变化的是（ ）A、菜刀生锈 B、食物腐败 C、榨取果汁 D、煤气燃烧10. 自然界中的物质在不断的变化，下列一定发生化学变化的是（ ）A、下雨 B、植物的光合作用 C、铁丝绕成各种形状 D、钢高温下成为“钢水”11. 下列判断镁条在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（ )A、变化中产生白烟 B、发出耀眼的白光 C、有大量热放出 D、有白色固体生成12. 天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂——溴百里酚蓝，溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如表所示。下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为蓝色的是（ ）溶液
中性溶液
碱性溶液
酸性溶液
颜色
绿色
蓝色
黄色
A、氯化钡溶液 B、硫酸溶液 C、氢氧化钾溶液 D、硫酸钠溶液13. 小嘉用月季花制成酸碱指示剂，将其滴入白醋变红色，滴入下列物质后也变红色的是（ ）A、食盐水 B、苏打水 C、肥皂水 D、柠檬水14. 下列是常见的几种物质的pH，其中酸性最强的是（ ）A、
液体肥皂pH：9﹣11
B、
胡萝卜pH：5﹣6
C、
西红柿pH：4﹣5
D、
柠檬pH：2﹣3
15. 将紫薯汁（呈紫色）分别滴入下列溶液中，溶液呈现的颜色如表所示。下列说法错误的是（ ）溶液
盐酸
白醋
蔗糖水
草木灰水
石灰水
滴入紫薯汁后的颜色
红色
红色
紫色
绿色
绿色
A、白醋的pH＜7 B、草木灰水呈碱性 C、紫薯汁可以作酸碱指示剂 D、在氨水中滴入紫薯汁后将呈现红色16. 向滴有石蕊试液的稀盐酸中，慢慢滴入过量氢氧化钠溶液，石蕊颜色变化的过程是（ ）A、红→蓝→紫 B、紫→蓝→红 C、蓝→紫→红 D、红→紫→蓝17. 不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃时四种洗手液的pH如图所示。下列说法错误的是（ ）
A、洗手液a用蒸馏水稀释后pH减小 B、洗手液b的酸性比a弱 C、洗手液c能使紫色石蕊试液变蓝色 D、洗手液d和a混合液的pH可能等于718. 下列叙述正确的是（ ）A、pH越大溶液酸性越强 B、酸性溶液可以用酚酞检验出来 C、酸溶液可以使紫石蕊溶液变红 D、盐溶液都是中性溶液19. 小科看到妈妈炒的一盘紫色高丽菜（一种紫色的卷心菜）的菜汁呈紫色，后来因为掺了醋变 成了红色，在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色．下列也能使紫色高丽菜汁呈现在黄绿色的物 质是（ ）
A、柠檬汁 B、雪碧 C、食盐水 D、肥皂水20. 一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，其作用是 （ ）A、调节土壤的 pH，改良酸性土壤 B、促进植物的呼吸作用 C、调节土壤的 pH，改良碱性土壤 D、在植物上方形成温室21. 肉类的鲜度可以通过测试pH来判断。有资料显示，pH与肉类新鲜度的关系如表，则新鲜肉在变质过程中酸性如何变化（ ）名称
新鲜肉
次鲜肉
变质肉
pH
5.8~6.2
6.3~6.6
>6.6
A、变强 B、变弱 C、不变 D、无法确定22. 用pH计测得一些物质的pH如下：物质
苹果汁
西瓜汁
牛奶
鸡蛋清
炉具清洁剂
pH
2.9
5.8
6.4
7.6
12.5
下列说法正确的是（ ）
A、牛奶放置一段时间后变酸，pH变大 B、等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数多 C、胃酸过多的人应该多喝苹果汁 D、炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强23. 下列检测某溶液pH的操作正确的是（ ）A、将pH试纸投入待测液，对照标准比色卡读数 B、用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表面皿的pH试纸上，待试纸变色后，再对照标准比色卡读数 C、用玻璃棒蘸取待测液沾在用蒸馏水润湿的pH试纸上，对照标准比色卡读数 D、用蒸馏水冲洗玻璃棒，蘸取待测液沾在pH试纸上，对照标准比色卡读数24. 下列实验数据合理的是（ ）①用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末 ②用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.52
③用100mL量筒量取5.26mL的稀硫酸 ④用普通温度计测得某液体的温度为25.62℃
⑤用10mL量筒量取某溶液6.6mL
A、①② B、②③④ C、④⑤ D、①⑤25. 下列关于 pH 测定方法及有关 pH 说法正确的是（ ）A、某学生用 pH 试纸测得雨水的 pH 为 4.6 B、当雨水的 pH 小于 5.6 时所降雨水才是酸雨，pH 越大，雨水酸性越强 C、先将玻璃棒用水清洗干净，后蘸取待测试液滴在 pH 试纸上，测定溶液的 pH D、pH 的范围为 0-14二、填空题
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26. Mg—Ni合金具有很强的捕捉氢的能力，其捕捉原理是在一定的温度和压力条件下，氢分子在合金中先分解成单个的原子，而这些氢原子便“见缝插针”般地进入合金原子之间的缝隙中，外在表现为大量“吸收”氢气。(1)、Mg—Ni合金从分类上属于（选填“纯净物”或“混合物”）(2)、Mg—Ni合金捕捉氢气的过程属于（选填“物理变化”或“化学变化”）(3)、利用Mg—Ni合金的这一性质，在生活中的应用是。27. 红心火龙果富含丰富的维生素、糖类和矿物质等营养素而深受很多人喜爱，因其含花青素使其果肉显红色而得名。(1)、花青素类物质的颜色随pH值变化而变化，pH＜7呈红色，pH＝7～8时呈紫色，pH＞11时呈蓝色。吃了红心火龙果后，很多人的尿液会呈红色，据此推测尿液呈性。(2)、火龙果富含糖类物质，能为人体提供大量的能量，请你写出糖类在体内彻底氧化分解释放能量的表达式 。28. 小明通过查阅资料知道了牙膏的主要成分有碳酸钙粉末、氯化钠、甜味剂、香精和甘油（保湿剂）等。(1)、牙膏是（选填“纯净物”或“混合物”）。(2)、为了测定牙膏的酸碱度，进行如下实验：取2g牙膏放入一支大试管中，注入20mL蒸馏水．振荡，静置，取上层清液，用pH试纸测出溶液pH值。写出测定 pH值的具体操作：。29. 如图表示的是一些物质在常温下的近似pH值，回答下列问题：
(1)、苹果汁显性，在少量厨房清洁剂中滴入几滴酚酞，溶液呈色；(2)、小苏打水的主要成分是碳酸氢钠。碳酸氢钠属于（填“酸”“碱”或“盐”）；(3)、测量厨房清洁剂pH值时，先用蒸馏水润湿pH试纸，会使pH值偏（填“大”或“小”）。30. 下表是某种饮料标签中的部分内容，小明通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水。属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等则不显酸性。(1)、以上信息中属于柠檬酸物理性质的是。(2)、小明想利用此种饮料和同学们进一步验证柠檬酸的酸性。①小明首先将适量的饮料倒入一支洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此小明断定柠檬酸具有酸性，他做出这种判断的理论依据是。
②小红认为小明的实验结论不够严密，她建议在原来实验的基础上进行一步操作，把①中已经变红的混合液体加热，若看到 ， 就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
31. 测定人体体液的pH 可以帮助我们了解身体状况，如图是小茗同学体检报告单截图，看图后回答问题：项目
检测值
正常pH范围
血浆
7.4
7.35-7.45
胃液
0.8
0.9-1.5
胆汁
7.21
7.1-7.3
胰液
7.8
7.5-8.0
(1)、小茗同学的指标中有一项出现异常，医生除了给他开了药物之外，还提醒他注意饮食，下列食物（近似pH如下） 中适合该同学得有 。A、番茄（4.0--4.4） B、苹果（2.9--3.3） C、牛奶（6.3-6.6） D、豆浆（7.4--7.9）(2)、小茗同学想到在实验室中可用pH试纸测量溶液酸碱度，于是他从家里找来苹果，并用湿润的pH试纸进行了测量，那么测得的pH比实际结果 。A、偏大 B、偏小 C、不变 D、无法判断三、实验探究题
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32. 探究学习小组在制作“叶脉书签"时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：
(1)、图1中仪器a的名称是。(2)、某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数(填写“偏大”、“偏小"或“无影响")。(3)、制作“叶脉书签"结束后，小王同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是。a.玻璃棒 b.pH试纸 c.酚酞试液 d.白瓷板(或玻璃片)
33. 兴趣小组根据所学的酸碱指示剂的知识，准备自制酸碱指示剂：她们分别用蓝紫色牵牛花、大红色、月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。【步骤1】分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液(乙醇和水的体积比为1∶1)浸泡10分钟。
(1)、用研钵捣烂的目的是；(2)、乙醇在其中起到的作用是 。A、催化剂 B、参加化学反应 C、溶质 D、溶剂(3)、【步骤2】将步骤1得到的混合物，用纱布过滤；过滤的目的是。
(4)、【步骤3】将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水和食醋中。花名称
花颜色
浸取液颜色
在不同溶液中所呈颜色
澄清石灰水
食醋
牵牛花
蓝紫
红棕
黄绿
粉红
月季花
大红
玫瑰红
橙黄
粉红
萝卜花
紫
紫红
黄绿
粉红
丝瓜花
黄绿
黄绿
黄
黄
上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的(填名称)。
(5)、将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈色。34. 实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了如图三个实验进行探究活动，请回答下列问题。
(1)、据如图1所示实验，其设计的目的是 ， 一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式。(2)、如图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据(填实验现象)，可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。(3)、如图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是。35. 某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动：
(1)、把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示：溶液
白醋
盐酸
食盐水
草木灰水
石灰水
加入紫薯汁后的颜色
红色
红色
紫色
绿色
绿色
①图1中存放紫薯汁的仪器名称是；
②由表可知，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液显示的颜色是；
(2)、用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH（填“＞”、“＜”或“=”）7；(3)、图2是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是（填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是。36. 小东对某农田的土壤酸碱性和改良方案进行研究。请填空：
取样：如图所示在农田的四点，各取耕作层土壤约1千克，让其自然风干，磨成粉状后混合均匀备用(以下称为土样)。
(1)、【实验1】 土壤酸碱性的测定实验目的：。
实验方法：取5 克土样，放入碗底。加入自来水10毫升，用玻璃棒充分搅拌均匀，待其静置澄清后，用玻璃棒蘸取清液到精密pH试纸(可精确到小数点后一位)上，即与标准比色卡比较，读出土样的pH。
实验记录：进行三次实验，测得pH分别为：3.6、3.5、3.7。
结果分析：
①从测定结果看，此土壤呈(填“酸”或“碱”)性；
②此实验方法有一处不够严密，请给予指出并改正：。
(2)、【实验2】 用不同改良剂进行土壤改良的对比实验实验目的：研究不同改良剂对土样酸碱性的改变情况。
实验方法：取三份土样各500克，分别加入0.2克不同改良剂和约l升左右的水，充分搅拌静置后，测定清液的pH。
实验记录(见下表)：
加入的改良剂
重过磷酸钙
熟石灰
草木灰
有效成分化学式
Ca(H2PO4)2
Ca(OH)2
K2CO3
测得的pH
3.1
10.3
4.1
结果分析：①从本实验结果看，不能用于改良此土壤的改良剂是；②为增强对比实验的说服力，在上述实验方法中，你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是。
(3)、【实验3】 改良剂用量的测定实验实验目的：研究使500克土样呈中性所需熟石灰的质量。
实验方法：。
37. 电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？
【查阅资料】甲图所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。
【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电源，观察现象，电解一段时间后，断开电源。
(1)、实验中发现管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液pH小于7，说明试管①附近的溶液呈(填“酸”“碱”或“中”，下同)性，管②附近的溶液呈性。
(2)、甲同学将实验后U形管中的溶液按乙图所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将实验后U形管中的溶液按丙图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。
经讨论与分析，乙、丙同学的实验中溶液的红色不消失，原因可能是。
(3)、甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、电极等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。
乙同学的溶液中红色仍不消失。
丙同学的溶液中红色。
(4)、甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：甲同学用来测定溶液，原因是。
乙同学向溶液中滴加 ， 使溶液中红色刚好褪去。因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是。
【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。