吉林省长春市2022-2023学年八年级下册物理期末模拟考试卷（五）
试卷更新日期：2023-06-18 类型：期末考试
一、单选题
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1. 下列数据最接近实际情况的是（ ）A、一本八年级物理课本的重力约为10N B、一瓶矿泉水的重力约为20N C、拿起两只鸡蛋所用的力约为1N D、一名中学生的体重约为40N2. 面条是我们的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是：（ ）A、揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B、面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C、手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D、用手拉长面条，面条受力的同时手也受到力3. 小明在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段，最终冲过终点线。以下关于惯性的说法正确的是（ ）A、小明加速跑时的惯性比减速跑时大 B、小明冲过终点线才停下来是因为受到惯性 C、小明整个跑步过程惯性大小不变 D、小明在加速、减速等运动状态改变时才有惯性4. 如图所示，是在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验。关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A、将玻璃管从竖直变为倾斜，会影响实验测量结果 B、将此实验从山下移到山上，能使测量值变大 C、水银槽中水银越多，玻璃管内外水银面的高度差越大 D、若测出管内外水银柱的高度差为755mm，可能是因为管内水银面上方进入少量空气5. 下列物理实验中没有利用“控制变量法”进行探究的是（ ）A、探究重力与质量的关系 B、滑动摩擦力大小与什么有关 C、探究浮力大小与哪些因素有关 D、探究影响压力作用效果的因素6. 如图甲，水平地面粗糙程度相同，AB=CD.用大小不变的水平拉力F拉物体做直线运动.物体通过AB、CD段时“s-t”图象如图乙.与AB段相比，CD段（ ）
A、物体所受摩擦力较大 B、水平拉力做的功较多 C、物体运动的时间较长 D、水平拉力做功的功率较大7. 打羽毛球时，羽毛球离拍后的飞行轨迹如图中曲线所示。下列有关说法正确的是：（ ）
A、羽毛球上升过程中，动能增大，重力势能减小 B、羽毛球下落过程中，动能减小，重力势能减小 C、羽毛球到达最高点B处时，动能为零 D、羽毛球飞行的整个过程中，机械能减小8. 日常生活中有很多物理现象，下列叙述错误的是：（ ）A、我们的书包带扁而宽，是为了减小压强 B、汽车司机系安全带是为了防止惯性带来的危害 C、运动鞋的鞋底有凹凸花纹是为了减小对地面的摩擦 D、用吸管能吸入饮料的原因是因为有大气压的作用9. 学校升国旗时，当国旗匀速直线上升时，下列说法正确的是（ ）A、旗受到的重力和绳对旗的拉力合力为零 B、旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力 C、旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力 D、旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力10. 如图甲所示的滑轮组提升物体 M，已知物体 M 所受的重力为 550N，卷扬机加在绳子自由端的拉力 F 将物体 M 在 20s 内沿竖直方向匀速提升 10m，拉力 F 做的功 W 随时间 t 的变化图象如图乙所示，忽略绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
A、动滑轮重为 40N B、绳子自由端移动的速度为 0.5m/s C、拉力做功功率为 300W D、该滑轮组的机械效率为 83.3%二、填空题
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11. 如图甲、乙所示两个实验说明了力的两种不同的作用效果。图甲所示的实验主要说明力可以使物体发生；图乙所示的实验主要说明力可以改变物体的 ， 同时也表明力的作用是的。
12. 体积为1×10-3米3的小球浸没在水中，所受浮力为牛。小球的质量为2千克，则小球的重力为牛，重力与浮力的合力为牛。13. 如图所示，小珠用弹簧测力计拉着一木块在水平长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的读数为 N，木块受到的滑动摩擦力大小为 N。实验过程中小珠发现当木块加速运动时，弹簧测力计的示数变大，则木块受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
14. 当用微型探测器进行水下探测时，它在水面下2m处受到水的压强为Pa、若探测器再继续下潜时，受到水的压强将（选填“变大”“不变”或“变小”）。三峡大坝船闸是在实际中的具体应用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）15. 2020年1月1日至5日，“绿水青山，知味斗门”斗门美食文化节在市民公园举办，陈大叔采用了如图所示的餐车销售“横山鸭扎包”，将餐车的前轮推到障碍物A时，他向下按扶把，这时餐车可以视为杠杆，支点是选填“前轮”或“后轮”；当后轮遇到障碍物时，他向上提扶把，这时餐车可视为选填“省力”“费力”或“等臂”杠杆，若餐车和美食总重力为 ， 后轮遇到障碍物时如图乙所示，动力臂为阻力臂的3倍，大叔提餐车的力为。
三、实验探究题
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16. 在“探究二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
(1)、木块放在水平桌面上，木块两端的细线绕过滑轮并挂上托盘（不计托盘、细绳的质量和滑轮摩擦），若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块保持静止，则产生这一现象可能的原因是 。把木块换成小车后，向左右两盘加入砝码，发现左右两盘砝码等重时，小车保持静止，说明一对平衡力的 。(2)、现保持F1与F2大小相等，然后扭转一个角度，松手后，小车将 ， 设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定 。(3)、若将木块换成轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重为5N的砝码，则弹簧测力计的示数为 。（不计托盘、细绳的质量和滑轮摩擦）A、10N B、5N C、0N17. 如图所示，小明用一个矿泉水瓶、一块海绵、一个平整的石块和水等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。
(1)、实验过程中，通过观察海绵的来反映压力的作用效果。(2)、对比甲、乙两图，可以得到的结论是：。对比乙、丙两图可以探究。(3)、图甲中矿泉水瓶对海绵的压强为P1 ， 图丁中同一矿泉水瓶对石块的压强为P2 ， 则P1P2(选填“>”、“=”或“<”)。(4)、图甲中水对矿泉水瓶底部的压力为F1 ， 图乙中水对矿泉水瓶盖的压力为F2 ， 则F1F2(选填“>”、“=”或“<”)。18. 两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
(1)、使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图 1 所示。①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是 ；
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离 （选填“近”或“远”）。
(2)、十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。图 2 是伽利略的实验和推理示意图。 后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”。(3)、上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是___________ 。（将正确说法前的字母填写在横线上）A、科学定律都可以通过实验直接得出 B、科学推理是科学研究的方法之一 C、大多数人认同的观点就是正确的观点 D、普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑19. 用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？小红、小明、小亮三个同学提出各自的猜想：小红：A较重；小明：B较重；小亮：A、B一样重．
(1)、为探究A、B轻重问题，小明在等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图甲、乙、丙所示．①根据图甲、乙、丙的实验，可以判断同学的猜想是正确的．
②根据图甲、乙、丙的实验情境，该同学得出结论：只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离＝动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡．这个结论是（正确/错误），用图丁的装置来说明判断的方法： ．
(2)、他们判断出究A、B轻重后，继续利用待测小石块，杠杆及支架，细线，钩码数个，刻度尺，烧杯，适量的水，根据“杠杆平衡条件测固体密度”．①用细线将小石块拴好，把小石块和质量为m钩码分别挂在杠杆的两边，调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡；
②如图戊所示，分别量出小石块悬挂处与支点的距离l1和钩码所挂处与支点的距离l2 ， 由杠杆平衡条件得出小石块的质量为；
③如图已所示，在烧杯内盛水，将小石块浸没水中，保持l1不变，调节钩码m的悬挂位置，使杠杆重新在水平位置平衡；
④量出钩码所挂处与支点的距离d，则小石块所受水的浮力为；
⑤若水的密度为ρ，则小石块的体积为；小石块的密度为 ．
20. 某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
(1)、如图丁所示，将有橡皮膜的薄壁玻璃管竖直插入水槽中，发现橡皮膜向内部凹陷，此现象说明：液体有向的压强（选填“上”或“下”）。(2)、他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度；(3)、图乙压强计通过U形管两侧液面的来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置；（填“漏气”或“不漏气”）(4)、他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的有关；(5)、为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）21. 某实验小组“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验过程如图所示：
(1)、物体的重力大小是 N。(2)、分析A、C、D实验可得：浮力大小跟物体浸没在液体中的 无关。(3)、分析A、B、C实验可得：当液体密度相同时，越大，浮力越大。(4)、为探究浮力大小与液体密度的关系，可取相同规格的溢水杯（装满盐水），用弹簧测力计吊着同一物体使其 在盐水中，读出弹簧测力计示数，并与D实验比较。(5)、实验小组在实验过程中发现：当物体受到的浮力越大时，排出的水就越多，物体所受浮力大小与其排开水的重力大小有什么关系？于是他们补测了D中水和小桶的总重力以及空小桶（已擦干）的重力，如图E所示。①D中物体所受浮力F浮＝N。
②D中物体排开水的重力G排＝N。
③由此可初步得到实验结论：浸在液体中的物体受到的浮力F浮（选填“＞”、“＜”或“＝”）G排 ， 这就是著名的阿基米德原理。
(6)、潜水艇是通过改变 来实现在水面下的浮与沉。四、计算题
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22. 如图，轻质无弹性细绳将物体A、B通过两个定滑轮连接在绳子的两端，其中GA＝20N，GB＝50N，B是边长为20cm的正方体，物体B静止在水平地面上，整个装置处于平衡状态（不计滑轮与绳子之间的摩擦）。求：
(1)、物体B的密度；(2)、物体B对地面的压强；(3)、若在物体A下方悬挂物体C（物体C未接触地面），使物体B对地面的压强变为原来的 ， 则物体C质量为多少？