部编版2022-2023学年七年级下学期语文期末复习专题：诗歌鉴赏
试卷更新日期：2023-06-15 类型：复习试卷
一、诗歌鉴赏
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1. 古代诗歌阅读。
竹里馆
唐王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(1)、下列对诗的理解和分析，不正确的一项是 ______A、首句写诗人活动的环境幽静，“幽篁”指幽深的竹林。 B、次句中的“长啸”指拖长声音大声吟唱，诗人借弹琴和长啸来抒发情感。 C、第三、四句写诗人的内心世界没人能理解，即使有明月相伴，也倍感孤独。 D、这首诗表现了一种清静安详的境界，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体。(2)、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。2. 诗歌赏析。岁暮①
【唐】杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨②？
济时敢爱死，寂寞壮心惊。
(1)、颔联以“ ”和“ ”来借代战争，一个“犯”一个“动”，写出诗人听到敌人入侵后内心的强烈冲击。(2)、结合全诗，谈谈你对题目“岁暮”的理解。【注释】①本诗作于唐代宗广德元年（763）年末，年正好安史之乱发生，唐朝开始走向没落。当时杜居阆洲（今四川阆中）。②请缨：用西汉终军请缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌。
3. 阅读下面的古诗，完成问题。木兰诗（节选）
《乐府诗集》
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
(1)、“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。(2)、从遣词造句角度赏析文中画线句“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。4. 阅读下面的诗歌，完成问题。春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(1)、“柳”谐音“”，古人离别常 相赠，表达依依不舍之意。(2)、本诗抒发了诗人怎样的感情？5. 阅读下面的古诗，回答问题。春兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(1)、请选出赏析有误的一项（ ）A、《春兴》前两句描写杨柳深绿，残花落尽，流莺婉转，这是典型的暮春图景。 B、“折柳”在《春夜洛城闻笛》中指的是一种风俗习惯。 C、《春兴》一诗中作者因春天的景物而触发情思，是“春景”、“乡思”、“归梦”三位一体的佳作。 D、“散入春风满洛城”，仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声。这自然是诗人的主观感觉的极度夸张。(2)、请你任选一个角度赏析“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”6. 阅读下面课外古诗，回答问题。宴词
【唐】王之涣
长堤春水绿悠悠，畎@入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
【注】①宴词：写于送别宴席上的诗。②畎：田间小沟。
(1)、“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。(2)、第三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？7. 阅读古诗，完成各题。晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(1)、请赏析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并分析其妙处。(2)、全诗表达了诗人怎样的感情？8. 阅读下面这首唐诗，完成问题。逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(1)、下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、第一句写眼前的实景，“故园”指长安的家，“路漫漫”表明离家已远。 B、第三句的“马上”指写诗人和家人立刻就相见了，用不着再写信报平安。 C、第四句处理得简单，收束得干净利落，简净之中寄寓着诗人的一片深情。 D、全诗语言朴实无华，思念亲人又不愿让亲人挂念，交织相融，感人至深。(2)、沈德潜评此诗：“人人胸臆中语，却成绝唱。”请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。9. 阅读下面的文字，完成下面小题。送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【注释】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。
(1)、下面对这首诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A、送别魏二在一个清秋的日子，从“橘柚香”见出。饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。 B、潇潇的江风，凄迷的雨，冰凉的船，这些意象都是冷色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的悲凉。 C、“凉”字是全诗的诗眼，写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉，同时也是全诗中氛围、情感的反映，情景融合。 D、本诗最后一句的“清猿”与“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的“猿声”二者表达的情感相同。(2)、赏析“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”两句的表达效果。10. 阅读东栏梨花
宋•苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明？
(1)、这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点？(2)、第三、四句流露出了作者怎样的思想感情？11. 阅读下面的诗歌，回答问题。题张十一旅舍三咏榴花①
[唐]韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒精苔落绛英。
【注释】：①张十一是诗人的一位朋友，诗人作此诗时张十一和他都被贬谪。
(1)、诗歌首句点明时令，“明”一词展现出五月石榴花开的景象以及诗人的心情。(2)、有人将诗中的“可怜”理解为“可爱”，也有人理解为“可悲、可叹”。你对此有什么看法？请结合诗意简要说明。12. 阅读下面这首诗歌，完成问题。泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(1)、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、首句用两个“笼”字，将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起，渲染出一种温馨的气氛。 B、后两句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，诗人仿佛已从“商女”那里听到了亡国之音。 C、这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前两句写秦淮夜景，后两句抒发感慨。 D、本诗寓情于景，构思细密精巧，感情深沉含蓄，语言精练，具有强烈的艺术感染力。(2)、诗中的“犹唱”二字用得好，好在哪里？请简要分析。13. 阅读下面这首诗歌，完成问题。夜上受降城闻笛
[唐]李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
(1)、下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）A、诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。正是这月光下的霜雪，触发了征人的情感。 B、在这万籁俱寂的晚上，夜风送来了凄凉幽怨的笛声，更加唤起了军人的思乡之情。 C、此诗前两句写的是夜色，第三句写的是笛声，将画面美与音乐美融为一体。 D、诗的最后一句，是以战士群体的情态行为展现其心理，写出了他们的内心渴望。(2)、这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？14. 阅读下面这首诗歌，完成问题。望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)、全诗围绕“”字来写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和的气势。(2)、诗歌的最后两句被誉为千古名句，表达了诗人怎样的思想感情？15. 阅读下面的诗歌，回答小题。湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
(1)、请展开想象，对本诗的前两句进行诗意描述。(2)、第一句诗“花开红树乱莺啼”中一个“乱”字妙在何处？16. 阅读下面两首诗，完成问 题。（甲）春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（乙）春夜闻笛
李益
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
对上面的两首古诗赏析有．误．的一项是（）。
A、两首诗都是由笛声写起，抒发了诗人的思乡之情。 B、甲诗抒写诗人闻笛的感受，合理运用想象和夸张。 C、乙诗通过描写人留雁归，显得哀婉伤感，寄意深远。 D、两首诗都调动了听觉、触觉和视觉感官进行描写。17. 阅读春 兴
[唐}武元衡
杨柳阴阴细雨晴，
残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，
又逐春风到洛城。
（小文：“逐”字用得好妙！可从手法和情感两方面去赏析。）
(1)、小语分析：诗歌的前两句，从“阴阴的杨柳”“”及“”等意象中可知诗人描写的是暮春之景。(2)、根据小文的提示，我对“逐”字的妙用，是这样理解的。18. 阅读下面一首诗，回答问题。晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
(1)、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(2)、请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。19. 阅读回答问题。【甲】
【乙】
品古诗
秋斋独宿
[唐]韦应物
山月皎如烛，风霜时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
钟山即事
[宋]王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
知背景
唐大历十二年（777年），诗人因贤淑勤勉的妻子去世而写19首组诗吊之。时隔六年后，诗人作此诗。
宋熙宁二年（1069年），作者主持变法。后变法失利辞去相位退居金陵，某日游钟山时有感而作。
(1)、古诗写“静”，或“以静写静”，或“以动衬静”。【甲】诗中 一句“以动衬静”；【乙】诗中“一鸟不鸣山更幽”一句属于“ ”。(2)、两诗都以“鸟”“竹”为意象，请结合诗中的内容赏析两首诗不同的情感。20. 阅读下文，回答问题。游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注释】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A、本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。 B、颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。 C、颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。 D、尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。(2)、“诗中有画”是本诗的特点，请赏析首联描绘的画面。21. 诗歌鉴赏。经行岚州
北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。
水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役① ， 艰险促征鞍②。
注释：①远役：到远方服役，戍守边疆。②征鞍：征马。
(1)、这首诗的体裁是 ， 诗人经过岚州的季节是 ， 岚州的气候特点是。(2)、颈联“水作琴中听，山疑画里看。”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（从任意角度赏析）(3)、最后两句表达了诗人怎样的情感？22. 赏析诗歌，完成下面小题。蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
(1)、首联两句对郁郁葱葱的翠柏的描写起什么作用？(2)、以下对本诗赏析有误的一项是（）A、颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。 B、颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。 C、尾联的英雄指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。 D、全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。23. 阅读下面的诗歌，完成下面小题。示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(1)、这是一首七言（绝句／律诗），第一、二、四句押韵，韵脚分别是。(2)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？24. 阅读下面古诗，完成后面的题。古离别
晴烟漠漠①柳毵毵，不那②离情酒半酣。
更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
【注释】①漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。②不那，同“不奈”，即无奈。
(1)、首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。(2)、请概括本诗的主要内容和情感。25. 下列对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（ ）天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A、首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。 B、前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。 C、本首小令文字精练，只有5句仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D、本首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。26. 阅读下面古诗文，完成下面小题。锦江思
【宋】李新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
【注】“锦江思”的“思”即“想”，写作者站在锦江边上想到的，是作者一首回忆成都的诗，写出了锦江的秀丽与闲适。斫zhuó：大锄；引申为用刀、斧等砍。斫zhuó鲙kuài：即切鲙，做生鱼片，把鱼切成一片一片的。
(1)、请你发挥想象，用自己的语言描绘“独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟”的画面。(2)、诗中“倚”字表达出诗人怎样的心情？27. 阅读下面这首诗，完成下列各题。溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
(1)、请用生动形象的语言描绘第一二两句的画面。(2)、三四句中“疑”“急”二字用得极妙，请简析其表达效果。28. 阅读下面课外古诗，回答问题。村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(1)、诗中的“横”字富有表现力，请作简要评析。(2)、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？29. 阅读下面这首古诗，完成下面小题。己亥杂诗
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
(1)、下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A、诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B、用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。 C、诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 D、“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。(2)、诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？30. 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）。
A、诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。 B、诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 C、首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 D、诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。(2)、请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。