部编版2022-2023学年七年级下学期语文期末复习专题:文言文阅读
试卷更新日期:2023-06-15 类型:复习试卷
一、文言文阅读
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1. 阅读下文,回答问题。
【甲】
ㅤㅤ初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲御治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(司马光《孙权劝学》)
【乙】
ㅤㅤ濮州刺史庞相寿坐贪污解任。自陈尝在秦王幕府。上怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右,中外甚多,恐人皆恃恩私,是使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰:“我昔为秦王,乃一府之主; 今居大位乃四海之主不得独私故人。大臣所执如是,朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。
(节选自司马光《资治通鉴》)
(1)、下列加点的词语解释有误的一项是 ______A、但当涉猎但:但是
B、肃遂拜蒙母遂:于是,就
C、是使为善者惧是:这
D、相寿流涕而去去:离开
(2)、下列句子朗读停顿划分有误的一项是 ______A、蒙/乃始就学 B、非复/吴下阿蒙 C、蒙辞/以军中多务 D、见/往事耳(3)、用现代汉语写出下列句子的意思。①孤岂欲卿治经为博士邪!
②自陈尝在秦王幕府。
(4)、【甲】文吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,文中是怎样表现吕蒙学识进步的?(5)、请联系实际,谈谈你从这两则故事中得到什么启示。2. 阅读下文,完成后面小题范式字巨卿,少游学于太学① , 与汝南②张劭(shào)为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至,元伯具以白⑥母,请设馔⑦以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何敢信之诚也?”对曰:“巨卿信士,必不违约。”母曰:“若然,当为尔酿酒。”至其日,巨卿果到,升堂⑧拜饮,尽欢而别。
(选自《后汉书》有删改)
【注释】①太学:京城最高学府。②汝南:古地名,今河南境内。③告:告假。④过:拜访。⑤克:约定。⑥白:告诉。⑦馔(zhuàn):饭食。⑧升堂:登上大厅。
(1)、解释下列语句中的加点词。①式谓元伯曰
②尔何敢信之诚也
(2)、对画线句意思理解正确的一项是( )A、元伯把需要准备的食物告诉母亲,请母亲安排饭食来等候他。 B、元伯把这件事详细地告诉给母亲,请母亲安排饭食来等候他。 C、元伯把需要准备的食物告诉母亲,请母亲安排饭食来问候他。 D、元伯把这件事详细地告诉给母亲,请母亲安排饭食来问候他。(3)、本文告诉我们的道理是3. 阅读下列古诗文,完成小题。【甲】
木兰诗(节选)
ㅤㅤ唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
ㅤㅤ问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。
ㅤㅤ东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
【乙】
卖油翁
ㅤㅤ陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
ㅤㅤ康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【丙】
孙权劝学
ㅤㅤ初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)、解释下列加点词。①昨夜见军帖
②但当涉猎
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。无他,但手熟尔。
(3)、对以上选文理解和分析不正确的一项是( )A、【甲】文是一首乐府民歌,木兰女扮男装、替父从军的故事表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。 B、【乙】文通过人物的神态、动作和语言描写,表现了人物的性格特点。【丙】文围绕“劝学”以对话形式层层展开。 C、【丙】文充分体现了《资治通鉴》记事简练的特点。表现吕蒙这一形象时运用了正面记言和侧面烘托的手法。 D、【乙】文和【丙】文的主旨隐含在叙事和人物形象中,两篇文章的人物形象构成了对比关系,一个正面,一个反面。4. 阅读下面的文言文,完成问题。【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿冶经为博士邪!但当涉猎 , 见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自司马光《孙权劝学》)
【乙】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自欧阳修《卖油翁》)
(1)、解释下列句中加点的词语。①但当涉猎
②及鲁肃过寻阳
③但微颔之
④康肃忿然曰
(2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是( )A、蒙乃始就学乃取一葫芦置于地
B、蒙辞以军中多务徐以杓酌油沥之
C、结友而别康肃笑而遣之
D、尝射于家圃非得一人于井中也
(3)、翻译文中画线句子。①孤岂欲卿治经为博士邪!
②尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
(4)、【甲】【乙】两文中的故事看似简单,但对于我们的人生有很大的启迪。【甲】文告诉我们的道理是:;【乙】文所阐述的道理可以用四字成语“”高度概括。5. 阅读下面的文言文,完成问题。【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴•孙权劝学》)
【乙】
一年来归,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐②失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡③ , 以就懿④德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。
(节选自《后汉书•烈女传》)
【注释】①趋:快步走向。②捐:抛弃。③亡:同“无”。④懿:美好。
(1)、解释下列句中加点的字词。①见往事耳
②及鲁肃过寻阳
③当日知其所亡
④遂七年不返
(2)、下列各句中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )A、蒙乃始就学/妻乃引刀趋机 B、结友而别/自钱孔入,而钱不湿 C、康肃笑而遣之/大兄何见事之晚乎 D、自以为大有所益/蒙辞以军中多务(3)、把下列句子翻译成现代汉语。①孤岂欲卿治经为博士邪!
②何异断斯织乎?
(4)、甲文段中孙权指出“学”的 ;乙文段中羊子之妻指出“学”要 。6. 阅读下面选文,完成问题【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰卿今者才略 , 非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴》)
【乙】金溪①民方仲永,世隶②耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收③族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就④ , 其文理⑤皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父⑥ , 或⑦以钱币乞之。父利其然也,日扳⑧仲永环谒⑨于邑人,不使学。
余闻之也久。明道⑩中,从先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然⑪众人矣。”
(选自《王文公文集》)
【注释】①金溪:地名,今在江西金溪。②隶:属于。③收:取,团结。④自是指物作诗立就:从此指定的事物让他做诗他就能立刻完成,⑤文理:文采和道理。⑥稍稍宾客其父:渐渐地把他的父亲当作宾客对待。稍稍:渐渐地。宾客:把……当作宾客。⑦或:有人。⑧扳:通“攀”,牵,引。⑨环谒:四处拜访,⑩明道:宋仁宗赵祯年号(1032-1033年)。⑪泯然:消失,指原有的特点完全消失了(意思是连普通人都不如)。
(1)、解释加点字含义。①及鲁肃过浔阳 ②卿今者才略
③即书诗四句 ④余闻之也久
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①卿言多务,孰若孤?
②令作诗,不能称前时之闻。
(3)、下列说法错误的一项是( )A、甲文中“刮目相待”也作“刮目相看”,比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待别人。 B、关于乙文中的划线句子,正确的断句方法为:从先人还家 / 于舅家见之 / 十二三矣。 C、甲文写吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略有惊人的长进,令鲁肃叹服并与之结友的故事。 D、从乙文最后一句“泯然众人矣”,可以看出方仲永最后才华横溢,成为一个才华出众的人。(4)、吕蒙和方仲永的故事引人深思,请分别结合甲乙两文和自身学习经历,谈一谈你受到的启发。7. 阅读【甲】
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入, 而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
《卖油翁》
【乙】
陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基①”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡② , 有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔③不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化,而专一夫之伎④ , 岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼⑤。
《碎金鱼》
注:①〔由基〕养由基,战国时楚国神射手。②〔典郡〕掌管郡务。③〔罔〕无,没有。④〔伎〕同“技”,技艺。⑤〔金鱼〕古人的一种佩饰。
(1)、解释下列句中的加点词。睨之久而不去( )
康肃笑而遣之( )
及守荆南回( )
杖之,碎其金鱼( )
(2)、下列加点字意思相同的一项是( )A、公亦以此自矜世以为神 B、自钱孔入,而钱不湿常自号曰“小由基” C、康肃笑而遣之而专一夫之伎 D、睨之久而不去杖之 , 碎其金鱼(3)、请用“/”给文中画线的句子断句。(限划3处)荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服
(4)、用现代汉语翻译下列句子。①见其发矢十中八九,但微颔之。
②今汝不务行仁化,而专一夫之伎,岂汝先人志邪?
(5)、陈尧咨的母亲为什么“杖之”?请用自己的话加以概括。8. 阅读下文,完成小题。孙莘老①识文忠公,尝乘间②从,以文字③问之。云:无他术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵(cī)病不必待人指摘④ , 多作自能见之。此公以其尝试者告人,故尤有味。
【注】①孙莘老,宋代文学家。②乘间:利用机会;趁空子。③文字:此指写文章。④指摘 指出错误、给予批评。
(1)、文中“文忠公”就是《卖油翁》的作者。(2)、解释文中的加点词。即求过人 过:
(3)、文中所揭示的写作之道是:(用自己的话表达)。9. 阅读下面的文言文,完成各题。【甲】
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。“康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
宣王好射,说人之谓己能用强弓也,其实所用不过三石①。以示左右,左右皆引试之,中关而止。皆曰:“此不下九石,非大王孰能用是?”宣王说之。然则所用不过三石,而终身自以为九石。岂不悲哉?三石实也,九石名也。宣王说其名而丧其实。
【注释】①石:重量单位,一石为一百二十斤。
(1)、解释下列句中加点的词。①以我酌油知之
②康肃笑而遣之
③左右皆引试之
④宣王说之
(2)、下列各组句子中加点词意思不同的一项是A、公亦以此自矜以我酌油知之
B、但微颔之但当涉猎
C、自钱孔入,而钱不湿而终身自以为九石
D、但手熟尔尔安敢轻吾射
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
②此不下九石,非大王孰能用是?
(4)、针对陈尧咨和宣王的射术,“卖油翁”和“宣王左右近臣”做出了不同的评价。你更喜欢谁的评价,为什么?10. 阅读下面的选文,完成各题。【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】司马温公幼时,患①记问不若人。群居讲习,众兄弟既②成诵,游息矣;独下帷③绝编④ , 迨⑤能倍诵乃止。用力多者收功远 , 其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或终夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
(选自《三朝名臣言行录》)
【注释】①患:担忧,忧虑。②既:已经。③帷:借指专心读书。④绝编:借指读书勤奋⑤迨:到:等到。
(1)、用“/”给下面的句子划分一处停顿。用 力 多 者 收 功 远
(2)、解释下列加点词在文中的意思。A但当涉猎( ) B即更刮目相待( )
C迨能倍诵乃止( ) D温公尝言( )
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。①孤岂欲卿治经为博士邪!
②或在马上,或终夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。
(4)、【甲】【乙】两文讲的都是关于读书的事,【甲】文中孙权给吕蒙指出的读书方法是;【乙】文中能概括司马光读书的主张的句子是。(用原文填空)(5)、结合【甲】【乙】两段文字,写出你在读书求学方面得到的两点启示。11. 阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,回答相关问题。【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【乙】鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以成心待之,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。
《鲁肃过蒙屯下》
(1)、解释下列加点的词。孤岂欲卿
蒙辞以军中多务
肃意尚轻蒙
遂往诣蒙
(2)、下列句子中加点词意思不同的一项是( )A、不可不学/不可以成心待之 B、与蒙论议/与关羽为邻 C、及鲁肃过寻阳/过蒙屯下 D、见往事耳/遂往诣蒙(3)、用现代汉语翻译下面的句子。①孤常读书,自以为大有所益。
②遂拜蒙母,结友而别。
(4)、请用“/”给下面语句划分节奏,共划分两处。今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定?
(5)、【乙】文中与【甲】文中“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”表达相近含义的句子是:12. 阅读下面甲、乙两段选文,回答各题。[甲] 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
[乙] ]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
(1)、解释加点的词语。可远观而不可亵玩焉 ( )
亭亭净植( )
一日,偕数友,观荷于湖边亭中 ( )
余以为妙绝 ( )
(2)、翻译下面句子。①予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖。
② 每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
(3)、[甲]文以莲为托物言志的对象,表现了作者 的生活态度;[乙]文赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”,描绘雨后荷花的语句是“ ”。(乙文用原文填空)
(4)、赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。13. 阅读【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】
蒙入吴,王①劝其学,乃博览群籍,以《易》为宗。尝在孙策家酣醉忽于眠中诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向②梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚③兴亡之事,日月广明④之道,莫不穷精极妙,未该玄言,政⑤空诵其文耳。”众坐⑥皆知蒙呓⑦诵文也。
(节选自《太平广记》)
【注释】①王:指孙权。②向:先前。③世祚:指国运。④日月广明:指天地宇宙。⑤政:只,仅仅。⑥坐,同“座”,在座的人。⑦呓:说梦话。
(1)、运用所提示的方法,解决文言疑难字词。方法
词语
示例
加点词意义
字源法
蒙辞以军中多务
查字典
自以为大有所益
①好处 ②增加 ③姓 ④更加
迁移法
乃博览群籍
蒙乃始就学
(2)、请用“/”给【乙】文中画波浪的句子断句。(限划两处)尝在孙策家酣醉忽于眠中诵《易》一部
(3)、下面对【甲】文的内容理解有误的一项( )A、文章注重以对话来表现人物,寥寥数语,人物说话的口吻、神态、心理跃然纸上。 B、文章叙述详略得当,重点写孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”,略写吕蒙学习的过程。 C、鲁肃、吕蒙的对话,表明吕蒙学有所成,直接表现孙权的劝学、吕蒙就学的效果。 D、“拜蒙母”“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表现出鲁肃敬才、爱才。(4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①但当涉猎,见往事耳。
②众坐皆知蒙呓诵文也。
(5)、吕蒙是古代一位有名的武将,他在学习方面也给我们树立了榜样。请联系【甲】【乙】两文的内容谈谈吕蒙是如何做到学有所成的,他的成功事迹对我们有什么启示,14. 阅读下面的文字,完成下面小题【甲】孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《孙权劝学》)
【乙】
董遇,字季直,性质讷而好学。人有从学者遇不肯教而云必当先读百遍。言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”
(选自《三国志·王肃传》)
(1)、解释下列句中加点的词语。孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 更刮目相待
(2)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
(3)、解释下列加点词语的意思。从学者云 或问“三余”之意
(4)、用“/”给文中画横线的句子断句。人 有 从 学 者 遇 不 肯 教 而 云 必 当 先 读 百 遍。
(5)、甲、乙两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方?孙权和董遇是如何解决的?15. 阅读下面的文字,完成小题。【甲】
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田①于云梦② , 使虞人③起④禽而射之。禽发 , 鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射有鹄拂王旃⑤而过翼若垂云。王注⑥矢于弓,不知其所射。养叔⑦进曰:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中,如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣。’”
(选自明代刘基《郁离子》)
【注释】①田:同“畋”,打猎。②云梦:古代湖泽名,泛指春秋战国时期楚王的游猎区。③虞(yú)人:古代管山泽的小官吏。④起:赶起。⑤旃(zhān):赤色的曲柄旗。⑥注:附着。⑦养叔:名养由基,楚国善射者。
(1)、解释文中加点词语的意思。陈康肃公善射
有卖油翁释担而立
康肃笑而遣之
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
②因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
(3)、下列各项中加点词语意思相同的一项是( )A、见其发矢十中八九/禽发 , 鹿出于王左 B、但微颔之/但当涉猎 C、尔安敢轻吾射/但手熟尔 D、尝射于家圃/常羊学射于屠龙子朱(4)、请用“/”给文中画线的句子断句。王 引 弓 欲 射 有 鹄 拂 王 旃 而 过 翼 若 垂 云
(5)、【甲】【乙】两文都写到了“善射”,卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么?16. 阅读下面的文字,完成下面小题。【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎 , 见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴》)
【乙】
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负①气节,沉厚寡言。天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢 , 皆同中,以示飞。飞引弓一发,破其筈③ , 再发又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。
(《宋史·岳飞传》)
【注释】①负:具有。②强:擅长于。③窖(kuò):箭的尾部。
(1)、解释文中加点词语的意思。但当涉猎
孰若孤
及鲁肃过寻阳
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
(3)、解释文中加点词语的意思。同射三矢 飞由是益自练习
(4)、用“/”给文中画线句子断句。家 贫 拾 薪 为 烛 诵 习 达 旦 不 寐
(5)、结合【甲】【乙】选文,分别说说吕蒙和岳飞能成为一代名将的原因。17. 阅读回答问题。ㅤㅤ【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎 , 见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
ㅤㅤ【乙】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻①复南奔。有气干,拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布② , 唯傅修期耳。”
(《傅永勤学》)
【注】①寻:不久。②露布:公开的文告。
(1)、请解释下列加点词在文中的意思。①但当涉猎
②及鲁肃过寻阳
③有友人与之书
④永乃发愤读书
(2)、请把下面的句子翻译成现代汉语。①孤岂欲卿治经为博士邪!
②请洪仲,洪仲深让之而不为报。
(3)、【甲】【乙】文中吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?都写了别人对两人的评价,有什么作用?18. 文言文阅读。孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲=卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
匡衡勤学
葛洪
匡衡①字稚圭,勤学而无烛。邻居有烛而不逮② , 衡乃穿璧引其光,以书映光而读之。邑人③大姓文不识④ , 家富多书,衡乃与其佣作⑤ , 而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。
【注释】①匡衡:西汉著名经学家。②逮:指烛光透不过来。③邑人:同乡的人。④文不识:不识文字。⑤佣作:受雇给人做工。
(1)、下面句子中加点词意思不同的一项是( )A、但当涉猎但微颔之
B、见往事耳止增笑耳
C、勤学而无烛而钱不湿
D、士别三日吾日三省吾身
(2)、下面对《孙权劝学》理解分析有误的一项是( )A、文章剪裁得当,主要写了孙权劝学和吕蒙治学两个片段,突出了孙权“善劝”的主题。 B、“卿”是古代君王对臣下的爱称。孙权以“卿”称呼吕蒙,表现出了他对吕蒙的亲近。 C、鲁肃与吕蒙对话,一唱一和,互相打趣,笔墨十分生动,从侧面表现了吕蒙学有所成。 D、“非复吴下阿蒙!”中“!”与“大惊”相应,表现了鲁肃对吕蒙才略进步惊人的赞叹。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①卿今者才略,非复吴下阿蒙!
②衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
(4)、阅读《孙权劝学》后,你认为下面哪一个成语适用于吕蒙,请结合词义和文章的内容陈述理由。A.吴下阿蒙 B.刮目相待 C.骄傲自满
(5)、阅读选文后,你从吕蒙、孙权、匡衡三人身上学到了什么?19. 古诗文阅读。[甲]
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
[乙]
五代南唐钟隐,好画花竹禽鸟以自娱。其画笔高澹简远① , 凡举笔写像,必致精绝。隐师郭乾晖② , 画鹰鸟得名于时。郭始秘其笔法,不授徒。钟隐亦负重名,然自谓不及也,遂变姓名趋其门,受佣于郭。服勤累月,弗之怠。经年摩其笔意,几得其旨。而乾晖不知其隐也。隐一日缘兴于壁上画鹞子③一双。人有报乾晖者,乾晖及就视之,且惊曰:“子得非钟隐乎?”隐再拜具陈所以。乾晖喜曰:“孺子可教也。”乃善遇之。
(选自《五代名画补遗》,有删改)
【注释】①高潜(dàn)简远:高雅闲远。②郭乾晖:人名,五代南唐画家。③鹞(yào)子:一种像鹰而略小的猛禽。
(1)、解释下列句子中加点词语的意思。①陈康肃公善射:
②徐以杓酌油沥之:
③必致精绝:
④钟隐亦负重名:
(2)、下列句子中加点的虚词用法和意义完全相同的一项是( )A、尝射于家圃受佣于郭
B、有卖油翁释担而立而乾晖不知其隐也
C、乃取一葫芦置于地乃善遇之
D、以钱覆其口好画花竹禽鸟以自娱
(3)、请用现代汉语翻译下列句子。①见其发矢十中八九,但微颔之。
②隐师郭乾晖,画鹰鸟得名于时。
(4)、本文的钟隐与《卖油翁》中的陈尧咨在人物形象上有何异同?20. 文言文阅读。[甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才路,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权动学》)
[乙]濮州刺史庞相寿坐①贪污解任,自陈②尝在秦王③暮府。上怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右,中外④甚多,恐人人皆恃恩私,足使为善者惧。”上欣然纳之,谓相寿曰:“我昔为亲王,乃一府之主。今居大位乃四海之主不得独私故人。大臣所执如是,朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①坐:因犯……罪或错误。②陈:陈述。③秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。④中外:宫内、宫外的故人。
(1)、解释下面句中的加点词。①但当涉猎 ②即更刮目相待
③上欣然纳之 ④相寿流涕而去
(2)、翻译下面句子。①卿今者才略,非复吴下阿蒙!
②上怜之,欲听还旧任。
(3)、下列说法不正确的一项是( )A、甲文主要用语言描写来刻画人物。 B、甲文的内容可以概括为:孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学。 C、从乙文可以看出魏征是一个直言进谏的大臣。 D、乙文划线句子的断句应为“今居大位乃/四海之主/不得独私故人”。(4)、甲文“结友而别”与乙文“相寿流涕而去”各有什么妙处,请结合文章谈谈你的看法。21. 阅读下面文字,完成下面小题。【甲】
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(《卖油翁》)
【乙】
南方多没人① , 日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
(苏轼《苏东坡集》)
注释:①没人:能潜水的人。
(1)、解释文中加点词语的意思。公亦以此自矜 释担而立 康肃忿然曰
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”
(3)、解释文中加点词语的意思。日与水居 夫没者岂苟然哉
(4)、用“/”为文中画线的句子断句。问 于 没 人 而 求 其 所 以 没 以 其 言 试 之 河 未 有 不 溺 者。
(5)、【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理?22. 阅读卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之 , 自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(1)、下列各组句子中加点词意思不同的一项是( )A、尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌 B、但微颔之/但当涉猎 C、睨之,久而不去/旦辞爷娘去 D、但手熟尔/尔安敢轻吾射(2)、用现代汉语翻译下面的句子。①以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
②我亦无他,惟手熟尔。
(3)、对本文理解有误的一项是( )A、本文对陈尧咨的描写采用了欲抑先扬的手法, B、本文故事虽短,却行文有波澜。 C、本文描写陈尧咨和卖油翁的方法完全相同,都运用了外貌、动作、语言、心理活动和细节描写的方法。 D、陈尧咨经历了自矜——疑惑——忿然——折服的心理变化过程。23. 语段【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】
余近日以军务倥偬① , 寝食不安。吾家本诗礼门阀② , 勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗③ , 虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可朴;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(节选自《清代四名人家书》)
【注释】①倥偬(kǒng zǒng):事多,繁忙。②门阀:名门贵室。③事冗:事务繁忙复杂。
(1)、解释下列句中加点词的意思。①孰若孤
②但当涉猎
③余近日以军务倥偬
④勤与朴为余处世立身之道
(2)、用现代汉语翻译乙文中画线的句子。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(3)、甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后,与吕蒙“”这一举动,侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进;乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风,培养“”品质。(4)、甲乙两文中多种读书方法值得借鉴,试概括出一种并结合原文说明。24. 阅读下面的文字,完成各题。【甲】陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙】君子亭记(节选)
王守仁①
阳明子既为何陋轩,复因轩之前营,驾楹为亭,环植以竹,而名之曰“君子”。曰:“竹有君子之道四焉:中虚而静,通而有间,有君子之德;外节而直,贯四时而柯叶无所改,有君子之操;应蛰②而出,遇伏而隐,雨雪晦明,无所不宜,有君子之明;清风时至,玉声珊然③ , 风止籁静,挺然特立,不挠不屈,有君子之容。竹有是四者,而以‘君子’名,不愧于其名;吾亭有竹焉,而因以竹名,名不愧于吾亭。”(有改动)
【注释】①王守仁:号阳明,明代文学家、哲学家。正德年间,他被贬贵州,在此建造了一座“何陋轩”,后又建了“君子亭”。②蛰:惊蛰。③珊然:珮玉相击,形容声音清脆。
(1)、解释下列句中加点的词。①【植】A环植以竹 B亭亭净植
②【名】A而名之曰“君子” B有仙则名
(2)、用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(标一处)雨 雪 晦 明 无 所 不 宜
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
② 中虚而静,通而有间,有君子之德。
(4)、【乙】文作者将亭子命名为“君子亭”,有哪些原因?(5)、《陋室铭》中文章开头由山水写起有什么作用?25. 课外文言文柳公权,字诚悬。幼嗜学,十二能为辞赋。元和初,进士擢第。穆宗即位,入奏事,帝召见,谓公权曰:“我于佛寺见卿笔迹,思之久矣。”即日拜右拾遗。穆宗政僻① , 尝问公权笔何尽善,对曰:“用笔在心,心正则笔正。”上改容,知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之复召为侍书后充翰林书诏学士。便殿对六学士,语及汉文恭俭,帝举袂曰:“此浣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德,唯公权无言。帝留而问之,对曰:“人主当进贤良,退不肖,纳谏诤,明赏罚。服浣濯之衣,乃小节耳。”时周墀同对,为之股栗,公权辞气不可夺。
【注释】①僻:不正,偏离正轨。
(1)、解释下列句中加点词的意思。①进士擢第( ) ②服浣濯之衣( )
(2)、下面对文中句子的断句,正确的一项是( )A、文宗思之复/召为侍书后/充翰林书诏学士 B、文宗思之/复召为侍书/后充翰林书诏学士 C、文宗思之复/召为侍书/后充翰林书诏学士 D、文宗思之/复召为侍书后/充翰林书诏学士(3)、把下面句子翻译成现代汉语。学士皆赞咏帝之俭德,唯公权无言。
(4)、柳公权是唐代著名书法家,从他讲述用笔的道理中,你能得出怎样的人生感悟?26. 阅读下面的文字,完成下面小题。傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让①之而不为报②。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。为崔道固城局参军,与道固俱降,入为平齐百姓。帝每叹曰:“上马能击贼下马作露布③唯傅修期耳。”
(节选自《北史·傅永列传》)
【注释】①让:责备。②报:回复,这里指回信。③露布:公开的文告。
(1)、对文中加点字的解读,其中有错误的一项是( )A、课文中“孤岂欲卿治经为博士邪”的“为”有“做”的意思,由此可以推断,“为崔道固城局参军”的“为”意思也是“做、担任”。 B、“之”字在文言文中有“助词,的”“到……去”“第三人称代词”等义项,“洪仲深让之而不为报”中的“之”与“康肃笑而遣之”的“之”都是“第三人称代词”。 C、古汉语中,“过”字有“走过,经过”“胜过,超越”“错误,过失”等意思,“拳勇过人”的“过”与“及鲁肃过寻阳”的“过”意思一样,是“经过”之意。 D、成语“日复一日”的“复”是“再,又”的意思,以此推断,“寻复南奔”的“复”也可解释为“再,又”。(2)、下列对文中画波浪线句的断句,正确的一项是( )A、上马/能击贼下马/作露布唯傅修期耳。 B、上马能击贼下马/作露布唯/傅修期耳。 C、上马能击贼/下马作露布/唯傅修期耳。 D、上马能击/贼下马作露布/唯傅修期耳。(3)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。①有友人与之书而不能答。
②永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
(4)、请结合《孙权劝学》及本文内容,具体分析吕蒙、傅永有哪些共同特点。27. 阅读下面的文字,回答问题。【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(宋•欧阳修《卖油翁》)
【乙】王荆公介甫,退处金陵。一日,幅巾杖屦,独游山寺,遇数客盛谈文史,词辩纷然。公坐其下,人莫之顾。有一客徐问公曰:“亦知书否?”公唯唯而已。复问公何姓,公拱手答曰:“安石姓王。”众人惶恐,惭俯而去。
(节选自刘斧《青琐高议》)
【注释】①王荆公介甫:王安石,字介甫,封荆国公。②退处金陵:退居金陵。金陵,今江苏南京市。③幅巾:头上用一块绢遮裹。④杖屦:穿麻鞋拄杖行走。⑤唯唯:含糊的应答声。
(1)、解释下列加点的词在文中的意思。①睨之久而不去
②但手熟尔
③尔安敢轻吾射
④人莫之顾
(2)、翻译下列句子。①见其发矢十中八九,但微颔之。
②众人惶恐,惭俯而去。
(3)、读了甲乙两文,你认为卖油翁和王安石身上有什么共同之处?对此你有什么感想?28. 文言文阅读。【甲】卖油翁
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以勺酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】陈尧咨受杖
陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基①”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不③叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④ , 岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼⑤。
【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③罔不:无不。④伎:同“技”。⑤金鱼:古人的一种佩饰。
(1)、解释下列加点词在文中的意思。①尝射于家圃:
②尔安敢轻吾射:
③汝典郡有何异政:
(2)、翻译下列句子。①见其发矢十中八九,但微颔之。
②尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。
(3)、选出对甲乙两文理解分析有误的一项( )A、甲文中“陈康肃公”中的“公”是古代对男子的一种尊称;乙文中“岂汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人,此处专指陈尧咨死去的父亲。 B、甲文通过对卖油翁酌油时的一系列动作描写,写出了卖油翁娴熟的技能,让我们明白了熟能生巧的道理。 C、我们通过乙文中陈尧咨对母亲提问的回答可以看出:陈尧咨驻守荆南,每日苦练射箭本领,令人叹服。 D、甲文中卖油翁“睨之”“微颔之”说明卖油翁对陈尧咨的射箭本领并不欣赏,甚至还有轻视之意。(4)、卖油翁为什么“但微颔之”?陈尧咨的母亲为什么“杖之”?(5)、结合两篇短文,说说陈尧咨是一个怎样的人。29. 古诗文阅读许衡①好学
许衡,幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”
师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。”
遂辞去,父母强之不能止,如是者,凡②更三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义⑤ , 因请寓宿,手抄归。时兵乱中,衡夜思昼诵,身体而力践之,言动必揆⑥诸义而后发。
尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎。”
帝欲相之,以疾辞。卒后,四方学士皆聚哭,有数千里来祭哭墓下者。
(选自《元史·列传第四十五》,有改动)
【注释】①许衡:元初理学家、教育家。②凡:总共。③日者:古时以占卜为业的人。④《书》:也叫《尚书》或《书经》,是一部追述古代事迹著作的汇编,为儒家经典之一。⑤疏义:为古书旧注所作的阐释。⑥揆:揣度。
(1)、解释下列句中加点的字词。文言字词
方法
解释
如斯而已乎
成语推断法:逝者如斯
斯:
师谓其父母曰
课内迁移法:权谓吕蒙曰(《孙权劝学》)
谓:
尝暑中过河阳
课内迁移法:尝射于家圃(《卖油翁》)
尝:
或问之
查阅字典法:①或许;②有的,有的人;③又;④语气词;⑤通“惑”,疑惑。
或:(填序号)
(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。遂辞去,父母强之不能止,如是者,凡更三师。
(3)、阅读文言文时,品味语气词是发现文章奥秘的一把金钥匙。请参照示例,分析加点语气词在句子中的表达效果。“如斯而已乎?”
【示例】“孤岂欲卿治经为博士邪!”
【分析】“邪”同“耶”,表反问语气,译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞的不悦和责备,又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。
(4)、生前,帝欲相之;死后,四方学士皆聚哭。世人为何如此敬重许衡?请结合选文谈谈理由。30. 阅读下面的文言文,完成问题。【甲】卖油翁
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家围,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以构酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遗之。
(乙)碎金鱼
陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基①”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务③行仁化,而专一夫之伎④ , 岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼⑤。
【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③务:致力,从事。④伎:通假字,同“技”。⑤金鱼;古人的一种佩饰。
(1)、下列成语中加点的“释”,与“有卖油翁释担而立”的“释”意思相同的是( )A、冰消雪释 B、疑团莫释 C、手不释卷 D、杯酒释兵权(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。① 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
②尧咨每以号矢为乐,坐客罔不叹服。
(3)、陈尧咨善射,然而卖油翁看了,“但微颔之”;而其母亲听到,却“杖之”。结合文章内容,说说这样的原因分别是什么?