浙教版七升八科学专题（3）-植物和微生物的繁殖
试卷更新日期：2023-06-14 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 瓯柑是温州特色柑橘品种，宋元明清时均被朝廷列为贡品，其栽培历史约有二千四百年。柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，吃起来先微苦而后甘甜，还伴有特殊的回味。瓯柑具有较长保鲜期，保存合理可至次年端午节前后，否则亦可腐烂发霉。
(1)、如果某一个瓯柑中有五粒种子，对于结出这个瓯柑对应花的子房和胚珠数量分别是（ ）A、1，5 B、5，1 C、1，1 D、5，5(2)、瓯柑发霉是由于保存不当，霉菌（真菌）大量繁殖所致。霉菌与乳酸杆菌的主要区别是有（ ）A、细胞质 B、成形的细胞核 C、细胞壁 D、细胞膜(3)、瓯柑二千多年栽培史，其口感及外观等性状几乎没有变化。因此推测柑农在瓯柑培育过程中不可能采用的繁殖方式是（ ）A、嫁接 B、压条 C、扦插 D、种子2. 一棵桃树要结出桃子，要经历开花→传粉→受精→果实成熟一系列复杂的过程。如图是桃花结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A、桃花属于营养器官 B、②中的花粉落到①上的过程是受精 C、①④⑦是桃花的雄蕊，②③是雌蕊 D、经传粉受精后⑦可能会发育成果实3. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。荔枝外面的壳由子房壁发育而成，故荔枝就是（ ）A、种子 B、果实 C、果皮和胚 D、胚4. 豌豆花还没有开放前，就给它套上纸袋，结果发现仍旧能够结出豆荚。对此分析正确的是 （ ）
A、豌豆是两性花，属于自花传粉 B、豌豆是两性花，属于异花传粉 C、豌豆是单性花，属于自花传粉 D、豌豆是单性花，属于异花传粉5. 2月24日，宁波2023首届樱花节开幕。樱花常于3月前后与叶同放或叶后开花，随季节变化，樱花花色幽香艳丽，常用于园林观赏。下列有关樱花说法错误的是（ ）A、樱花色彩艳丽、气味清香淡雅，属于虫媒花 B、樱花多见于春季开花，这与春季的温度和日照时间有直接关系 C、櫻花有多种花色，这是由于它能吸收不同颜色的色光 D、樱花可分为多瓣和单瓣两类，这体现了生物遗传多样性6. 下列关于子房、胚珠、卵细胞、受精卵和胚关系的说法，错误的是 （ ）A、一个子房只含一个胚珠 B、一个胚珠只含一个卵细胞 C、一个卵细胞只与花粉产生的一个精子结合 D、一个受精卵只发育成一个胚7. 下列生物的繁殖方式中，采用了无性生殖方式的有（ ）①水螅出芽生殖
②试管婴儿
③克隆羊“多莉”的诞生
④用嫁接方式繁殖桃树
⑤马铃薯的块茎发芽
⑥向日葵用种子繁殖后代
⑦胡萝卜的组织培养
⑧青蛙抱对
A、①②③④⑤⑦ B、①③④⑤⑦ C、②⑥⑧ D、②③⑥⑧8. 黄瓜是雌雄同株植物，一个植株上既有雄花又有雌花，有的花不能结果。对这种现象的合理解释是（ ）A、黄瓜花是单性花，只有雌花才有可能结果 B、黄瓜花是单性花，只有雄花才有可能结果 C、黄瓜是两性花，只有完成受精才能结果 D、黄瓜是风媒花，只有风力充足才能结果9. 如图为豌豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出。下列叙述正确的是（ ）
A、①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的 B、豌豆不能依靠自身力传播种子 C、①和②共同构成的果实是由子房发育而来的 D、图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、510. 下列生物新个体的产生，哪些是属于无性生殖（ ）①椒草的叶片长出新个体；②蛙的受精卵发育成蝌蚪；③草履虫通过分裂产生新个体；④玉米种子种下长出玉米幼苗；⑤马铃薯的块茎发芽生根；⑥代孕母羊产下克隆羊多利；⑦蚕蛾产下受精卵发育成蚕
A、①②③④ B、①③④⑤⑥ C、①③⑤⑥ D、②④⑥⑦11. “十里桃花，百里芬芳”。黄桃树可用播种、嫁接等方法繁殖，下列说法正确的是（ ）A、桃树用嫁接方法繁殖属于有性生殖 B、黄桃的种子由受精卵发育而来 C、适宜的温度是种子萌发的条件之一 D、种子萌发过程中有机物含量不断增加12. 关于细菌和真菌的说法，正确的是（ ）A、细菌和真菌对人类都是有害的 B、遇到不良环境时，细菌通过芽孢繁殖 C、细菌都是单细胞生物，真菌有多细胞的，也有单细胞的 D、酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是后者有成形的细胞核13. 如果用下图表示各种概念之间的大小和包含关系，则左下表选项中与图示相符的是（ ）
1
2
3
A
胚乳
胚
种子
B
酵母菌
细菌
微生物
C
嫁接
营养繁殖
无性生殖
D
卵细胞
受精卵
生殖细胞
A、A B、B C、C D、D14. 很多细菌、真菌等微生物对我们生活都是有益的，如冬虫夏草是一种真菌和蝙蝠蛾幼虫结合而成的滋补品，下列关于细菌和真菌的说法正确的是（ ）A、乳酸杆菌是原核生物 B、酵母菌是一种多细胞真菌 C、霉菌都是有害的 D、木耳长在树上，可以种子繁殖15. 单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。以下几种单细胞生物中，细胞的基本结构中没有成形的细胞核的是（ ）A、
酵母菌
B、
变形虫
C、
大肠杆菌
D、
衣藻
16. 小科同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A、大白菜，酵母菌，木耳 B、水螅，大肠杆菌，青霉 C、香菇，枯草杆菌，新冠病毒 D、荷花，甲烷细菌，噬菌体17. 各种食品保存方法的共同特点是（ ）A、杀死食品中的有害微生物 B、抑制微生物在食品中的生长和繁殖 C、抑制食品中微生物的生长和繁殖或杀死食品中的微生物 D、控制食品中水分的含量18. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉。下列有关蘑菇的叙述，正确的是（ ）A、蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代 B、蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C、蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D、蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物19. 细菌与植物细胞比较，结构上有相似之处，也有不同之处。下列两个椭圆分别表示细菌细胞和植物根毛的结构组成，其中B区域表示的是（ ）
①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④成型细胞核；⑤大液泡；⑥叶绿体
A、①②③⑥ B、④⑤⑥ C、④⑥ D、④20. 科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：取两个培养皿盛上适于细菌生存的培养基，高温灭菌后，在 A 培养皿的一侧接种链霉菌，在远离链霉菌接种线条一侧的三点上分别接种大肠肝菌、结核杆菌、肺炎链球菌；在 B 培养皿中不接种链霉菌，其他相同于 A 培养皿。将 A、B 培养皿同时放在 25 ℃的环境中培养，七天后，三种细菌在 A、B 培养皿中生存情况不相同，结果如图。则以下说法不正确的是（ ）
A、从微生物培养的角度来说，培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要 B、产生链霉菌素的链霉菌是属于真菌，有成形的细胞核，属于原核生物 C、在接种前要高温消毒，是为了消除培养皿中原有细菌对实验的影响 D、实验结果表明链霉菌素对结核杆菌的抑制作用最强，对大肠杆菌的抑制作用最弱二、填空题
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21. 大蒜是常见的食物，含有丰富的营养物质有益健康。人们常说的“蒜头”是大蒜的茎，一般有4~6个蒜瓣，在合适的环境中会发芽（如图甲）。
(1)、将蒜瓣埋入泥土可以发育成新的植株（如图乙)，这种生殖方式为。(2)、某科研人员取不同浓度大蒜汁对大肠杆菌、酵母菌、曲霉进行“抑菌效果对比”实验，数据记录如图丙所示。已知抑菌圈越大，抑菌效果越好。分析图丙可知大蒜汁对的抑菌效果最好。22. 樱桃是一种深受消费者喜欢的水果。
(1)、樱桃是植物的果实，它是由花的发育而来的。(2)、樱桃可以采用嫁接的方式进行繁殖，上图为嫁接过程示意图。甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的紧贴，这是嫁接成活的关键。
(3)、如果甲是品种“短柄樱桃”的接穗，将其嫁接到乙“长柄樱桃”的砧木上，最后结出的果实是樱桃(填“短柄”或“长柄”)。23. 大豆是一年生的被子植物，请你利用所学的科学知识，分析回答下列问题：
(1)、如图1是大豆的种子，其中④表示的结构为；对应图5中(选填“甲”“乙”“丙”“丁”)阶段；大豆种子营养部分主要储存在(填名称)。(2)、图2是大豆的幼苗，C所示的结构是由图甲(填图1中的标号)所示的结构发育而来。(3)、图3表示大豆花，其中花瓣颜色鲜艳，能吸引昆虫采花蜜，从而帮助大豆完成传粉和过程。(4)、从开花到结果过程，图4所示大豆结的果实中有三粒种子，原因是子房中的也有三粒。24. 西湖龙井每年秋冬开花，清明前后采摘，经制作冲泡后色翠香幽，味醇形美，是茶中佳品。常见的西湖龙井茶有两种，其中“群体种”一般用种子繁殖，“龙井43”常用扦插的方式进行繁殖。(1)、“群体种”种子是由花中的发育而来。(2)、扦插的方式进行繁殖的优点是 ；扦插时，插穗下端要削成斜面，这样做的目的是 ， 以促进枝条成活。(3)、很多爱茶之人喜欢西湖龙井的清香，这种清香的感觉形成在 。A、舌 B、口腔 C、大脑皮层25. “科学就在身边”，请解释下列生活现象。(1)、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗。诗人描写春晴天暖，鸟语花香的山村美景。从诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”可知，诗人获取信息的感觉器官分别是和。(2)、每年 4 月份的杭州周边县山区到处都是成片的油菜花，油菜花主要靠传粉的。(3)、这个季节大批的枇杷上市，一个枇杷中往往有很多粒种子，说明其花的一个子房内有多个。(4)、铁皮石斛生态基地通过组织培养方法进行育种苗，组织培养在生殖类型上属于（填“有性生殖”或“无性生殖”）。26. 下图是细菌结构模式图，请据图回答：
(1)、① ， ②细胞质，③ ， ④细胞膜，⑤ ， ⑥。(2)、细菌个体微小，是(填“单”或“多”)细胞生物。根据细菌的外部形态大致可将细菌分为三种类型，分别是球菌、和螺旋菌。(3)、细菌被称为原核生物，是因为它虽有DNA集中的区域，却没有。(4)、图中的[⑥]对细菌具有作用，有的细菌还能形成芽孢以抵抗不良环境。(5)、细菌是通过进行繁殖的。细菌的这种生殖方式属于(填“有性”或“无性”)生殖。27. 如图是几种微生物的结构示意图，请据图回答：
(1)、图中的单细胞生物有（填字母）。(2)、图中生物 A 的名称是 ， 其中的结构①是 ， 此图中的 A 正在进行生殖，除此之外它也可以进行生殖。(3)、生物 C 的结构④是 ， C 与 A 的结构相比，最主要的区别是。(4)、图 B 和图 D 的菌体都是由构成的，其中 B 能产生 ， 图中的② 是 ， 图中的 B 和 D 都可以通过产生②来繁殖后代。28. 冬虫夏草是线虫草科、线虫草属真菌。该菌可以与蝙蝠蛾幼虫形成复合体。这种真菌侵袭了蝙蝠蛾幼虫，在幼虫体内生长，使幼虫在冬季僵化死亡，形成“冬虫”；第二年夏天，真菌从虫体头部长出棒状的菌体，形似小草，形成“夏草”。
(1)、真菌与细菌相比，在细胞结构上最主要的区别是。(2)、线虫草科、线虫草属在生物的分类等级相对较低的是。(填“科”或“属”)(3)、“冬虫”是冬虫夏草菌寄生在高原草甸的蝙蝠蛾幼虫体内，使幼虫僵化而成的。蝙蝠蛾一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，它的发育方式是属于发育。(填“完全变态”或“不完全变态”)三、实验探究题
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29. 葡萄常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率，以下是某生物兴趣小组的实验步骤：
①准备30支生长良好的葡萄枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。
②将处理好的茎段均分为2组，分别标上标签A与B．
③将A组茎段下方切成水平切口，将B组茎段下方切成斜向切口。
④将两组茎段按要求插入沙性土壤中，培育的环境条件相同且 。
⑤观察记录：每天定时观察A、B两组的生长情况，并作好记录。
请根据实验分析回答下列问题：
(1)、该实验的变量是 。(2)、该实验设置A、B两组的目的是形成。(3)、步骤④的横线上应填。(4)、一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，这说明。30. 发糕色泽白，食之甜而不腻、黏而不粘，是江南著名的美食。小科在学习了发酵技术后，也想自己动手试一试。以下是他的制作过程。【材料用具】面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
【方法步骤】
①洗净双手和所需要的器具。
②碗内用少量温水将酵母化开。
③在面盆内将面粉和适量糖搅拌，加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。将面团放在温暖的地方发酵4-5h。
④将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30min。
⑤将蒸熟的发稿取出，待冷却后切成小块即可食用。
根据上述制作过程分析回答下列问题：
(1)、鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是(2)、方法步骤③中将面团放在温暖的地方的目的是。(3)、小科发现和好的面团储存时间较长极易变质，为了探究食物变质的原因，他设置了甲、乙两个装置，两装置内加入等量肉汤，并分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，三天后，甲装置中的肉汤变质，乙装置中的肉汤未变质。结合实验现象回答以下两个问题：
①将装置中的肉汤煮沸的目的是。
②对比甲乙两个实验现象，可以说明肉汤变质的原因是。
31. 微生物菌肥是由一种或多种活性有益微生物、培养基质等配置而成的生物肥料。某同学想要探究家中购买的微生物菌肥是否能够促进番茄生长发育、增加番茄产量，进行如下操作：Ⅰ查阅资料：微生物菌肥的主要功能菌株为枯草芽孢杆菌和淡紫拟青霉。
Ⅱ设计实验方案：选取阳光充足、面积相等、水分等条件状况基本相同的两块土壤，在一块上只添加普通商品肥料，另一块上只添加微生物菌肥，肥量与浓度均适宜，每块土地上种植1株番茄幼苗，待番茄结果结束后统计番茄结果数量……
根据以上信息回答下列问题：
(1)、菌肥中的淡紫拟青霉是真菌，其细胞结构与（选填“酵母菌”或“乳酸杆菌”）类似；(2)、设置土壤上施用普通商品把肥料种植番茄这组实验的作用是；(3)、上述实验方案还有不足之处，请指出：。（写出二条）32. 梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。某兴趣小组产生了疑问：霉菌的生活受哪些因素的影响呢？于是他们对此进行了探究组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将①的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果（一周后观察）
不发霉
发霉
不发霉
分析实验，回答：
(1)、通过A与B的对照实验，探究的问题是 ？(2)、在A、B组的对照实验中，可得出的结论是 。(3)、为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中①、②的条件分别是和 。(4)、结合以上实验，可得出适宜霉菌的生长环境为 。33. 我们需要养成勤洗手的习惯，洗手可以减少细菌等微生物的数量。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图所示的实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基。每次握手前，甲、乙都清洗并消毒自己的手，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。(已知： 酵母菌生长的最适宜温度在20℃-30℃之间。)①第一次握手后，甲清洗手，再用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。
②第二次握手后，甲?，再用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。
③把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃下培养24小时，并观察菌落数量。根据上述实验，回答下列问题：
(1)、请将步骤②的“?”处补充完整。(2)、培养24小时后，若观察到 ， 则结论得以验证。(3)、如果把培养箱的温度由28℃降至2℃，则24小时后，同一培养皿中的菌落数量将。34. 细菌的抗药性是困扰医药界的难题。细菌的抗药性是原已存在的，还是抗生素使用后诱导出来的？为此研究人员开展了“青霉素对细菌抗药性选择的研究”。[实验方案]
I.菌落培养：将金黄色葡萄球菌培养在普通培养基A上，如图甲所示。
II.原位接种：将灭菌绒布在培养基A上按一下，使绒布面沾上菌落，然后再按到含有青霉素的系列培养基B(B1~B3)上，完成菌落的接种(使细菌在培养基B上的位置和菌落在培养基A上的位置一一对应)，如图乙所示。
(1)、实验所用绒布需要灭菌，其目的是。(2)、实验所用培养基A和B的成分差别是。(3)、[预期结果]一段时间后，如果B系列培养基上没有细菌长出，说明接种的这些菌落都没有抗药性。如果B系列培养基上都有部分菌落长出，且它们的数目和位置都是一样的(如图丙所示)，则说明这些菌落对青霉素已具有。(4)、[验证推理]根据B系列培养基上长出的这些菌落位置，找到培养基A上的原对应位置，然后取这些菌落转接种到含青霉素的培养基C上。若这些菌落都能生长，则说明“这些菌落的抗药性是原已存在的，而不是青霉素诱导出来的”，其理由是。35. 历史上蘑菇等真菌曾被归类为植物界，后来随着深入研究，又将其单独归为真菌界。(1)、科学家将真菌单独归为真菌界，原因是真菌有区别于植物的明显特征，请列举一点。(2)、下图是酵母菌生殖过程的示意图，其生殖方式为。
(3)、为探究“酵母菌的发酵受温度的影响"，小科将三个大小相同的面团分别放入个量杯内发酵，如图乙所示。温度
加入酵母菌数量
发酵前面团体积/mL
发酵3小时后面团体积/mL
1
5
等量且适量
100
100
2
10
100
110
3
28
100
170
小科多次重复实验后，分析实验数据得出，酵母菌发酵的最佳温度是28℃。有同学提出小科的观点不合理，请你分析说明理由。