华师大版-八年级下册-第3章2 耳与听觉
试卷更新日期：2023-06-13 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下表选项中与图示表示的根据相符的是（ ）
甲
乙
丙
A
玉米种子
胚
子叶
B
外耳
中耳
内耳
C
无性生殖
营养繁殖
嫁接
D
雌蕊
子房
柱头
A、A B、B C、C D、D2. 成语“闻鸡起舞”原意为早上听到鸡叫就起来舞剑。人体对公鸡鸣叫产生听觉的位置是在（ ）A、大脑 B、鼓膜 C、耳蜗 D、前庭3. 如图所示是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是（ ）
A、外界物体反射的光线，经过4的调节，在7上形成视觉 B、近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长 C、结构9能探测头部运动的方向 D、结构10能够感受振动刺激，产生神经冲动4. 当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是（ ）A、大脑 B、耳蜗 C、听小骨 D、鼓膜5. 老年人“耳背”，只有大声说话时，才勉强听清，其病变部位可能是在（ ）A、鼓膜或听小骨 B、听小骨或耳蜗 C、耳蜗或听神经 D、听神经或半规管6. 人耳失聪后就没有听觉。引起耳聋的原因是多方面的，如果是听神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复；如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力。贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此下列说法错误的是（ ）A、固体可以传播声音 B、贝多芬可能是传导性耳聋 C、贝多芬应该是神经性耳聋 D、贝多芬的听觉中枢是正常的7. 人听到声音需要以下结构的参与，请选出正确的顺序（ ）①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A、①②③④⑤ B、④②①③⑤ C、④①②③⑤ D、④③①②⑤8. 下列关于耳的功能的叙述，正确的是（ ）A、耳是形成听觉的器官 B、耳是形成位觉的器官 C、耳是听觉和位觉的感受器官 D、耳是形成听觉和位觉的器官9. 当自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到很大的声音，这主要是因为（ ）A、嚼饼干的位置离自己耳朵近 B、旁边的人离你太远了 C、自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D、饼干太干了10. 下列各组中，能表示听觉形成的正常途径是（ ）①声波 ②听神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑皮层听觉中枢
A、①→⑥→⑤→②→③→④ B、①一②一④→⑤一③→⑥ C、①→④→⑤→③→②→⑥ D、①→③→④→⑤一②一⑥11. 长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于（ ）A、外耳道 B、鼓膜 C、耳蜗 D、半规管12. 手机培养了许多“低头族＂，长期看手机会损伤对光敏感的细胞，使视力下降；长期用蓝牙耳机则会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。上述两类细胞分别位于（ ）A、虹膜 外耳道 B、视网膜 耳蜗 C、瞳孔 鼓膜 D、巩膜 耳蜗13. 当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声刺激并产生听觉的部位是（ ）A、耳蜗、大脑 B、鼓膜、耳蜗 C、听小骨、大脑 D、鼓膜、大脑14. 小明在坐过山车时，因为害怕把眼睛闭上了，但仍旧感觉到了过山车的翻滚、左右转动以及加速或减速，与此有关的结构是 （ ）A、耳蜗和前庭 B、前庭和半规管 C、半规管和鼓膜 D、鼓膜和听小骨15. 人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是（ ）A、声波引起振动，在内耳中传导顺序为：前庭→耳蜗→半规管 B、皮肤是我们人体最大的组织，具有感受冷热、压力等功能 C、当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小 D、耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生兴奋二、填空题
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16. 如图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：
(1)、上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请写出听觉形成的过程。（用图中字母及箭头表示）(2)、一位战士的耳被枪炮声震聋。损伤部位最可能的是（用字母表示），卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张开嘴巴，以避免耳被震聋。17. 如图为耳朵的结构示意图，请根据所学知识回答下列问题。
(1)、外界的声波传至内耳的过程是①→②→（用图中的数字和箭头表示）。(2)、外界物体振动产生的声波经外耳道传到鼓膜，引起其振动，再由三块听传到内耳，刺激内的听觉感受器，声音信息沿听神经传到形成听觉（填中文名称）。(3)、遇巨大声响时，要迅速张开嘴，使张开，从而使[ ]内外的气压平衡，以免震破。18. 耳是人体的重要感觉器官，听觉是人们获取信息的重要途径。下图是耳的结构模式图，请据图回答：
(1)、能够产生振动、传导振动的结构分别是[]和[]。(2)、人晕车是由于位于耳中的感受器[]和[] ， 对头部位置变化过于敏感所致。(3)、人的听觉感受器位于[] ， 而听觉是在形成的。(4)、幼儿的咽鼓管短且直，当有病毒感染时容易引起(填“外”“中”或“内”) 耳发炎。19. 每年的3月3日是“全国爱耳日”，如图所示是人耳的结构示意图，请回答：
(1)、图中[1]有的作用；[3][4][5]共同组成。(2)、按声波在耳内的传导，依次写出耳的结构序号：。(3)、能够接受刺激产生神经冲动的细胞在[] 内。(4)、挖“耳屎”是不良的习惯，易造成图中的[] 或[] 损伤。20. 如图为耳的结构图，请回答下列问题：
(1)、某同学乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的受到刺激而导致的。（填结构名称）
(2)、遇到巨大声响时，要迅速捂紧双耳或张嘴，目的是使鼓膜的。21. 每年的3月3日是“全国爱耳日”，如图是人耳的结构示意图，请回答：
(1)、写出下列结构的序号或名称：外耳道 ， E。(2)、铃声进入人耳并形成听觉，听觉形成的部位是。(3)、某人得了中耳炎使D受损时，造成的耳聋能否治愈？（填“能”或“不能”）。22. 如图是耳的结构模式图，请据图回答下列问题。
(1)、接受声波信息的听觉感受器位于图中②内；(2)、听神经将信息传到人的形成听觉；(3)、人耳能分辨出钢琴声和小提琴声的主要依据是__________（填字母）。A、响度 B、音调 C、音色23. 小明做了下面的探究实验：第一次他把铅笔放在离嘴不远处，敲击铅笔，耳朵听到了声音；第二次他用牙齿把铅笔咬住，用同样大小的力去敲击铅笔，这时他也听到了声音。(1)、两次听到的声音不同的是。(2)、两次听到的声音不同的原因是。24. 如图是人耳朵结构示意图，请根据图回答下列问题：
(1)、声音经外耳道传入，引起[3] 的振动。(2)、接着[4]听小骨把声音放大后，传入[7]里面充满了液体和听觉感受器。(3)、然后，信号由[8]听神经传到 ， 在那儿形成听觉。(4)、[6]连通鼓室和咽部，使耳内外气压保持平衡。25. 读图回答下列问题：[ ]中 填图中字母。注意I表示小脑，B表示脑干。
(1)、上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径。(2)、在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在[]产生的。(3)、一位战士的耳朵被炮声震聋，损伤部位最可能是[] ， 卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要把嘴张开，以免耳被震聋。(4)、如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过[]进入中耳引起发炎。三、实验探究题
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26. 某班学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想：
①用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚；
②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。
(1)、为了验证其猜想①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：在离同一声源同样远近的条件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是 ， 实验中同学们应用了科学探究中的和方法。
(2)、为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可以判断猜测②是的。
四、解答题
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27. 下图为人耳的结构模式图，请根据图示和你所了解的相关知识，回答下列问题。
(1)、耳的听力是由耳的结构和功能决定的，耳分为外耳、中耳和内耳，外耳由和外耳道组成。(2)、中耳主要由[]、鼓室、咽鼓管组成。鼓膜位于外耳和中耳之间，可以随声波振动，咽鼓管连通[]和咽部。鼓室内听小骨的功能是把声音后传到内耳。(3)、当吞咽、打哈欠时，咽鼓管开放，外界空气就可由咽部进入鼓室，以保持鼓膜内外空气压力的 ， 使鼓膜能正常振动。(4)、内耳的耳蜗内有液体和 ， 能够感受声波信息。内耳中的[]和有感受头部位置变动的感受器，能感觉头部位置的变化。28. 小明看见妈妈在往热水瓶里倒入开水，他一听声音，告诉妈妈，热水瓶里的水快满了，果然过一会儿水真满了，妈妈表扬道：“小明真厉害！”(1)、产生听觉的部位在（选填“耳”“听神经”或“大脑”）；(2)、请你用所学过的科学知识来解释小明的厉害。29. 请看下面耳的基本结构图回答：
(1)、具有收集声波功能的是。(2)、有些人晕车，与耳的、有关。(3)、“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集声波，声波进入之后，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程(用图中序号和箭头表示)。(4)、感冒以后，病菌可以沿进入中耳，引起人的中耳炎。(5)、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是张开，使内外的气压保持平衡，防止胀痛。30. 邻居张爷爷的耳朵听不见声音，医院检查结果是，耳的各部分结构没有问题。明明百思不得其解，既然耳朵本身没有问题，怎么就会听不见声音了呢？根据本节你掌握的知识，你能解释一下为什么吗？
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