部编版高一年级下学期语文期末复习专题：仿写句式 能力提高
试卷更新日期：2023-06-09 类型：复习试卷
一、语言表达
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1. 仿照下面的示例，从所给材料中选取两个人物，根据他们的经历，筛选恰当语句，续写两组句子。要求内容贴切，句式与所给示例一致。
示例：你是否羡慕过陶渊明的人生？是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在!
材料：王安石
苏东坡
辛弃疾
充实忙碌
执着坚韧
多姿多彩
仕宦南北
秉持朝政
沉浮宦海
赏赤壁风月
历扬州烽火
怀天下万民
梦吹角连营
啖岭南荔枝
务财利兵革
2. 请参照下面材料中画线的部分，另选我国两位古代诗人的名句，仿写句子。生活是什么？每个人都有不同的理解。陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；
3. 对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中三个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。示例：《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
(1)、《长亭送别》中的崔莺莺说：(2)、《茶馆》中的王利发说：(3)、《党费》中的黄新说：4. 阅读下面的诗歌， 仿照第二节，另选意象进行文学创作。要求内容符合诗意，格式相近。中秋邀月
月儿藏在云彩里
不愿赴约
我们把倾慕高高举起
渴望她吻亮中秋的夜色
垂柳站成了墨绿
玉米站成了金黄
站息了蛙鼓
站唱了鸡鸣
5. 仿照下面的话，借助对某一人物或事物既肯定又否定的语言形式，写两句耐人寻味的话。例句：项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。
①
②
6. 参照示例，在给定的事物中选取两个，写出简短诗句或哲理性的话，不要求句式一致。示例：竹：每攀登一步，都做一次小结。火山：过分的热情，反而成了一种灾难。
可选事物：谷穗 玻璃窗 流星 晚霞
7. 请仿照画线句的句式再续写两个句子。在书中，假如你和徐志摩在康桥上徜徉，你会采摘到康桥下自由的水草；；。
8. 阅读下面一段文字，按要求答题为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父①，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
注释：夸父，相传在黄帝时期，夸父族首领夸父为了让族人过上更好的生活，决定把太阳摘下，让太阳听从人们的指挥，于是开始逐日。经过九天九夜，夸父终于追上了太阳。但太阳炽热异常，夸父十分口渴，在喝干了黄河、渭水之后，最后在奔于大泽途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。
根据上面的文段内容，仿照画线句，从夸父的角度另写一段文字。
9. 补全句子。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是▲ ， 我将▲。
如果我是▲ ， 我将▲。
10. 请参照下面语段中画横线的部分，另选两位我国古代诗人及其名句，仿写句子。要求结构一致。生活是什么？每个人都有不同的理解。陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；▲；▲。
11. 根据语境，仿照画线的句子， 在横线上续写两个句子，使之与画线句子形成排比句。婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄， 缠绵悱恻，情感细腻；豪放词 豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。 如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北 方原野上的汉子； ， ； ， 。
12. 某中学校报设有五个版面，请在第二、四版面名称之后填写体现版面宗旨的句子，并仿照 前四个版面为第五版面取一个名称。要求：第二版与第一版、第四版与第三版的版面宗旨，字数相同，结构一致版次
版面名称
版面宗旨
第一版
校园天地
聚焦学校大事发布热点新闻
第二版
班级视窗
①
第三版
校际列车
信息交流汇四面八方新资讯
第四版
文学园地
②
第五版
③
以艺载德以术会友
13. 下列例句是朱光潜对苏东坡诗句“独携天上小团月，来试人间第二泉”妙语的评论。请你仿照例句，从所给的材料中任选两句进行赏析，要求：内容贴切，句式相同。例句：如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。
材料：①予独爱莲之出淤泥而不染 ②征蓬出汉塞 ③千树万树梨花
①如果你不 ， 也就失去原文的妙处。
②如果你不 ， 也就失去原文的妙处。
14. 参照下面的示例，选择合适的物象，使用博喻的修辞手法，写一个句子。要求：不考虑句式，语言生动有表现力。例：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
仿句：
15. 仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：送人玫瑰，手留余香，春蚕到死丝方尽，这是奉献他人的美好情怀。
材料：报效 关爱 知恩
吾老及人之老 报君黄金台上意 吃水不忘挖井人
心念父母 马革裹尸 羊羔跪乳 善待老人 投笔从戎 乌鸟私情
16. 仿照下面示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：知己知彼、科学训练、采众长巧备战，女排精神是与时俱进的探索精神。
材料：协作、爱国、拼搏
强民族壮国威、尽全力斩荆棘、输同扛赢共欢
团结奋进、逆境奋起、一致向前、勇于奉献、甘流血汗、永不言弃
17. 请从孔子、鲁迅、毛泽东以及文学形象荆轲、大卫·科波菲尔中任选两个作为写作对象，仿照下面例句，以“我喜欢”为开头，再写两个含有“倒不是因为……也不是因为……实在是因为……”句式的句子。例句：那时候的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。
我喜欢 ， ， 。
我喜欢 ， ， 。18. 随着时代发展和社会变迁，汉语中的热词层出不穷。请参照示例，从下面的词语中任选一个，解释该词含义，诠释其反映的社会现象或时代精神。内卷 逆行者 躺平 双减
[示例]凡尔赛：意思是不经意地用反向表述来炫耀自己的优越感，或炫耀自己想要炫耀的东西。反映了人们对有这样言行的人的调侃。
19. 根据语境，仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖； ， ； ， ； ， 。民将起来革命，推翻黑暗统治。
20. 请仿照例句，另选一个你熟悉的作家及其文学作品，紧扣“不肯大团圆”，再写两个句子。例句：关汉卿不肯大团圆，痛陈窦娥的冤情，控诉了封建吏治的黑暗。
21. 仿写句子以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是 一片照射在冬日的阳光， 使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是 ， ；
爱心是 ， 。
22. 仿照例句。以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。
例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
仿句：
23. 仿照下面的实例写一组排比句，要求内容贴切，语意连贯，句式与所给示例相同。示例：雄鹰有了蓝天的陪伴，才有“鹰击长空”的豪迈；骆驼有了大漠的陪伴，才有“沙漠之舟”的美名；人生有了失败的考验，才有“狭路相逢勇者胜”的见识。
24. 请阅读下面这首短章，另选对象，再仿写两节。要求：修辞恰当，句式大体一致，内容连贯，音韵和谐。太阳即使在忧愁的时候
也要披上光明的衣裳
25. 仿照示例，从备选话题的传统节日中选一个话题写一组句子。示例：
清明节
焚一炷清香，缭绕的是对逝者的祭奠；
献一束鲜花，弥漫的是对亲人的思念。
备选话题：春节、端午节、中秋节
26. 仿照下面的示例，另选话题续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。如果用功读书，时间就留在你优异的成绩里；
如果积极锻炼，时间就留在你健康的体魄里；
27. 从下列人物中，选择一个人物，仿照例文为之写一首小诗，字数在30－50字。人物：郭沫若 闻一多 陶渊明 苏轼 李白 杜甫 李清照
例：
雪莱，你是一只云雀，
衔着橄榄枝，唱着欢乐的歌；
你更是一道闪电，
冲破孤云与暗淡，炽热着激情与赤胆。
28. 从下列人物中，选择一个人物，仿照例文为之写一首小诗，字数在30－50字。人物：郭沫若 闻一多 陶渊明 苏轼 李白 杜甫 李清照
例：
雪莱，你是一只云雀，
衔着橄榄枝，唱着欢乐的歌；
你更是一道闪电，
冲破孤云与暗淡，炽热着激情与赤胆。
29. 请从下列人物中任选两个，并联系与之相关的作品，仿写两句话。要求：突出作品内容、所选人物特点，语言凝练流畅。孔子大卫•科波菲尔鲁迅贝多芬达尔文马克思
示例：毛泽东《毛泽东自传》偶像的选择不是追逐时尚，而是“取法乎上”。把那些真正能在思想、智慧和人格上不断激励、完善我们的人物，作为精神上的良师益友和学习的榜样，会让我们终生受益。
阅读《毛泽东自传》，我们可以读到毛泽东的传奇经历、睿智哲思，学习他对革命的坚定信念和献身理想的使命感，终于明白他可以成为20世纪最有威望的革命领袖的原因了；阅读 ，我们可以读到 ，学习 ，终于明白 的重要原因了；阅读 ，我们可以读到 ，学习 ，终于明白 的重要原因了。
30. 语言文字应用仿照下面的示例，从所给材料中任选两个话题续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
共享经济之所以有意义，是因为它带来了生活效率的提高，是因为它改变了资源配置的方式，是因为它实现了社会价值的升级。
材料：一带一路 扶贫攻坚 大数据 文化传承 人工智能