云南省昭通市永善县2022-2023学年五年级下学期语文4月月考试卷
试卷更新日期：2023-06-07 类型：月考试卷
一、积累运用。
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1. 听写。（将你所听到的内容写在田字格里。书写正确、规范、整洁）2. 根据语境，读拼音写词语并按要求查字典填空。(1)、小军dù jì小亮的才干，sī zì逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìnɡ zhuànɡ。但小亮shén jī miào suàn ， 先他请来了曹老师。在老师的帮助下，轻松地完成了任务。(2)、爷爷家院子里种了一棵yīnɡ táo树和各种各样的鲜花，鸟儿在树上跳来蹦
去，hú dié在花间嬉戏，我拿着小chú tou跟在爷爷的后面忙碌其间。
(3)、“截”第四画是 。用音序查字法，先查大写字母 ， 再查音节。3. 下列哪些选项可以看出诸葛亮“料敌机先，精于算计”？（ ）（多选）A、三天四更时分一定有大雾。 B、他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。 C、他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。 D、诸葛亮能算，因为他是神仙。4. “能歌善舞”中“善”的意思是（ ）。A、善良，慈善。 B、熟悉。 C、擅长，长于。5. “蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？”换一种说法，保持句意不变正确的是（ ）。A、蜻蜓飞得那么快，不会追得上。 B、蜻蜓飞得那么快，会追得上。6. 按要求写句子。(1)、周瑜长叹一声，说： “诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）(2)、整个会场一点儿声音都没有。（改为夸张句）(3)、白云从祖父的头上飘过。（改为拟人句）(4)、祖父多次反复要求我区分谷子和狗尾巴草。（修改病句）(5)、月是故乡明，我能够再看到故乡的月亮。（改为反问句）7. 根据所学内容填空。(1)、《草船借箭》选自名著《》，作者 ， 故事中的四个角色分别是：、、、。(2)、通过学习，我知道《景阳冈》选自名著《》，这部名著塑造了的武松； 《猴王出世》选自名著《》，我还知道这部名著中的其他故事：、、等； 《祖父的园子》表达了作者。(3)、我们感恩母亲会用孟郊的： “ ， 。”(4)、《红楼春趣》选自名著《》，作者。8. 综合性学习。(1)、有趣的谐音。外甥打灯笼——
梁山泊的军师——
咸菜烧豆腐——
四月的冰河——
(2)、汉字真有趣。在古时候，人们还没有发明笔和纸，为了记事，当时的劳动人民就把一些符号刻在龟甲或兽骨上，就叫它 ， 铸刻在铜器上的文字就叫它。
9. 根据意思写出诗句。(1)、儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。(2)、当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音 — — 冰块落地，发出了水玉破碎的声音。(3)、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。二、阅读理解。
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10. 课内阅读：阅读选段，完成练习。
《草船借箭》节选
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说： “我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说： “用弓箭最好。”周瑜说： “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说： “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问： “十天造得好吗？”诸葛亮说： “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问： “先生预计几天可以造好？”诸葛亮说： “只要三天。”周瑜说： “军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说： “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说： “今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
(1)、这段文字中讲草船借箭的起因是 ， 描写人物时主要运用的是描写，从中可以看出周瑜是的人，诸葛亮是的人。(2)、写出下列词语的近义词。推却
预计
招待
(3)、将划横线的句子换一个说法。(4)、联系全文，诸葛亮说： “我愿意立下军令状。”是因为。周瑜听到后很高兴是因为。11. 课外阅读一。开在心里的橘子花
小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。 “看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问： “小惠，哪来的橘子？” “我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。 “是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了： “爸，我，我错了！”
“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ — — 于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
(1)、下面对于这篇短文的说法，错误的一项是（ ）。A、短文写了“我”小时候偷橘子，被父亲教导的事情。 B、短文语言生动，带有浓郁的抒情意味。 C、短文采用了倒叙的顺序。 D、第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴，表现了作者对那段时光的怀念。(2)、题目中的橘子花指的是什么？(3)、这篇短文采用了_______的写作方法。A、借景抒情 B、借事抒情 C、托物言志(4)、读最后一个自然段，抒发了作者怎样的感情？12. 课外阅读二。_______
春雨过后，竹林里尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖，开始萌发。春季，是竹子生长的_______（初期 旺期 中期）。可是，这时候，常常因为土壤比较_______（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
(1)、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器
(2)、把短文中两处括号里恰当的词语用横线画出来。(3)、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字是 。(4)、第二自然段的第一个句子是一个（ ）。A、疑问句 B、设问句 C、反问句(5)、这篇短文介绍竹的用途的顺序是→→。(6)、概括短文主要内容。三、口语交际。