陕西省榆林市横山区2022-2023学年六年级下学期语文第二次阶段性作业试卷
试卷更新日期：2023-06-06 类型：期中考试
一、积累与运用。
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1. 下列每组词语中加点字的读音都有一个是错误的，请用横线画出来，并在横线上写出正确的读音。(1)、急遽(jù) 缥缈(piào) 褴褛(lǚ) 头晕目眩(xuàn)(2)、惆怅(chàng) 野蛮(mán) 敦实(dūn) 白云观(guān)(3)、喜讯(xùn) 炽热(zhì) 正月(zhēng) 奄奄一息(yǎn)(4)、栅栏(zhà) 仆役(pú) 吞噬(shì) 黄焖鸡(mēn)2. 读拼音，写字词。
dān误
huáng恐
róu cuō
pái huái
dài款
nuó动
tān fàn
jiǎo bàn
3. 根据情境，给习俗选择对应的寓意。(填序号)A．福寿绵长
B．福运到来
C．步步高升
D．生活甜美
(1)、在建筑上雕刻蝙蝠，寓意。(2)、广东部分地区春节第一餐喝用芡实、莲子等煮糖水而成的“五果汤”，寓意。(3)、爷爷过七十大寿，一家人做好了长寿面为爷爷祝寿祝福爷爷。(4)、重阳节有登高的习俗和登高相联系的习俗是吃重阳糕，取的吉祥之意。4. 下列对句子中标点符号的用法解释有误的一项是（ ）。A、“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。(双引号表示引用) B、我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？(破折号表示解释说明) C、腊八粥是把小米、饭豆、枣、栗……，成一锅。(省略号表示话未说完) D、初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，全城都在休息。(冒号表示提示下文)5. 下列语句与括号里的描述不相符的一项是（ ） 。A、读书须用意，一字值千金。(用心读书) B、路遥知马力，日久见人心。(人生哲理) C、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(中秋望月) D、日暮汉宫传蜡烛．轻烟散人五侯家。(元宵赏灯)6. 下列说法不下确的一项是（ ）。A、《匆匆》是现代作家朱自清的散文，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。 B、《腊八粥》一文通过小孩八儿的视角，主要写了等粥和喝粥两部分内容，文章语言通俗简练，意趣十足，体现了作者老舍“京味儿”的语言特色。 C、《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙写的一部童话故事。 D、《汤姆·索亚历险记(节选)》一文塑造了汤姆敢于探险追求自由、有虚荣心又讲义气的“顽童”形象。7. 用修改符号修改病句。(共4处错误)一年一度的端午节到了， 学校举行了《走近端午》的主题活动。校园里，随处可听见欢乐的笑声和忙碌的身影。虽然六年饭学习很紧张，但还是积极参加了包綜子做香囊等活动。这次活动，能让我们更加热爱了解中国的节日文化。
8. 按要求写句子。(1)、鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句，缩到最简)(2)、他们飞得很高。我们仍然能够听见他们的叫声。(用恰当的关联词语合并句子)(3)、请以“走在田野中”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一句话，把当时的情感自然地表达出来。①心情好：走在田野中，
②心情不好：走在田野中，
(4)、全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。(读句子，注意加点部分，再仿写句子)9. 经典诗文默写。(1)、阳春布德泽，。(汉乐府《长歌行》)(2)、 ， 相去复几许。 ， 脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)(3)、燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。(朱自清《匆匆》)二、口语交际。
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10. 又到了一年一度的读书节，学校为了能更好地了解同学们的想法，做了以下问卷调查。(1)、学校给每位同学下发了读书资料卡，请你写一写。
读书资料卡
书名：《》
喜欢的人物：
喜欢的原因：
(2)、有同学认为，名著都是长篇大论，读起来太费劲还是看漫画比较轻松。你认同他的观点吗？说出你的观点和理由。三、阅读理解
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11. 现代文阅读（一）
《夏洛的网》梗概
①小对娘弗恩家的母猪又下了一窝猪崽儿，其中只很弱。弗恩的爸爸要杀死这头小猪。弗恩拼命把小猪教了下来，给它取名威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。
②后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，一个细弱的声音喊它：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？"就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。
③威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是，夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字——“ 好猪”。牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，对威尔伯赞赏不已。
④几天后，夏洛在网里织一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着，评论着，美慕极了。晚上，老鼠叼着一截广告纸片回来了，上面写着“闪光"，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来，主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。
⑤冬天到了，来访者仍然络绎不绝 ， 主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新，装进木箱，带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。
⑥可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好。它感到非常疲倦，因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友哇！
⑦夏洛产下卯后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卯回到了谷仓的家，吩着小蜘蛛们快出生。
它时常望着门枢上残破的旧网，怀念着老友
(1)、联系上下文，理解下面词语的意思。①出类拔萃：
②络绎不绝：
(2)、本文写了威尔伯和夏洛的哪些事？谐用小标题的形式列出来。威尔伯出生→①→②→③→④
(3)、阅读文章，回答问题。①“它既聪明又能千，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网”中的“它“是指；“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友”中的“它“是指。
②根据文章故事情节可知，威尔伯的内心惰感发生的变化是：→恐惧→→→怀念。
(4)、在你的心目中．夏洛是一只怎样的蜘蛛？12. 现代文阅读（二）倾听生命行走的声音
①秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。之后，我很快便把它忘掉了。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。而杨木桩不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。
②母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严实实，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。
③无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执着，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走：一会儿翻山，一会儿蹬河，一会儿在清风丽日下奔跑。开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。
④小枣树依旧灰黑着，此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。
(1)、说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。自身条件：
生存状态：在风霜雨雪中经受磨砺
内在精神：
(2)、文中的“小枣树"具有怎样的特点？作者描写小枣树的意图是什么？(3)、文章开篇写“我”将杨木桩“顺手捎回"随意一插，结尾却写“我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话”，这样写矛盾吗？为什么？(4)、杨木桩的生命行走过程令人感动、令人感叹，你从中得到了什么感悟？结合你对生活的认识，谈谈自己的看法。四、习作天地。
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13. 小学六年的学习与生活，快乐让我们永记，悲伤令我们难忘，这些都是我们成长的经历，都值个我们去感激。我们要感谢父母，给了我们，一个温暖的家；感谢老师，给了我们关爱和启迪；感谢胡友，伴我们健康成长；感谢对手，让我们变得更加坚强……请你以“谢谢你， ”为题，写一篇文章。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等胡关信息；字数不少于450字。
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