备考2023年中考语文三轮冲刺:《傅雷家书》名著阅读

试卷更新日期:2023-06-06 类型:三轮冲刺

一、单选题

  • 1. 九年级某班召开名著阅读分享会,同学们畅谈阅读分享收获。下列分享有错误的一项是 (       )
    A、小红说:“《傅雷家书》充分体现出傅雷夫妇的教育思想,他们呕心沥血培养出了两个孩子:著名钢琴大师傅聪和英语特级教师傅敏。” B、小丽说:“傅雷是一位严厉、尽责的同时不乏爱心的父亲,他非常关心儿子的生活与成长,给儿子的建议涉及到正确理财、人际交往、读书求学、感情处理等方面。” C、小飞说:“《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,对朋友非常仗义,因为救朱赫来而入狱,在狱中经受考验,却从不透露朱赫来的行踪。” D、小明说:“保尔从小就在社会底层饱受折磨和侮辱,后来在冬妮娅的影响下逐步走上革命道路。”
  • 2. 下列对名著《傅雷家书)相关内容的表述错误的一项是()
    A、傅雷对儿子的指导,就像良师益友一样提出建议和意见。 B、傅雷教育儿子的信条是先为音乐家,次为人,再为艺术家,终为钢琴家。 C、傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。 D、傅雷说,世界上最纯洁的快乐,莫过于欣赏艺术。
  • 3. 下列对名著表述有误的一项是 (  )
    A、“艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个‘爱’字!”这是《傅雷家书》中父亲对儿子的谆谆教导。 B、《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法,教导儿子如何做人,如何做事,如何对待生活。 C、傅雷非常关心儿子在国外的生活,在信中教导儿子要劳逸结合、学会正确理财以及正确处理婚姻关系等。 D、傅雷常常现身说法,教导儿子,想随处给儿子“做面‘忠实的镜子’”,使儿子成为他的影子。

二、语言表达

  • 4. 微写作

    请从以下书目中任选一本你喜欢的名著向同学推荐,从作品的语言、情节、形象、情感或主题等角度说说推荐的理由。150字左右。

    《红星照耀中国》        《傅雷家书》        《名人传》        《西游记》

三、名著导读

  • 5. 名著阅读
    (1)、在我们阅读过的名著中经常会出现有关“书信”的内容,或倾诉人物的内心世界,或推动情节的发展。请你写出与以下书信内容相关的作品名称。

    有关书信的内容

    作品名称

    同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑,一而激动地喊道:“列宁格勒来信了!”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字:“小说备受赞赏,即将出版。祝贺成功。”
    他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了!铁环已经砸碎,他拿起新的成器,重新回到战斗的行列,开始了新的生活。

    早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的。
    世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信,
    而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!

    有一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。我检出来交给他们,却只翻检了一通,并没有带走。但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:“你改悔罢!”

    三藏谢了恩,收了文牒,又奏道:“贫僧一来倒换文牒,二来与陛下寄有家书。”国王大喜道:“有甚书?”三藏道:“陛下第三位公主娘娘,被碗子山波月洞黄袍妖摄将去,贫僧偶尔相遇,故寄书来也。”

    (2)、下面两幅图是《骆驼祥子》一书的封面,来自于两家出版社,你更喜欢哪一家出版社封面上文字?请说明理由。
  • 6. 名著阅读 
    (1)、下列关于《傅雷家书》的内容错误的一项是(   ) 
    A、作为翻译家的傅雷在书中体现出了对艺术的极高修养:美术、音乐、戏剧等,涉猎广泛。 B、家信集辑录了傅雷写给儿子关于习俗与个性、升学与专业、参与社会运动等十二封书信。 C、书信中,傅雷常常以自己的经历为例教导儿子,体现了他对儿子的尽心尽责和爱子深情。 D、对如何教育孩子,傅雷在家书中以优美的文字、生动的譬喻强调:学会做人是第一位的。
    (2)、班级策划一期“读《傅雷家书》,悟至理名言”板报。请你从下列名言警句中任选一项,结合《傅雷家书》中的内容,写下你对所选名言的理解。 

     A胜不骄,败不馁      B玉不啄,不成器      C千学万学,学做真人 

  • 7. 名著阅读
    (1)、《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”,傅雷教育儿子 (姓名)胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“、人格卓越的艺术家”。
    (2)、“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了,我们走着瞧吧!”

    上面语段出自 , 作者是 , 这段话是说的。

  • 8.   阅读下文,回答问题。

    ㅤㅤ“亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤,覆灭〕,就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的。

    (1)、以上选文选自《▲》,这里的“孩子”是指谁?
    (2)、在书信中,提到儿子面对挫折和心灵的苦闷,作为父亲,他在信中是如何劝解的?
    (3)、有一位著名的作家在信中曾对他儿子说:“我高兴的是我又多一了个朋友,儿子变成朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”在这封信中,作者也是把“儿子变成朋友”来看待。结合文意,谈谈你的理解。
  • 9. 阅读

    “亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤,覆灭〕,就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)

    (1)、以上选文选自《    》,这里的“孩子”是指谁?
    (2)、在书信中,提到儿子面对挫折和心灵的苦闷,作为父亲,他在信中是如何劝解的?
    (3)、有一位著名的作家在信中曾对他儿子说:“我高兴的是我又多一了个朋友,儿子变成朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”在这封信中,作者也是把“儿子变成朋友”来看待。结合文意,谈谈你的理解
  • 10. 名著导读。
    (1)、《傅雷家书》通过的方式对儿子的做人和生活进行悉心指导。这些家书凝聚着傅雷对儿子、对祖国的深厚的爱。
    (2)、请你参考示例,用一句简短而富有创意的话点评《傅雷家书》的内容和特色。(不超过20字)

    示例:《水浒传》:反抗封建暴政的英雄传奇。

    《傅雷家书》:

  • 11. 亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没有一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想你二三岁到六七岁间的小故事﹣﹣这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们快乐又惆怅。
    (1)、“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字以内)
    (2)、令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
  • 12. 名著阅读。

    亲爱的孩子:

    昨天整理你的信,又有些感想。

    关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但谈起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……

    比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……

    这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……

    ——(《傅雷家书》节选)

    (1)、本段文字选自《傅雷家书》,是傅雷写给儿子 , “书”指的是
    (2)、在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?
  • 13. 班级开展以"书香润我心”为主题的名著阅读活动,请根据要求完成下列任务。
    (1)、【精神引领】学校举行“青春向党,喜迎二十大”主题演进。下面是小南演讲稿的结尾部分。请从备选名著中提炼素材,帮他完善讲稿。

    备选名著:《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》

    面对军统特务的威逼利诱,许云峰不为所动,拒绝与反动派合作,因为他有坚定的信念;

    , 因为他有奉献的精神;② , 因为他有顽强的意志……我们要继承这些宝贵的精

    神财富!

    (2)、【美的体验】从下面三则文段中任选一则,结合内容,自选角度(如形象、情感等),说说你从中获得的“美”的感受。

    片段一:“还有一件要紧的小事情:信封上的字别太大,把整个封面都占满了;两次来信,一封是路名被邮票掩去一部分,一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地住可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字,就可知道怎样才合适。"

    (摘自《傅雷家书》,1954年9月4日傅雷给傅聪的信)

    片段二:“坐了半日,日色已经西斜,只见两个挑粪桶的,挑了两担空桶,歇在山上。这一个拍那一个肩头道:兄弟,今日的货已经卖完了,我和你到永宁泉吃一壶水,回来再到雨花台看看落照!"

    (摘自《儒林外史》第二十九回《诸葛佑僧寮遇友 杜慎卿江郡纳姬》)

    片段三:"我怀念那:同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆英的美好的时刻啊---战常进到最密的草丛中去,让露水浸透了我的草鞋,泥浆也溅满我的裤管,这是自然给我的抚慰,我将狂欢而跳跃……”

    (摘自《艾青诗选·黎明》)

    (3)、【释疑解惑】在“五个一百工程·经典成就人生”阅读分享活动中,洋洋提出一个问题:如何才能获得别人的理解和尊重?请你以《简·爱》《朝花夕拾》中某个人物的经历或思想为据,为他指点迷津。
  • 14.  在班级读书交流中,同学们针对名著中人物的成长历程展开了讨论。

    小山说:“名著中的主人公在成长历程中,常会有“贵人相助”。《朝花夕拾》中A         治学严谨、教学认真、没有狭隘的民族偏见,给予了在日本留学的鲁迅极大的关心、鼓励和帮助。还有《钢铁是怎样炼成的》中,B            是保尔的精神导师,每当保尔在成长中遇到问题,他便会及时地出现,为保尔排忧解难,指明前进的方向。以及C           的小说《骆驼祥子》中的曹先生让祥子到他家拉车,安排祥子与小福子的生活,让祥子重燃生活的信心。”

    小福说:“主人公的成长也离不开父母的关爱与教导,如《钢铁是怎样炼成的》中保尔的母亲和《傅雷家书》中傅聪的父亲,都对儿子的成长之路起到了深远的影响。”

    (1)、请结合上面语段内容填空。
    (2)、古语有云:“父母之爱子,则为之计深远。”《钢铁是怎样炼成的》中保尔的母亲与《傅雷家书》中傅聪的父亲,用不同的方式表达着对儿子的爱,请结合书中具体内容,分析两者的形象。
  • 15. 根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

    作品

    人物

    文段

    《艾青诗选》

    “土地”和“光明”是①的诗歌创作主要意象,他用深沉、激越、奔放的笔触痛斥黑暗——“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……”

    《钢铁是怎样炼成的》

    ②是苏联著名无产阶级革命作家,是苏维埃“优秀的共产主义战士”,在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后,他走上了文学创作的道路,以自己为原型写下了这本巨著。

    《③

    傅聪

    ③在信中这样写道:孩子,你此去前程远大,这几天更应当仔仔细细把过去种种作一个总结,未来种种作一个安排;在心理上精神上多作准备,多多锻炼意志,预备忍受四五年中的寂寞和感情的波动。

    《④

    斯诺

    红色中国中有一件事情,是很难找出有什么不对的,那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得,大人看到了他们,就往往会忘掉自己的悲观情绪,想到自己正是为这些少年的将来而战斗,就会感到鼓舞。

  • 16. 名著阅读
    (1)、下面关于《傅雷家书》说法不正确的一项是( )
    A、《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封。 B、傅雷是一位杰出的翻译家。他一生翻译俄国文学作品和学术著作30余种,为中俄之间的文化交流做出了卓越贡献。 C、傅雷在艺术方面有很深的造诣,信中常用大量篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧和艺术修养等。 D、《傅雷家书》这本书是作者的真情流露,再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,使得这些文字生动优美,读来感人至深。
    (2)、阅读下面选段,回答问题。

    拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白。他要做得勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子时,他听到一个押送兵说:“司令官为什么要把他押到这里来?从后面给他一颗子弹……不就完了!”听了这话他真有点害怕起来。是啊,十六岁就死,真是太可怕了!生命属于自己只有一次啊!

    ①此段文字出自名著《钢铁是怎样炼成的》,文段中的“他"指的是: (人名)。

    ②文段中的“他"因为什么事被关押审问?

  • 17. 阅读材料,按要求答题。

    要是你看我的信,总觉得有教训意味,仿佛父亲老做牧师似的;或者我的一套言论,你从小听得太熟,耳朵起了茧;那么希望你从感情出发,体会我的苦心;同时更要想到:只要是真理,是真切的教训,不管出之于父母或朋友之口,出之于熟人生人,都得接受。别因为是听腻了的,无动于衷,当作耳边风!你别忘了:你从小到现在的家庭背景,不但在中国独一无二,便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生,除了艺术以外,再加上这么多的道德的?我完全信任你,我多少年来播的种子,必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备,人格卓越的艺术家!

    (1)、选段出自哪本名著?从中你看到家长对儿子的最大期望是什么?
    (2)、你读完选段,面对父母的叮嘱和唠叨会有什么感悟呢?

四、综合题

  • 18. 运用课外阅读积累的知识,完成各题。
    (1)、好孩子,我真该夸奖你几句才好。回想五一年四月刚从昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养,将来一定能攀登峰顶。

    ——这段话出自《》,文中“你”是

    (2)、挪威作家乔斯坦·贾德的小说《苏菲的世界》中一开篇写道,14岁女孩苏菲有一天放学回家,收到一封神秘的来信,信上只有一句话,这句话是(    )
    A、你从哪里来? B、世界从何而来? C、你是谁? D、你怎么办?

五、现代文阅读

  • 19. 课外阅读

    傅雷家书(节选)

    1956年2月29日夜

    亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

    关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆,仍然是隔了一层。一般艺术家偏于 intellectual(理智),偏于cold[冷静],就因为他们停留在理性认识的阶段上。比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。如此循环下去,你对一个作家当然无从深入。

    这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才会这样欣赏他,理解他。

    由此得到一个结论:艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个“爱”字!所谓赤子之心,不但指纯洁无邪,指清新,而且还指爱!法文里有句话叫做“伟大的心”,意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字,真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的婆婆妈妈的感情,而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。

    从这个理论出发,许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情,固然不能表达音乐;有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情,还是要流于庸俗;所谓 sentimental(滥情,伤感),我觉得就是指这种庸俗的感情。

    一切伟大的艺求家(不论是作曲家,是文学家,是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性,就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩,把他独特的个性也体味出来,那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样,了解的多少、深浅、广狭,还是大有出入;而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。

    (1)、文中傅雷多次提到莫扎特,对此理解不正确的一项是(  )
    A、莫扎特是音乐家,傅聪从事音乐工作,与傅聪谈莫扎特容易产生共同语言。 B、谈论莫扎特的艺术特色,引导傅聪用心灵去体会作者的创作,与作者产生共鸣。 C、肯定傅聪对莫扎特的了解,对傅聪的弹奏水平与莫扎特一致感到高兴。 D、教育傅聪对艺术既要有感性认识,又要有理性认识,还要有感情深入。
    (2)、联系全文,请说说“共鸣”的含义。
    (3)、本文是洋溢着父子深情的家书,耐人寻味,深切感人。和一般的讲道理的文章相比,本文的语言有什么特点?
    (4)、读了本文,你觉得傅雷是一位怎样的父亲?
  • 20. 课内阅读

    经典阅读是和智者对话,与大师交流,阅读经典名著就是一次思想的旅行。本学期宾小阳和班级的同学完成了《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》的阅读任务,他们觉得这次旅行收获颇丰。

    (1)、宾小阳在读书活动中,设计了一张卡片,邀请你和他共同完成。

    书名

    内容摘抄

    批注

    《傅雷家书》

    十二月三十一日晚

    亲爱孩子:

    ……

    ①寄你的书里,《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文,写得不坏;你可仔细看,而且要多看几遍;隔些日子温习,无形中可以增加文学史及文学体裁的学识,和外国朋友谈天,也多些材料……

    爸爸  十二月三十一日晚

    你从①段中学到了哪些读书方法。

    《钢铁是怎样炼成的》

    ②那不是信,是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字:小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。

        他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被砸碎,现在他拿起新的武器 , 回到战斗的队伍里,开始了新的生活。

    结合选段②说一说,加点词“小说”和“新的武器”指的是什么?

    (2)、班级要召开读书分享会,请你结合小说具体情节内容,谈谈对《钢铁是怎样炼成的》这部书名的理解。