广东省梅州市丰顺县2022-2023学年八年级下学期语文5月月考试卷

试卷更新日期:2023-06-05 类型:月考试卷

一、积累运用(30分)

  • 1. 默写古诗文
    (1)、 , 白露未晞。(《诗经·蒹葭》)
    (2)、 , 天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (3)、曲径通幽处,。(常建《题破山寺后禅院》)
    (4)、气蒸云梦泽,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
    (5)、 , 落日故人情。(李白《送友人》)
    (6)、安得广厦千万间,!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
    (7)、水击三千里, , 去以六月息者也。(《北冥有鱼》)
    (8)、 , 落英缤纷。(《桃花源记》)
    (9)、是故学然后知不足,。(《虽有嘉肴》)
    (10)、故虽有名马, , 骈死于槽枥之间,不以千里称也。(《马说》)
    (11)、《卖炭翁》中写出卖炭翁虽然衣服单薄,但仍希望天冷,炭能卖个好价钱的复杂心理的诗句是:“”。
  • 2. 请根据语境和拼音,在下列句子横线处填上合适的汉字。
    (1)、淡黑的起伏的连山,仿佛是yǒng                跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
    (2)、耳畔是一声miǎo                远的鸡啼。
    (3)、如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的jiān                默。
    (4)、 地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了wéi                幕的一角而已。
  • 3. 下列句子中,加点词语运用有误的一项是 ( )
    A、江南的春天,花香鸟语,草长莺飞 , 年年如此。 B、寒冬腊月,屋外一片衰草连天的景象,郊外西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。 C、在这个泛娱乐化的时代,深刻的思考在逐渐地销声匿迹 D、老师三番五次地批评我不做作业,我依旧周而复始 , 屡教不改。
  • 4. 下列对病句的修改不正确的一项是(    )
    A、在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。(将“领会”改为“领悟”。) B、中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。) C、通过调查,使我们了解了真实情况。(删掉“通过”或“使”。) D、为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”。)
  • 5. 在《古诗苑漫步》综合性学习中,班级举行制作书签及互赠活动,以下是小语的作品,请你一同参与。
    (1)、请在①—⑤横线上,填写古诗文名句。
    (2)、请根据拼音,在 A—D 处空格处写出正确的汉字。
    (3)、请根据你的理解,在(甲)处填写合适的情感主题词。
    (4)、收到小语的“恬淡”书签,小文回赠道:“山光悦鸟性,潭影空人心。”云享水色,鸟悦山光,在山水的静默里,心灵选择了自由。

    假如你收到“惜别”或“思念”书签,请你参考小文的回赠,从下面两首诗歌中任选一首,运用其中两句诗,也写一句回赠语。

    《送杜少府之任蜀州》     《诗经·子衿》

    收到“”书签,回赠:

二、阅读(40分)

  • 6. 阅读下面的文字,完成各题。

        见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

        潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

         潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

         坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

     陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。

         尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”

    (节选自《晋书》)

    【注】①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴微即琴弦音位的标志。

    (1)、下列句中加点词意思相同的一项是( )
    A、率妻子邑人来此境          奇山异水,天下独 B、其境过清                  虽乘奔御风,不疾也 C、予独爱莲出淤泥而不染      为乡邻所贵 D、此人一一为言所间          弦徽不
    (2)、把文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    ②但识琴中趣,何劳弦上声!

    (3)、请根据以上选文,结合所学,谈谈陶渊明对归隐生活,柳宗元对贬谪生活有什么不同的情感。
  • 7. 阅读下面的文字,完成各题。

    人的体质有酸碱之分吗

         ①“人的体质有酸碱之分,酸性体质会导致各种疾病,甚至诱发癌症。纠正偏酸的体质,就能治愈疾病,维持健康,食物也有酸碱之分。我们要多吃碱性食物,少吃酸性食物。”

        ②这套说法你一定经常听说,它被不少人奉为养生经典。然而,就在 2018 年 11 月 2 日,这套理论终于被“官宣”为伪科学,美国圣地亚哥法庭判罗伯特·欧阳赔偿一名癌症患者 105 亿美元,这位罗伯特就是大名鼎鼎的酸碱体质理论创始人,他将红肉、糖、蛋、奶制品、酒精、咖啡等归类为酸性食物将蔬菜、水果,谷物、鱼类等归类为碱性食物。他不仅写了四本书来推广这套理论,还大胆地以这套理论为依据治疗癌症患者,癌症患者按照他的要求,放弃化疗,采用他独创的碱性疗法治疗,吃碱性食物,注射高达 500 美元一针的小苏打针剂,最终导致癌症患者病情恶化到四期。

        ③酸性体质,碱性体质,从哪里测定?罗伯特的理论语焉不详,因为根本就无法测定。流遍我们身体每个角落的血液,pH 值在 735—745 之间,是偏碱性的,胃液 pH 值在 05—18 之间,可以说是非常“酸”了,而再向下到了肠道,又变成碱性的了。排泄物尿液,酸碱跨度非常大,pH 值从四点几到八点几都有可能。体液的酸碱是根据特定器官所需要的环境决定的。比如胃液需要用酸来使食物中的蛋白质变性,达到消化目的,同时保持胃蛋白酶的活性,肠液偏碱性,是因为胰蛋白酶需要碱性的环境:尿液酸碱度跨度大,是因为肾脏有调节作用。人体是酸是碱,测哪里,还是取均值?显然都不合适。

        ④在中医理论里,也没有酸碱体质一说。国医大师将人体分为九种体质。包括平和质、气虚质,阳虚质。阴虚质、痰湿质、瘀血质,气郁质,特禀质等,认为体质秉承于父母,和遗传有关,同时又和生活地域、生活习惯、所患疾病等有关。人的体质虽然先天已有偏向,但后天调理也可以“去峰填谷”,做一些改善。

        ⑤人体不好说酸碱,那食物呢?在食品化学分析中,食品燃烧后所剩灰烬中,如果含有磷、硫,氯元素较多,溶于水后可生成酸性溶液:如果灰烬中含有较多钾、钠、钙、镁元素,溶于水后可生成碱性溶液,这就是食物酸碱性说法的由来。人体拥有很强大的调节系统和功能,对于普通健康人群来说,人体能够有效地控制调节体液酸碱度,使之处于一种动态平衡,无论你吃的食物是酸性的还是碱性的,进入到胃部,在胃酸的作用下呈现酸性:随后进入小肠,在碱性肠液作用下会呈现碱性。

        ⑥其实,我们害怕的“酸性体质”,是被偷换了概念,酸性体质致病是一种误解。以肿瘤为例,人在患了肿瘤之后,可能会导致病灶周围的酸性成分偏多,这是病在前,酸在后,而不是因为体质偏酸导致了肿瘤产生。

        ⑦那我们该怎样选择饮食呢?其实,就两点:全面、均衡。选择多样化的食物,营养齐全,比例适当,以满足人体需要,这样的饮食结构才能称为健康的饮食结构。

    (1)、文章第①②段有什么作用?  
    (2)、第③段划线句子用了什么说明方法?有什么作用?    
    (3)、下面对文章内容理解和分析不正确的一项是( )

            A流遍身体每个角落的血液,是偏碱性的。

            B中医理论认为,人的体质虽然先天决定已有偏向,但后天调理也可以做些改善。

            C人在患了肿瘤之后,一定会导致病灶周围的酸性成分偏多。

            D第⑤段划线句子承上启下,由对人的酸碱体质的说明转入对食物酸碱性的说明。

    (4)、小明的妈妈是一位忠实的“酸碱体质”理论信奉者,不吃酸性食物,只吃碱性食物。请结合全文观点予以反驳,使其健康饮食。
  • 8. 阅读下面的文字,完成各题。

    满足的人的衬衫

    一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。

        “你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”

        “我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”

        “你恋爱了?如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!”

        “不是,爸爸,我没爱上什么人。”

     国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐﹑歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。

     国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、博士、教授。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”

     当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

     一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”

        “很满足,陛下。”

        “那好。你愿意成为我的主教吗?”

        “噢,那可太好了,陛下!”

        “出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”

     国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

     邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。

     国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了起来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人只能是个满足的人!就寻着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

        “您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”

        “好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”

        “啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”

        “那是为什么,像你这样一个棒小伙子……”

        “不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”

     国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”

        “陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”

        “你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我……”

        “什么东西,陛下?”

        “我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。

    这个满足的人没有衬衫。

    (有改动)

    (1)、“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文,完成下面的对话。

    小丽:我认为这个故事很简单,不断重复,就是一次次去寻找满足的人的衬衫。在寻找中,找到的三个人依次是                

    小明:才不是这样简单的重复呢!我发现每一次寻找都是不一样的。比如说                

    (2)、本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话的语言特点?请说明理由。

    A 一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。

    B 国王有一个独生子,国王很疼爱他,视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,看着远处。

    (3)、故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了哪一类人。
    (4)、国王找到“衬衫”了吗?请联系全文,谈谈你的理解。

三、作文(50分)

  • 9. 我们熟悉的各种事物,都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴,比如书包、校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践活动,等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以《的故事》为题,写一篇作文。不少于 600 字。