河南省漯河市临颍县2022-2023学年四年级下学期语文期中试卷

试卷更新日期:2023-06-01 类型:期中考试

一、积累运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    kuáng fèi

    jǐng jiè

    ruì lì

    wǎn cān

    jiàn kāng

    xiāo sǎ

    zhuāng shì

    mǐn jié

  • 2. 下面各组词语中,完全正确的一组是(    )
    A、绮丽 慰籍 和谐 投入    B、窥伺 崔璨 旗杆 波涛 C、闪烁 寄语 谈话 鸽子    D、帐篷 节构 朴素 老翁
  • 3. 我会照例自写汉字并组词。

    例:尚——倘(倘若)

    遂——   

    蒙——   

    例:购——构(构成)

    稳——   

    优——   

  • 4. 选择恰当的关联词填空。

    不论……都……

    因为……所以……

    虽然……但是……

     
    (1)、母鸡有了一群鸡雏。它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
    (2)、乡下人家什么时候,什么季节,有一道独特、迷人的风景。
    (3)、松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是食肉动物。
  • 5. 按要求写句子
    (1)、那个渔民的儿子挖出来了埋在沙里的琥珀。

    改“把”字句:

    改“被”字句:

    (2)、一种生活在地面上的恐龙,在奔跑的过程中学会了飞翔。(缩句)
    (3)、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改陈述句)
    (4)、桃花水的三月,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。(修改病句)
    (5)、用带点词语仿写句子

    ㅤㅤ鹅吃一口冷饭,喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。

  • 6. 根据所学知识填空。
    (1)、梅子金黄杏子肥,
    (2)、桃花一簇开无主,
    (3)、 , 生命全在节奏。
    (4)、《猫》和《母鸡》这两篇课文的作者都是。《猫》通篇表达了作者的 , 《母鸡》则通过写作者由情感变化,表达了作者对母爱的赞颂。
    (5)、 , 无限风光尽被占。
  • 7. 口语交际。

    ㅤㅤ文文和莉莉相约周六上午一同去科技馆参观,但因为文文有事不能赴约,麻烦转告莉莉,并问问莉莉把参观的时间改在周日的上午行不行?当天下午,你在学校走廊看到了莉莉,这时你会对她说:

二、阅读理解。

  • 8. 课内阅读。

    繁星(一五九)

    ㅤㅤ母亲啊!

    ㅤㅤ__________,

    ㅤㅤ__________;

    ㅤㅤ__________,

    ㅤㅤ__________。

    (1)、把诗句补充完整,写在横线上。
    (2)、诗中的两个风雨有什么不同。

    ①第一个“风雨”指:

    ②第二个“风雨”指:

    (3)、这首诗的中心是(    )
    A、鸟儿 B、母亲 C、繁星 D、风雨
    (4)、这首诗表达了作者的思想感情。
    (5)、联系生活实际,以仿写的形式,谈一谈你对母爱的看法。母爱是生病时日夜不停的照料;母爱是悲伤时循循善诱的劝慰;
  • 9. 课外阅读。

        在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟,一如我钟爱这朴实的乡村生活。

        我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早的醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。

        乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见她升起。

        早晨,天色往往最见清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下,伴着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想,这样的炊烟是最让人惬意的。

        一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才有。乡村里的炊烟不比城里那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让人打心眼里喜欢,这时的炊烟应该是最随意的。

        而到了黄昏,炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外,或是外出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感觉,亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟,总是被人们赋予了很多很多。

    (1)、“归心似箭”的意思是。这个词语中含有 的修辞手法,像这样的词语还有,
    (2)、请找出文中的一个拟人句,并仿写一句。
    (3)、短文是按照顺序来描写炊烟的;清晨的炊烟是的,中午的炊烟是的,黄昏的炊烟总会让人
    (4)、短文表达了作者什么样的思想感情?

三、习作平台。

  • 10. 习作平台。

    生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。你想发明什么?它是什么样子?有哪些功能?让我们把它写出来吧!题目自拟,注意句子要通顺,标点要规范。