统编版高中历史选择性必修3 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
试卷更新日期：2023-05-29 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图为作于1956年的漫画《苏伊士运河的巨人》。印有英、法、美国旗的轮船以“国际交流”（INTERNATIONAL COMMUNICATIONS）名义正通过苏伊土运河，时任埃及总统的纳赛尔高举印有"阿拉伯民族主义"Arab Nationalism）的旗子，将其拦住。纳赛尔后方垂钓的是苏联外交部长谢皮洛夫。该漫画反映出当时（ ）
A、反殖民主义情绪高涨 B、埃及沦为大国间激烈斗争的棋子 C、世界殖民体系彻底瓦解 D、苏联掌握解决运河争端的主导权2. 一战期间，英法将其殖民地士兵大量投入战场。在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。由此殖民地人民（ ）A、掀起了民族独立运动 B、复兴民族传统文化 C、建立了新兴民族国家 D、进行社会主义革命3. 在第二次世界大战中，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过了一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。上述内容产生的影响是（ ）A、推动了民族民主运动的高涨 B、促进了发展中国家的发展 C、改变了国际社会的政治结构 D、有利于形成战后两极格局4. 《世界通史》中写道：以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术基础上，资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴，而是更多地表现出超地域的全球网络特征，在这种条件下，对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。据此说明第二次世界大战后世界殖民体系崩溃的原因是（ ）A、第二次世界大战中反法西斯联盟树立民族自决的原则 B、现代工业的新发展超越了殖民主义旧形式 C、第二次世界大战后西方主要资本主义国家的普遍衰落 D、第二次世界大战后两大阵营对峙格局有利于民族独立5. 下表为二战后部分新兴民族国家文化发展情况表，据此可知这些国家文化发展的共同点是（ ）国家
文化
印度
政治体制学习英国，主要官方语言为英语和印地语；崇尚甘地思想；尊重宗教信仰多样性；种姓因素依然具有重要影响
新加坡
发扬儒家文化精华；吸收西方科学技术、管理知识等
埃及
伊斯兰教为官方宗教；阿拉伯语为官方语言，英语和法语被广泛使用
A、注重发扬儒家文化精华 B、文化多样化面临前所未有的挑战 C、全盘否定本土传统文化 D、注意本土文化与西方文化相结合6. 马克垚在《世界文明史》中说，二战后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路……物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”，对此理解合理的是（ ）A、二战后，亚洲新兴独立的国家完全摆脱了西方国家的文化控制 B、二战后，亚洲一些新兴民族国家在建设现代化过程中，民族文化得以复兴 C、二战后，亚洲民族国家抛弃了西方模式，着力创建本土文化 D、新加坡、马来西亚是亚洲四小龙中最先构建本土文化与西方文化相结合的成功范例7. 观察下列图1到图2政治格局的变化，从图1到图2变化的直接原因是（ ）
图1
图2
A、亚历山大的远征 B、第一次世界大战 C、拿破仑发动战争 D、第二次世界大战8. 2021年9月17日，在北京首都博物馆内北京2022年冬奥会和冬残奥会主题口号正式对外发布—“一起向未来”（英文为：“Together for a Shared Future”）。这是中国向世界发出的诚挚邀约。口号传递的主要精神是（ ）A、携手共进守望相助 B、更快更高更强 C、同一个世界同一个梦想 D、团结友谊进步9. 下图为某同学列出的历史小论文写作提纲。其论文主题应是 （ ）主题：
（1）1947年，印度脱离英国获得独立
（2）1962年，阿尔及利亚独立，结束了法国长达132年的统治
（3）1999年，巴拿马从美国手中收回运河主权
A、各国独立意识的萌发 B、社会主义制度的扩展 C、两大阵营的尖锐对立 D、世界殖民体系的崩溃10. 南亚国家新加坡虽然面积狭小，但民族众多，当地官方语言为英语、马来语、华语，泰米尔语，正对应新加坡的四大移民族群：欧洲裔、马来裔、华裔，印度裔。这说明新加坡（ ）A、实现了各民族文化统一 B、以欧洲文化为主流文化 C、尊重各民族的宗教信仰 D、具有多元文化并存特点11. 马克垚在《世界文明史》中说，第二次世界大战后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路……物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”。对此理解合理的是（ ）A、第二次世界大战后，亚洲新兴独立的国家完全摆脱了西方国家的文化控制 B、第二次世界大战后，亚洲一些新兴民族国家在建设现代化过程中，民族文化得以复兴 C、第二次世界大战后，亚洲民族国家抛弃了西方模式，着力创建本土文化 D、新加坡、马来西亚完全照搬西方文化12. 第二次世界大战后，印度出现民族独立运动的新高潮，英国政府不得不改变殖民政策，最终于20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成立共和国。印度独立前后，亚洲的印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸等国家也纷纷宣布独立。上述材料反映了第二次世界大战后（ ）A、亚非掀起了民族独立浪潮 B、中东地区矛盾错综复杂 C、亚洲民族独立运动高涨 D、亚洲独立同时埋下了隐患13. 下图为2019年联合国发行的邮票。甘地头像旁用英语写着他在20世纪20年代初的一句话：“我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”以下解读准确的是（ ）
①此话提出的背景是二战后民族意识的觉醒
②甘地批判文化侵略，主张维护民族文化
③甘地对不同文化之间的友好交流抱有宽容态度
④联合国发行此邮票旨在提倡文化的多样性
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④14. 以下材料中能够说明第二次世界大战后亚非拉发展中国家正在（ ）
埃及宣布从英国手中收回苏伊士运河主权
美国向巴拿马交接巴拿马运河主权
澳门回归祖国
A、维护国家主权 B、注重团结协作 C、加强经济合作 D、反对霸权主义15. 有人认为：两次世界大战虽然对人类文化造成巨大的破坏，但战争中不同文化的交锋所带来的进步作用也是不容小觑的。该学者侧重强调的是（ ）A、现代战争给人类带来巨大灾难 B、思想文化在战争期间加速发展 C、战争为文化碰撞交流提供契机 D、战争的进步性往往大于破坏性二、材料分析题
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16. 阅读材料，完成下列要求。
历史时期
中国近代体育的发展
鸦片战争后
在华经商的外国人将西方体育带入了几个开放口岸的城市，包括足球、篮球、网球、田径、赛马、赛船等，但这些项目多在租界开展，主要参与者也是外国人。
1881年
李鸿章在其创办的天津水师学堂中设有西式兵操课程：击剑、剌棍、木棒、拳击、哑铃、跳栏比赛、算术比赛、跳远、跳高、爬桅等项。
1904年
清政府《奏定学堂章程》颁布，规定从蒙学堂到高等学堂都必须开设体操课，以改变国民素质，培养“尚武”精神。
1923年
北洋政府正式启用“壬戌学制”，将“体操课”改为“体育课”，主张体育是一种生活方式，英美自然主义体育替代欧陆兵操开始渗入中国的学校体育教育中，体育开始向生活化“回归”。
——摘编自梁秋语，张宗明，张其成《从个人养生到大众健身——近代体育事业的发展、身体观之变迁及其当代反思》
提取材料中有关中国近代体育发展演变的信息，并结合所学知识予以说明。(要求：提取有效信息，逻辑清晰，表述成文)
17. 【中外历史人物评说】甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料：材料一：西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序……对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成——的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村社……对于当代发达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一付适当的解毒剂。
——何新华《评甘地的反工业主义思想》
材料二：（甘地）试图在道德规范和经济之间建立一种联系，并且通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿……德国绿党创始人佩特拉·凯莉曾公开宣称：“在我们政治生活的某些特定领域，我们受到了甘地的巨大启发……把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分，会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。
——【印度】PA．纳扎里斯《甘地：杰出的领袖）
完成下列要求：
(1)、据材料一，概括甘地的经济思想，并结合所学知识，从社会背景和个人经历分析其形成的原因。(2)、甘地思想对当代工业社会而言，“是一付适当的解毒剂”。据材料二，指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。