安徽省宣城市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-05-26 类型：期末考试
一、基础积累与运用。（26分）
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1. 古诗文默写。(1)、我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(2)、 ， 小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）(3)、 ， 洪波涌起。（曹操《观沧海》）(4)、子曰：“ ， 思则不学则殆。”（《＜论语＞十二幸》）(5)、王湾的《次北固山下》中，用“鸿雁传书”的典故表达思乡之情的句子是：？。(6)、刘禹锡《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，赞颂秋天美好的诗句是： ， 。2. 阅读下面选段，回答问题。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，他就现了本相。他那jǐ梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了，他的手重把人打死，只怕你念那话儿模样，掩你的眼目哩！”店僧果然耳软，又信了他，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头你在这荒交野外，一连打死三人，倘到城市之中，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，反信了那呆子，屡次逐我。”
(1)、上文是 （填书名）第27回节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做 。(2)、给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。jǐ 梁
模样
逐我
(3)、文中画线句有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(4)、下面是根据文段中对话描写，概括分析孙悟空和唐僧的性格特点，正确的一项是（ ）A、孙悟空普于识别妖魔诡计，机智勇敢；唐僧明辨是非，同情弱者。 B、孙悟空善于识别妖魔诡计，机智勇敢；唐僧不辨妖魔，耳根子软（立场不坚定）。 C、孙悟空善于识别妖魔诡计，但逞凶斗狠；唐僧明辨是非，同情弱者。 D、孙悟空善于识魔降妖，本领高强；唐僧明辨是非3. 光明中学开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。(1)、小方同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”[甲]朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一轮绚丽的彩虹；[乙] ， 。然而，很多人认为竞争对手不能成为朋友，竞争离不开合作，合作使竞争持续，双方是可以成为朋友的。
①[甲]处画线句子有语病，请你修改。
②在[乙]处模仿前面画波浪线的句子写一句话。
(2)、活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例示例：《庄子•大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。”
成语：莫逆之交
①李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”
成语：
②《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”
成语：
(3)、学校希望家长多引导孩子正确交友，学校关工委定于下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该对家长怎样说？二、阅读理解。（39分）
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4. 现代文阅读。
《从百草园到三味书屋》（节选）
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，色味都比桑椹要好得远。
……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
(1)、第①段从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。视觉：
听觉：
味觉：
(2)、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去。
(3)、结合选文，对第②段在文中结构和内容上的作用的分析，正确的是（ ）A、内容上：写“我”对家人送我去书塾的原因的猜测，表达了“我”对百草园的留恋不舍。结构上：承接上文对百草园的描写，引出下文描写三味书屋 B、内容上：写“我”对家人送我去书垫的疑惑。结构上：是对百草园的描写的总结。 C、内容上：写“我”对家人送我去书塾的原因的猜测，表达了“我”对百草园的留恋。结构上：是对前面百草园的描写的总结。 D、内容上：写出了“我”对送我去书塾的猜疑和不满。结构上：是承上启下的过渡段。5. 现代文阅读。两只棉手套
冬天的西北风刮个没完，刮到脸上就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
找呀我呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
风越刮越大了，还夹带着雪花。
松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，这里看看，那里找找，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！
走看走着，他忽然踩着一个软绵棉的东西，他摇摇大尾巴，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
风，越刮越猛；雪，越下越大。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉子套的口上，①他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎“的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，他是来取回他的棉手套的。
他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”
男孩子却说：“我该谢谢你呀。”
“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，他们真会冻死的。”
“你怎么不进去呢？”小男孩问。
“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”
②五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”
——选自金波的《影子人》
(1)、请用简洁的语言概括这则童话的主要内容。(2)、根据提示，赏析文中的两个句子。①他冻得发僵了，也不肯离开一步。（找出需要重读的一个词语并说明理由。）
②五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”（从人物描写角度赏析）
(3)、文中画线的句子是描写自然环境的，请说说它在文中的作用。冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着
(4)、有人说：“唯美纯洁、温暖美好的爱是金波童话中重要的主题。”下面对文中人物分析正确的一项是（ ）A、唯美纯洁、温暖美好的爱主要表现在松鼠爸爸身上，这从他为松鼠妈妈找窝就能看出，虽然从后面他站在手套外快冻僵了也不进去可看出他很呆板 B、小男孩在风雪中寻找手套，说明他不怕风雪严寒，意志坚强 C、小男孩找到自己丢失的手套后，没有立即索回。他了解真相后毫不犹豫地把另一只手套也送给松鼠一家，体现出他乐于奉献、乐于助人的纯洁美好的品质。 D、这篇童话的主题就是批判像大黑熊和小刺猬这样自私自利的人。6. 文言文对比阅读。[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐
（节选自诸葛亮《诫子书》）
[乙]人生小幼，精神专利① ， 长成已后，思虑散逸，固须早教，诵《灵光殿赋》② ， 至于今日，十年一理③ ， 犹④不遗忘；二十之外，所诵经书，便至荒芜矣。……幼而学者如日出之光老而学者如乘烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
（节选自《颜氏家训集解•勉学第八》，有删改）
（注释]①专利：专注集中。②（灵光殿赋）：东汉辞赋家王延寿所作，为东汉赋中的名篇。③理：复习。④犹：仍旧。
(1)、解释下面加点词语的意思。①夫君子之行：
②非淡泊无以明志：
③年与时驰：
④瞑目而无见者：
(2)、用“/”划分下列句子朗读时的停顿，划三处。幼 而 学 者 如 日 出 之 光 老 而 学 者 如 秉 烛 夜 行
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②人生小幼，精神专利，长成已后
(4)、甲、乙两文分别讲了什么道理？请结合选文谈一谈。三、写作。（30分，不含卷面分5分）
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7. 请从“爱”“崇敬”“依赖”“想念”等词语中选择一个词，填在下面作文题的空处，完善题目
题目：我最▲的人
要求：
⑴文体自选（诗歌、戏剧除外）；
⑵文中不得出现真实的人名、地名、校名；
⑶不少于600字。