2023年中考语文：提高创新类题型应变能力专训（一）

根据表格中的汉字，各识别一句诗。

（五言）                     （七言）

北京时间10月5日下午17点30分，2020年诺贝尔生理学或医学奖评选结果揭晓——诺贝尔委员会宣布，将此奖项颁发给哈维阿尔特（Harvey j Alter），迈克尔•霍顿（Micheal Houghton）、查尔斯•赖斯（Charles m Rice），以表彰他们对丙型肝炎病毒的发现。

今年诺贝尔奖获得者的奖金将增加至1000万瑞典克朗（约763万人民币）。

瑞典卡罗琳医学院诺贝尔大会在当日的新闻稿中说，这三位科学家的相关发现意义重大，使得一种新型病毒——丙型肝炎病毒——得以被识别。在他们的相关研究工作之前，甲型肝炎病毒和乙型肝炎病毒的发现已经是重大进步，但当时大多数通过血液传播的肝炎病例仍然无法得到解释。发现丙型肝炎病毒揭示了其余慢性肝炎病例的发病原因，使得相关血液检测和新药得以推出，拯救了数以百万计的生命。

标题：

理由：

2022年3月23日，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课。把教学场地搬到空间站，这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奥的科技知识，又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点，往往来自好奇心。“天宫课堂”是最能激发青少年好奇心的方式之一。当前，我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿，为带动更多的青少年积极参与，为创新型国家建设培养后备人才，需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式。

元 日

［宋］王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

清 明

［唐］杜 牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

A这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。

B这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？

　　请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。

　　房子→(　　)，(　　)→(　　)，(　　)→(　　)，(　　)→茶

　　月亮→(　　)，(　　)→(　　)，(　　)→(　　)，(　　)→花

[示例] 莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“我”(若瑟夫)：他是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子。作者借这个形象表达了自己对理想社会的期盼。

阅读下面的文字，完成后面的任务。

5月 8 号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。

同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说；“也没写啥，就简单几句，‘叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。’”

语文科代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。”

ㅤㅤ“打开降落伞稳稳落地”是航天员“回家”的最后一道程序。首先在返回舱肩部喷出伞舱盖，随即[A]次第拉出引导伞和减速伞。减速伞工作数秒以后会和返回舱分离，并拉出主伞。主伞的口用绳[B]束缚着，空气需要一点点地进入。如果直接打开降落伞，[C]霎时灌入太多的空气，很有可能就会把伞冲爆，导致飞船[D]分崩离析。空气逐步进入后，束缚绳会被切断，主伞迅速膨胀开来。_______。凭借着巨大的降落伞，神舟十三号的速度可以降到大约每秒10米。最后，返回舱通过距离地面1米时的精准反推，安全着陆。

2021年11月，河南博物院推出“专属情感盲盒”，可自选物品、土壤、工具、尺寸等，由博物院进行“私人定制”，满足人们的情感表达需求。11月恰逢学校开展“校园艺术节”系列活动，学校组织大家为这个创意活动制作宣传海报。

学校文学社公众号拟开设“走近《西游记》”栏目。请你结合阅读《西游记》的经历，协助“筹备组”完成栏目建设工作。

历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2019年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

空 座

李海燕

①葫城 20 路公交车，行走的是城市主干线，每天都很拥挤，尤其早高峰。为了挤上第 一班车去上学，我每天都要提前十分钟抵达站点，今天也不例外。

②车裹着一层晨曦，从东边驶了过来，停在起始站的第三个站点。我被身后的人挤拥着 上了车，刷完卡向里面移动。突然，我眼前一亮，竟然还有一个空座位，这是我没有想到的。 从城东到城西第六中学，将近一个小时的车程，能有个座位是我求之不得的。

③我拼命向那个座位挤去，生怕没挤到位，就被别人占据了。等挤到空座跟前才发现， 我的担心是多余的，那个座位还空着，似乎还被人们留有一定的空隙，生怕贴着那个座位似 的。

④这有点儿不合乎情理。我老爸老妈曾告诫过我，遇事不可鲁莽行事，要多问几个为什 么，以防遇到什么意外伤了自己。其实不用他们说，我已经是初中三年级的学生了，遇事有 自己的思考。

⑤我看着那个空座位，没有一个人试图去坐。好端端的一个空座，为什么没人坐？还给 空座位留有空间，好像上面坐着一个什么特殊人物似的。我摘掉眼镜，揉揉眼睛，座位确实 空着，座位上灰蓝格子的小垫子，色彩分明，且铺得平平展展，上面没有任何污物。这不是 有点儿不合乎情理，而是很不合乎情理。我在坐与不坐之间犹豫了一会儿， 最后决定放弃这 个座位。如果真有什么蹊跷，我岂不成为全车人的一个笑话。

⑥好奇心在作祟，即使离开座位一段距离，我的眼睛也一直不肯放过那个座位。脑子也 不肯善罢甘休，问题会不会出在垫子下面？我的眼前晃荡着一个晕车者，我看不清他的脸， 也不知道是男是女，只听见他或她的干呕声。我晃了几下头，把这个幻象赶跑。

⑦车在棉麻公司站停了下来，公交车的前后门像两张嘴，吞进来一群人，又吐出去一群 人，车厢里依然很拥挤。一个高个儿的大姐姐如我一样，看到那个空座位时，眼睛流光一闪， 之后便奋力向空座位发起进攻，等挤到空座位跟前，她也站住了。她扫视一下四周，当碰到 我的目光时，她迅速扭过头去，装作没事人的样子，越过空座位，向后边挤去。两站地后， 大姐姐下了车，我的眼睛跟着她的背影走了几秒钟，她的鞋跟足有十厘米高。

⑧就在那个大姐姐下车的站点，拥挤的人群把一个大哥哥挤到空座位跟前，他身子前倾， 眼看就要趴在空座位上了。他用两只长胳膊支在空座位的靠背上， 大声喊着，别挤了，我快 趴下了。喊罢他身子一挺，两只胳膊离开了空座位，身后响起一声尖叫，哎呀，我的脚!大 哥哥非常狼狈地说了声对不起，挤到旁边去了。

⑨那个座位经过了五六个站点，依然空着。

⑩到红星路站，上来一位盲人大哥，几乎每天他都是乘这趟车去光明按摩院。我猜想他 应该是光明按摩院的师傅。他手里的导盲杆有节奏地点着车厢地板，人们自动给他腾出一定 的空间，让他顺利走进车厢里。他停在空座前，本能让他知道面前有空座位。他用手摸了一 下空座位，嘴里说着“谢谢好心人”，便坐了上去。

⑪我知道盲人虽然眼睛看不见，但心比明眼人还亮堂，如果垫子下面有东西，他一定会 察觉，但一直到终点站，他就那么坦然地坐着，瘪着的双眼里，除了笑意，没有别的表情。

⑫车到了终点站，盲人大哥从座位上站起来，回手抚平了被他坐皱的小垫子，然后点着 导盲杆下了车。我特别想掀开那个神秘的小垫子， 看看下面究竟有没有藏着什么。但在众目 睽睽之下，我还是随着人流下了车。但我敢肯定，跟我有同样想法的人肯定不少，我看见很 多人离开车厢时都看了那个座位一眼。

⑬那一整天，我不时地想起那个空座位，脑海里给它编织了几种结局。

⑭第一种结局，盲人大哥在座位上站起来的时候， 身下的小垫子被带了下来，座位是干 净的，什么东西也没有，所有人都想多了。然而这个结局是不靠谱的，因为每个小垫子都用 带子固定在座位上，掉到地上的可能性不大。

⑮第二种结局，盲人大哥明明知道自己坐在一堆污物上， 人生的际遇让他有了非常人的 隐忍性，能够一言不发地坚持到最后。我想起时下最走心的一句话，看破不说破，那是做人 的最高境界。但是，假如那个座位上真有什么，在我一丝不苟的窥视中，盲人大哥不可能不 露出一点儿端倪。

⑯第三种结局，是我亲自问盲人大哥，听盲人大哥怎么说。每天下车后，我们有一百米 的同行路程。可我该怎么问呢？每天车上都有人给他让座，这个世界在他心里，是善良而美 好的，我忍心去破坏吗？

⑰所以，那个空座位，成了我心中的一个疑难杂症。

(选自《小小说月刊》) 

去年的树

（日本）新美南吉

大树和小鸟是好朋友。小鸟每天在大树的枝头唱歌，大树一天到晚都在倾听小鸟的歌声。可是，寒冷的冬天即将来临，小鸟不得不和大树分别了。

大树说：“再见。请你明年还来这里，让我再听到你的歌声。”

“好的，你要等着我呀。”说完，小鸟朝着南方飞走了。

又一个春天到来了。原野上，森林里，白雪已经融化了。小鸟回来了，它回来寻找自己的好朋友——那棵去年的树。

可是，怎么回事？大树不见了，只有一截残存的树桩。

“大树去哪儿了？”小鸟问树桩。

树桩说：“伐木人用斧头砍倒了大树，把它运到山谷那边了。”

小鸟朝山谷飞去。

谷底有一座大工厂，传来了“刺啦刺啦”锯木头的声音。

小鸟停在工厂的大门上，问：

“大门，我的好朋友大树怎么样了，你知道吗？”

大门说：“大树啊，在工厂里，它被劈成了细细的小木条，做成火柴，卖到那边的村庄去了。”

小鸟朝村庄飞去。

一个小女孩守在一盏煤油灯旁边。

小鸟问：“你好。请问，你知道火柴在哪里吗？”

小女孩说：“火柴已经烧完了。不过，火柴点燃的火苗，还在煤油灯里燃烧呢。”小鸟静静地望着煤油灯的火苗。

接下来，小鸟为火苗唱起了去年的歌。火苗欢快地跳动着，看起来，它从心底感到欢喜。小鸟唱完了歌，又静静地望着火苗。过了一会儿，它飞走了，不知去了什么地方。

(选自《日本的童话》，上海文艺出版社2020年1月第一版)

【材料一】

事实上，绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。我们所知的是，噬菌体，或者说能够感染细菌的病毒都是极其重要的。噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色。如果病毒突然消失，一些细菌种群数量可能会激增；而其他一些细菌种群则可能会在竞争中败下阵来，完全停止生长。

这个问题在海洋世界中尤其棘手，因为按照重量计算的话，海洋中90%以上的生物都是微生物。这些微生物生产的氧气占地球总氧气量的一半——而这一过程是由病毒促成的。

这些病毒每天要杀死大约20%的海洋微生物和50%的海洋细菌。通过选择性淘汰微生物，病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命。

【材料二】

通常认为，病毒是一种特殊的生命形式，它的存在和繁衍都要依赖于宿主，如果没有宿主，病毒也就没了，因为病毒不能独立存在。病毒想繁殖下一代，途径只有一个：靠细胞。具体手段就是想办法把自身物质植入细胞，让细胞执行自己的指令，指挥各种蛋白质机器，利用细胞里的资源来复制自己，最后造成细胞凋亡，病毒复制品冲出细胞，播向世界。换句话说，就像计算机病毒程序一样，所有病毒都是靠入侵细胞、复制和传播自己而存在的。

【材料三】

病毒是藻类光合作用的帮手。海洋聚球藻是一种在海洋中含量非常丰富的细菌，它们包揽了全球约1/4的光合作用。光合作用中的重要一环，就是吸收光能。海洋聚球藻里能吸收光能的就是一种能捕捉光子的蛋白质，而这种蛋白基因正来自病毒。这些携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻。据此，后者才能进行光合作用。粗略估算，地球上10%的光合作用都是病毒基因开展的。也就是说，你每呼吸十次，就有一口氧气是海洋病毒惠予的。

病毒为什么会带有能够进行光合作用的基因呢？这是因为它们的宿主——蓝藻。化石证据表明，蓝藻曾生活在28亿年前——它们通过自身的光合作用改变了地球原始大气的成分，增加了大气中的氧，为地球上其他生物的出现提供了可能性。专门攻击蓝藻的这种病毒，在与蓝藻一起演化的漫长历程中，获得了蓝藻光合作用的基因，并利用这个基因更好地存活下来。

【材料四】

一些科学家推测，病毒有朝一日可用于调整碳循环并减少大气中二氧化碳的含量，帮助遏制全球温室气体排放造成的升温。但自海洋病毒首次被发现以来的几十年里，科学家仍然对其知之甚少。

近日发表在《细胞》杂志上的一项研究结果，直接将此前科学界发现的海洋病毒种类扩展了超过12倍。多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。

故乡的灯火

邓英好

小时候，村庄的黑夜是被煤油灯点燃的。

夜的帷幕才刚刚拉开，家家户户的灯光便迫不及待地跳了出来。那一窗窗灯光在硕大夜空的笼罩下，泛着清幽细微的光芒，透射着最为纯粹而原始的光泽，静静地散落在村庄之中。

我时常深一脚浅一脚地走夜路，磕磕绊绊地在无边的黑夜中穿行，大地已经沉睡，冷落的乡村小道寂静无声，我听得见自己的脚步和喘息声。害怕，对黑夜的害怕，让我时不时地往身后看，以为有人跟在身后。脑中还不断地恶补遇到恶人、恶狗，甚至恶鬼的各种情形，我该采取什么保护措施……

这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地搜索，直至一盏灯像萤火虫飞进心田，猛地点燃黑暗的心，温暖全身。于是，走夜路的担忧在灯火中悄然冰释，狂飙的心转瞬融化成一潭清清的水。

我渐行渐远，灯火依然穿透黑暗，默默为我送行。虽然灯光已经疏落散淡，却明灭变幻，一直在鼓励着我，安慰着我。

月亮是乡村最亮的一盏灯。月夜的村庄就像一个欢乐的剧场，而拉开剧场帷幕的则是那皎洁的月亮。每当明月升起，只要有人喊一声：“捉迷藏喽！”孩子们便会丢下饭碗，急急地跑出去，三五成群，奔草垛，躲树后，大呼小叫，不亦乐乎。大人们干脆不再点灯，他们或是拿出古旧的二胡在月下打发时光，或是聚在月下说些家长里短的闲话，吐着烟圈，聊得眉飞色舞，这一刻，应该是他们最休闲最温馨的时刻了。

我的父亲，一生都与农田为伴，他就像那风风火火的萤火虫，犁田、插秧、割稻，用辛勤的耕耘来填充孩子们那快速蠕动的胃；母亲则永不停息地寻寻觅觅，育子、洗衣、种菜。吃过晚饭，昏黄的灯影里，一家人围坐在餐桌或火炉边说说笑笑，共享家庭温馨时光。父亲或许会绘声绘色地讲起他那惊天地泣鬼神的故事，向后人叙说一个大家庭绵延、发展和辉煌的历史；母亲呢？“割股奉亲”“卧冰求鲤”之类的民间故事就是她最感兴趣的话题，一家人在贫困中享受着天伦之乐。夜半梦醒，一定有父母的身影在陪伴，柔和的灯影下，母亲摇着那辆破旧的纺车，将寻常的日子纺成细细的丝线，结成梭形的果实；父亲或扎扫把或编竹篾。他们用日渐消瘦的身子，铸就了孩子们向往飞翔天空的灵魂。

上学以后，我就着那如豆灯火复习功课。静谧的灯火下，母亲微笑着陪在我的身边，眼里满是希望。她带着顶针或缝衣或做鞋，一针针、一线线，把对孩子们的关爱和温暖，全部纳进鞋底和夹袄里。她不时用针将灯芯挑上几挑，努力让火苗再旺一点，那灯火，便带着母爱，带着温暖，扑在我身上，让温柔和幸福之光在我心里滋长……

乡村的那一盏盏灯火，虽不明亮却有着醉人的暖意。照亮了一个个窗口，照亮了一张张或温馨，或疲惫，或幸福的脸。大人们借着那灯火，通过自己勤劳的双手和聪明才智，愣是将艰难的日子过得越来越红火；年轻人借着那灯火的光芒，圆了一个又一个的大学梦，脱胎换骨地成了城里人。

那年月，我如此，我家如此，故乡所有的孩子、所有的家庭也几乎如此。

那年夏天，我圆了我的大学梦。

随后，我告别了亲人和朋友，也告别了故乡的灯火，走过村头，跨过那条伴我成长的藕池河，走入灯火通明的城市。城市处处充盈着忙碌和嘈杂，夜的灯光也显得凌乱和不安，我愈加想念故乡的灯火，于是，_______________________

要求：  题目自拟；文体自选；  不少于 500 字；  文中不得出现真实姓名和校名。