2023年中考语文三轮冲刺：创新题型进阶试炼（九）
试卷更新日期：2023-05-23 类型：三轮冲刺
一、填空题
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1. 爱因斯坦有一个很著名的公式，x+y+z=A，A表示成功，x表示艰苦劳动，y表示正确方法，那么z表示。2. 仿照例子，用恰当的成语表示前后两个字之间的变化关系。
如： 砍 钦（ 点石成金 ）
①念 含 ②杭 航
③忍 想 ④记 认
3. 【活动二：诗词九宫格】根据表格中的汉字，各识别一句诗。
（五言） （七言）
二、语言表达
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4. 中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。(1)、为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：
(2)、班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：。(3)、班会课上，同学们还推举出了“最新风流人物”——获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜，她是亚洲第一位获此殊荣的运动员。请你拟写一条以“李娜夺冠”为主题的祝贺语。(要求：至少运用一种修辞手法，字数不超过60字)5. 阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。(1)、有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。中学生阅读兴趣统计表
(2)、小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。(3)、同学们进行中外名著推荐活动，请你推荐一本书并说明理由。6. 在2022年教师节到来之际，学校举行“园丁颂”歌咏比赛，七年级一班将在比赛中合唱《每当我走过老师窗前》这首歌，下面是为演出写的串台词，请将它补充完整。要求至少使用一种修辞手法，50字以内。同学们：
下面请欣赏由七年级一班带来的合唱《每当我走过老师窗前》。
附：
《每当我走过老师窗前》(作词：金哲)
静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮
每当我轻轻走过您窗前
明亮的灯光照耀我心房
啊，每当想起您
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
培育新一代辛勤的园丁
今天深夜啊灯光仍在亮
呕心沥血您在写教材
高大的身影映在您窗上
啊，每当想起您
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
新长征路上老师立新功
一群群接班人茁壮成长
肩负祖国希望奔向四方
您总是含泪深情凝望
啊，每当想起您
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
7. 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”想象力是知识的源泉，是智力活动的翅膀。为了激发同学们的想象力，班级开展了“放飞想象”综合性学习活动，请你来参加。(1)、【读材料·谈感想】1974年，美国佛罗里达州举行作文竞赛。一个9岁的小男孩艾克尔写了一篇题为“孵蛋”的作文参赛，获得了一等奖。他写道：“星期天，我和几个小朋友到郊外去玩，捡到一个蛋。玛丽说是云雀蛋，彼得说是鸵鸟蛋，丹妮说是恐龙蛋……大家争论不休，我提议把蛋孵出来。一孵出来，啊呀呀，原来是个尼克松（当时的美国总统）。”
(2)、【观数字·发想象】0是什么?数学家说：“那是零，0点。”小品演员说：“那是。”运动员说：“那是。”老农说：“那是。”儿童说：“那是。”真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
(3)、【看图画·说段话】全球气候变暖值得每个地球公民关注。仔细观察下边这幅题为《企鹅的抗议》的宣传画，请结合画面，发挥想象，以企鹅的口吻写一段话。（不少于50字）
8. 从演讲词的角度分析下面两段话，你认为哪一段表达效果更好？为什么？A这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。
B这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？
9. 任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个意义相距很远的词语，但是只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的)，就可以从“木质”联想到“皮球”：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。
房子→( )，( )→( )，( )→( )，( )→茶
月亮→( )，( )→( )，( )→( )，( )→花
三、综合题
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10. 学习完本课后，九年级(3)班拟举办一次以“跳出习惯思维怪圈”为主题的班会，请你积极参与。
[变换角度谈一谈]
(1)、请你运用创造性思维，从不同角度为“滥竽充数”这个故事进行立意。滥竽充数
齐宣王让人吹等，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。齐宣王供养的乐手有好几百人，不会吹竽的南郭先生混在其中也没有被发现。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让乐手们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。
①从南郭先生的角度立意：
②从齐宣王的角度立意：
③从齐湣王的角度立意：
(2)、[仿照示例做一做]仿照下面的示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下汉字表形表义的无穷魅力。示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的存在。(或：“人对众说：一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。”)
丰一干 林一木 甲一由
11. 根据对话情境，完成下面的题目。班长：大家注意啦！ 这里有一个通知，校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会……
学生甲：(性急地插话)现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！
学生乙：可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢！举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错。
学生丙：我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我喜欢朗诵林徽因的《你是人间的四月天》。
穆旦的《我看》我也会背，“让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄“……
班长：(提高音量)你们等 会儿再讨论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。
学生乙：(兴奋地)好！我建议……
(1)、学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是（ ）A、穆旦的《我看》有无哲理。 B、有没有必要举办现代诗歌朗诵会。 C、喜欢诗歌的人到底多不多。(2)、下面说法与班长的通知不相符的一项是（ ）A、校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。 B、有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。 C、表演者只能朗诵林徽因和穆旦的诗。(3)、假设你是学生乙，请把你的活动建议补充完整。(4)、仿照画线句子，在横线上把歌词内容补充完整。中国心，中国梦
盘旋在泰山之巅
激荡在东海浪尖
唤醒了北归大雁
穿越了南国云烟
梦想就在我的心间
谁也无法阻挡我们向前
▲
▲
▲
▲
怀着一个强大的信念
美好的憧憬全都实现
(节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改)
12. 阅读下面材料，完成下面小题学校文学社公众号拟开设“走近《西游记》”栏目。请你结合阅读《西游记》的经历，协助“筹备组”完成栏目建设工作。
(1)、以下是“筹备组”撰写的作品介绍，排序正确的一项是（ ）①全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，一同西行取经的故事。
②该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
③《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
④小说刻画了众多生动形象的人物，以白描手法塑造的本领高强、智勇兼备的孙悟空形象，尤其令人难忘。
A、①④③② B、③①④② C、③④①② D、①④②③(2)、“筹备组”制作了三张孙悟空“西行成长之路”的海报，在第一张“偷食人参果”的海报上缺少一句评价，在第二张海报上缺少一个标题，请你补上。
(3)、“筹备组”准备在公众号中介绍《西游记》，包含以下四个板块：A．吴承恩与《西游记》简介 B．有趣的“西行之路”
C．孙悟空的心灵成长 D．《西游记》蕴含的文化内涵
“筹备组”设计了一组问题以及相应的学习任务，你认为这个设计适合用于哪个板块？请填写选项并阐述理由。
问题
学习任务
1孙悟空的成长经历有哪几个阶段？
1根据孙悟空的名号变化，划分人生阶段，绘制孙悟空人生轨迹图。
2西行路上，哪个故事最有趣？怎么体现有趣的？
2摘录你认为最有趣的故事，并做批注。
3西行路上，孙悟空的心灵经历了怎样的成长？
3绘制孙悟空心灵成长阶梯图。
4如何评价孙悟空的成长历程？
4撰写读后感。
(4)、贾植芳评价《西游记》：“我把它看成一部人生的教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。”结合这句话和你阅读《西游记》的体会，在公众号的平台上为《西游记》写一段80字左右的推荐语。(5)、七年级一班正举行课本剧演出活动。请你根据剧情为主持人写一段串联词，将下面两个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，不超过60字。第三个节目课本剧《皇帝的新装》演出结束……
串联词：
请欣赏第四个节目《赫耳墨斯和雕像者》，由第二组同学演出。
13. 今年是建党100周年，请参加“追忆过往，砥砺前行”的语文活动。历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2019年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
(1)、某同学在阅读该央媒评论时存有疑惑，请帮他选出不恰当的一项（）A、“无处遁形”的“遁”读音为dùn，意思是隐藏。 B、“梦中呓语”的意思是做梦时迷迷糊糊地说话。这里形容日本右翼不正视历史，扭曲事实。 C、本文的写作目的是深切缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，警醒世人牢记历史、勿忘国耻。 D、本文采用叙述的表达方式，主要叙述了联合国人权理事会批评日本对待历史的态度。(2)、【致敬英烈】红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。
以上这个片段选自《》，该片段写的是 ， 这个选段表现了红军战士的革命精神。
(3)、【感悟生命】女：一棵小树，如果不经过奋斗，就不可能根深叶茂，耸入云天；一朵梅花，如果不经过奋斗，就不可能沁人心脾；人，也是一样，如果不经过奋斗，就不可能步入成功，获得幸福。
男：我国著名书法家王羲之，他在吃饭的时候，走路的时候都在练习，没有纸笔的时候，他就在衣服上练习，久而久之，衣服也被划破了。最后他被人誉为“书圣”。
女：陈忠实用5年时间把自己禁闭在老家的祖屋之中，殚精竭虑，终于铸就巨作《白鹿原》。
男：“幸福都是奋斗出来的”，奋斗自强，天地宽广，努力拼搏，全力奉献，这就是奋斗者最美的青春誓言。合愿我们怀揣一颗奋斗的心，鼓足一股不服输的劲儿，铭记历史，砥砺前行，带着一个美丽的中国梦，昂首阔步，走向辉煌。
六班全体同学集体朗诵《幸福是奋斗出来的》，结尾合诵时，应该用怎样的情感和语调，请你给出朗诵建议。
14. 在第3 单元“古诗苑漫步”综合实践活动中，语文老师带领我们一起吟诵古诗词、畅 谈古诗词，领略古诗词的魅力。活动中你要完成两个任务：(1)、在分门别类辑古诗环节中，你负责收集有关名胜古迹的诗句，请在横线上再补上一例。例：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。——《黄鹤楼》 (崔颢) ， 。——《》
(2)、古诗词朗诵活动中，部分节目单如下，你作为主持人，请为第 2 、3 个节目之间设计一个 串场词 ：节目顺序
朗诵者
朗诵题目
诗词的作者
1
肖颖
《 卜算子 ·黄州定慧院寓居作》
苏轼
2
陈兴
《钱塘湖春行》
白居易
3
李敏
《送友人》
李白
四、诗歌鉴赏
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15. 小语查找古代自强不息的人物时，找到了下面材料，请你帮助他理解。
材料一：
听郑五揞弹琴
[唐]孟浩然
阮籍推名饮① ， 清风满竹林。
半酣下衫袖，拂拭龙唇琴②。
一杯弹一曲，不觉夕阳沉。
余意在山水，闻之谐夙心③。
月夜听卢子顺弹琴
[唐]李白
闲坐夜明月，幽人弹素琴
忽闻悲风④调，宛若寒松吟。
白雪乱纤手，绿水清虚心
钟期久已没，世上无知音。
[注]①阮籍推名饮：作者把郑五惜(yin)比作善饮酒的阮籍。②龙唇琴：古代琴名。③夙心：平素的志向、情趣。④悲风：与下文的寒松、白雪、绿水都是古琴曲。
(1)、两首诗都写诗人听琴，但触发的思想感情却不同，请结合内容加以分析。(2)、请在两首诗中任选一首，根据其题材、意境，发挥想象，将其改写成现代诗。注意运用换行、押韵、反复等方法，让诗歌有节奏感。不少于8行。(直接翻译不得分) ．五、现代文阅读
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16. 阅读下面的文章，回答问题。
小语根据下面耿爽大使的外交答辩文，制作如下评价表格，并给评价项目赋分，请补全以下内容。
外交答辩
根据中华人民共和国常驻联合国代表团网站消息，2020年10月9日，第75届联合国大会裁军与国际安全委员会举行一般性辩论。针对美国代表发言攻击抹黑中国，中国常驻联合国副代表耿爽大使行使答辩权，对美方进行有力驳斥和坚决回击。
耿爽大使发言全文如下：
美国代表刚才在联合国平台散布政治病毒，就新冠肺炎疫情对中国进行攻击抹黑，这种做法完全不可接受。我要再次正告美方，甩锅推责掩盖不了美国自身抗疫的失败，也欺骗不了国际社会。
中方明确拒绝美国代表在一般性辩论发言中对中国军控政策的无端指责。中国一贯反对军备竞赛，坚持多边主义，履行军控条约，支持安全领域对话合作，对国际安全与裁军事业的积极贡献有目共睹。我将在12日的一般性辩论中全面阐述中方立场主张。
今天我答辩要说的只有一个意思：美国才是当前全球战略安全与稳定的最大威胁。
我为什么这么说？这里有十个简单的事实：
一痴迷穷兵黩武。美国军费常年高居世界第一，2019年达7 000多亿美元，占世界军费总开支近40%，超出排在美国之后10 个国家军费开支的总和。
二重拾冷战思维。美国在《国家安全战略报告》《核态势审议报告》中公然将中国、俄罗斯定位为战略竞争对手，渲染外部威胁，挑动大国对抗。
三奉行单边主义。美国撤出《中导条约》、退 出伊核全面协议，取消对《武器贸易条约》的签署，消极对待续签新《削减进攻性战略武器条约》，对多双边军控条约体系采取赤裸裸的实用态度。
四谋求自我松绑。美国不断升级核武库，降低核武器使用门槛，利用所谓“三边谈判”借口逃避自身核裁军特殊责任，近期甚至讨论重启核试验问题。
五大搞政治操弄。美国在核不扩散问题上奉行双重标准，滥施单边制裁，借伊核、朝核等热点问题整治异己，推行地缘政治议程。
六打破战略平衡。美国在亚太、中东欧部署反导系统，寻求在亚太和欧洲地区部署陆基中导，企图强化军事存在，建立绝对优势。
七阻挡生物军控。美国独家反对《禁止生物武器公约》核查议定书谈判，妨碍国际社会对各国生物活动进行核查的努力，成为生物军控进程的“绊脚石”。
八迟滞化武销毁。美国作为世界上唯一拥有化学武器库存的国家，多次推迟化武销毁时间，消极履行自身义务，成为建立“无化武世界”的最大障碍。
九推动星球大战。美国组建外空军，成立外空司令部，加速开展外空武器试验和军事演习，威胁外空安全，严重背离和平利用外空的理念。
十构建黑客帝国。美国通过“棱镜门”等项目在全世界大肆开展网络攻击和监听活动，大力发展网络作战能力，企图称霸网络空间。
上述十个事实只是美国在国际安全和裁军领域倒行逆施的一个概括。如果时间允许，我完全可以列举出更多事例。国际社会对此看得清清楚楚。请美方认真反思一下自身的所作所为。
多边军控和裁军进程事关国际和平与安全、各国安宁与福祉，联合国会员国无论大小、贫富、强弱都有责任和义务平等参与。单边主义、例外思想、霸凌行径根本行不通！
美国作为世界上军力最强大、武器最先进的国家，在军控和裁军领域有着特殊、优先责任。既然美方口口声声叫喊“美国优先”，那么就请做到“履约优先”“销毁优先”“裁军优先”！
希望美方在第75届联大一委后续工作中，本着开放、坦诚、负责任、建设性的态度，与各国一道努力，推动会议取得成功，推进国际军控和裁军进程，维护全球战略安全与稳定。
议论性文章评价表
评价项目
优秀标准
评价指数
观点要明确
⑶ (小瓯在“观点要明确”中给此文打了五颗星，请你帮他补全“观点要明确的优秀标准)
☆☆☆☆☆
[把握观点]
⑴中方批驳的观点是：▲
⑵中方主张的观点是：▲
议论要言之有据
①要确保材料准确，经得起推敲。
②使用材料还应保证材料与观点一致。
③要增加文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
☆☆☆☆☆
论证要合理
①论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一。
②使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。
③要选择恰当的论证方法。
④论证合理，还要求论证结构合理，思路清晰。
☆☆☆☆☆
[提高思辨]
⑷清晰的思路，严密的逻辑能更好地论证观点。
请根据“论证要合理”的优秀标准，结合链接材料Ⅰ和全文．谈谈耿爽大使是如何对美方予以有力驳斥的。
语言风格
巧妙地运用多种修辞手法，增加了语言的说服力和感染力。
☆☆
[质疑探究]
⑸小瓯在给本文语言风格评分的时候，只打了两颗星。他的理由是：雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中巧妙地运用了反语、比喻等多种修辞手法，大大增加了语言的说服力和感染力，而此文没有。
请结合链接材料Ⅱ和全文，联系生活实际，写
一段文字，驳斥小瓯的观点。
[链接材料Ⅰ]论证的方式，有立论和驳论。驳论是通过驳斥对方观点，然后树立自己的观点。反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。
[链接材料Ⅱ]外交语言是国家方针、政策的体现，涉及国家主权和领土完整，关系着国家的政治、安全、军事、经济利益的得失，关系到国与国之间的关系趋向，关系到地区乃至世界形势。中国外交语言具有以下主要特点：
①明确性。外交辞令务必要求立场鲜明、观点清晰，态度坚定、用词精准。
②灵活性。国际形势错综复杂，各国都有自己的利益、考虑和意图。我国既坚持原则性，又讲究策略性。
③分寸感。外交事件发生的背景、时间地城不同，原因、性质不同、严重程度不同，表态的轻重、缓急、方式也不同。掌握用语分寸都是为了准确表达政府的立场、态度、政策。
17. 【阅读•航天群英谱】完美“飞天”，仰仗全宇宙最酷飞船试驾员
2021年11月7日，航天员翟志刚、航天员王亚平开展神舟十三号航天员乘组第一次出舱活动，顺利完成机械臂级联装置安装工作，举国关注，举世瞩目。令很多人想不到的是，航天员完美做出每一个动作、每一个细节的背后，都离不开飞船工程师团队在地面进行的成百上千次模拟和演练。
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载人航天，人命关天。
飞船工程师不是一个单独的岗位，往往由航天科技集团五院（以下简称五院）神舟团队中的系统总体、电总体、机械总体设计师兼任。从神舟载人飞船设计、生产，再到发射、返回，飞船工程师团队始终是飞船最亲密的陪伴者。
航天器中各种复杂的操作平台、操作界面，不能仅靠航天员自己摸索或对照纸面教程学习。飞船工程师就是航天员的替身，在型号开展地面测试时代替航天员进行各项测试工作，以检验仪表显示、手动操作、故障处置等方面是否满足要求。
“作为航天产品的设计者和改进者，我们必须对每一个细节了然于胸，对飞船上的每一个部件、测试中的每一条手控指令如数家珍。”五院神舟载人飞船系统总体副主任设计师高旭说。
测试是航天器型号的常规工作，但对飞船工程师而言，入舱即须转变角色。“为了满足工效学的设计要求，让航天员能够更好地开展工作，我们需要从设计师转变为使用者，去发现航天器产品的问题，并给设计团队提出反馈，实现产品设计的进一步优化。”五院神舟载人飞船系统主管设计师明章鹏将这个过程比作试驾，当飞船工程师和航天器互动时，要帮助航天员了解和熟悉航天器的“脾气秉性”，确保每一艘“生命之舟”安全往返。
荣耀背后，需要承担如山重任
神舟十二号安全返回，神舟十三号成功发射，神舟十四号待命出征，随着“滚动发射”模式逐步确立，飞船工程师的工作压力成倍增加。载人飞船操作复杂，每次任务往往是上百条手控指令和百余个操作动作的组合，而且指令发布要求极为苛刻，间隔最小为5秒，每个指令必须分秒不差，容不得半点犹豫和马虎。
面对常人难以应对的严苛操作，“90后”肖雪迪在经过一年历练后，已然成为飞船工程师中的“老手”。“保证任务圆满成功的秘笈，就是每次进舱前会仔细查阅飞船操作指南，在细则上留下密密麻麻的标注，确保进舱后的发令和操作万无一失。现在，我已经具备了独立执行进舱工作的能力。我准备好了，请放心！”肖雪迪说。
从2011年至今，10年间，飞船工程师团队零差错地保障了神舟八号至神舟十三号6个型号的发射任务，累计进舱千余次。
来源：科技日报
(1)、标题通常是最主要信息的浓缩，根据文本内容，请为文中空缺处拟一则小标题。(2)、根据文本内容，下列选项正确的一项是（ ）A、航天员完美做出每一个动作、每一个细节的背后，都仅靠自己在地面进行的成百上千次模拟和演练。 B、载人飞船操作复杂，每次任务往往是上百条手控指令和百余个操作动作的组合，容不得半点马虎。 C、飞船工程师作为一个单独的岗位，往往由神舟团队中的系统总体、电总体、机械总体设计师兼任。 D、从2011年至今，飞船工程师团队零差错保障了神舟八号至十三号6个型号的发射任务，累计进舱千次。(3)、飞船工程师团队不像航天员那样能够引起万众瞩目，但离开这个团队，航天事业也无法成功。请根据以上文本为飞船工程师团队写一则颁奖词。（不少于80字）18. 阅读下面的材料，完成各题。【材料一】
事实上，绝大多数病毒对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑生态系统方面发挥着不可或缺的作用。我们所知的是，噬菌体，或者说能够感染细菌的病毒都是极其重要的。噬菌体是海洋中细菌种群的主要调节者，在地球上其他生态系统中可能也扮演同样的角色。如果病毒突然消失，一些细菌种群数量可能会激增；而其他一些细菌种群则可能会在竞争中败下阵来，完全停止生长。
这个问题在海洋世界中尤其棘手，因为按照重量计算的话，海洋中90%以上的生物都是微生物。这些微生物生产的氧气占地球总氧气量的一半——而这一过程是由病毒促成的。
这些病毒每天要杀死大约20%的海洋微生物和50%的海洋细菌。通过选择性淘汰微生物，病毒确保产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用，最终将氧气供给地球上的大部分生命。
【材料二】
通常认为，病毒是一种特殊的生命形式，它的存在和繁衍都要依赖于宿主，如果没有宿主，病毒也就没了，因为病毒不能独立存在。病毒想繁殖下一代，途径只有一个：靠细胞。具体手段就是想办法把自身物质植入细胞，让细胞执行自己的指令，指挥各种蛋白质机器，利用细胞里的资源来复制自己，最后造成细胞凋亡，病毒复制品冲出细胞，播向世界。换句话说，就像计算机病毒程序一样，所有病毒都是靠入侵细胞、复制和传播自己而存在的。
【材料三】
病毒是藻类光合作用的帮手。海洋聚球藻是一种在海洋中含量非常丰富的细菌，它们包揽了全球约1/4的光合作用。光合作用中的重要一环，就是吸收光能。海洋聚球藻里能吸收光能的就是一种能捕捉光子的蛋白质，而这种蛋白基因正来自病毒。这些携带光合作用基因的自由漂浮病毒，将携带光合作用的基因“送”给了海洋聚球藻。据此，后者才能进行光合作用。粗略估算，地球上10%的光合作用都是病毒基因开展的。也就是说，你每呼吸十次，就有一口氧气是海洋病毒惠予的。
病毒为什么会带有能够进行光合作用的基因呢？这是因为它们的宿主——蓝藻。化石证据表明，蓝藻曾生活在28亿年前——它们通过自身的光合作用改变了地球原始大气的成分，增加了大气中的氧，为地球上其他生物的出现提供了可能性。专门攻击蓝藻的这种病毒，在与蓝藻一起演化的漫长历程中，获得了蓝藻光合作用的基因，并利用这个基因更好地存活下来。
【材料四】
一些科学家推测，病毒有朝一日可用于调整碳循环并减少大气中二氧化碳的含量，帮助遏制全球温室气体排放造成的升温。但自海洋病毒首次被发现以来的几十年里，科学家仍然对其知之甚少。
近日发表在《细胞》杂志上的一项研究结果，直接将此前科学界发现的海洋病毒种类扩展了超过12倍。多样性病毒的大量发现，也许可以帮助人类解决全球变暖引起的生态问题。
(1)、下列对【材料一】内容的理解，不正确的一项是（ ）A、材料一以噬菌体为例，说明一些病毒在支撑生态系统方面所发挥的重要作用。 B、噬菌体病毒如果突然消失，将会使海洋中所有细菌种群失去平衡，停止生长。 C、能够感染细菌的病毒，每天要杀死约20%的海洋微生物和50%的海洋细菌。 D、噬菌体能够确保海洋中的产氧浮游生物有足够的营养进行高效率的光合作用。(2)、请你结合【材料二】【材料三】的内容，完成下面的对话。
(3)、小明读了以上四则材料，很有感触，想把它们结合在一起，做一个主题演讲。请你帮他提炼一个演讲主题，并说明理由。19. 阅读下面的选文，完成各题。故乡的灯火
邓英好
小时候，村庄的黑夜是被煤油灯点燃的。
夜的帷幕才刚刚拉开，家家户户的灯光便迫不及待地跳了出来。那一窗窗灯光在硕大夜空的笼罩下，泛着清幽细微的光芒，透射着最为纯粹而原始的光泽，静静地散落在村庄之中。
我时常深一脚浅一脚地走夜路，磕磕绊绊地在无边的黑夜中穿行，大地已经沉睡，冷落的乡村小道寂静无声，我听得见自己的脚步和喘息声。害怕，对黑夜的害怕，让我时不时地往身后看，以为有人跟在身后。脑中还不断地恶补遇到恶人、恶狗，甚至恶鬼的各种情形，我该采取什么保护措施……
这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地搜索，直至一盏灯像萤火虫飞进心田，猛地点燃黑暗的心，温暖全身。于是，走夜路的担忧在灯火中悄然冰释，狂飙的心转瞬融化成一潭清清的水。
我渐行渐远，灯火依然穿透黑暗，默默为我送行。虽然灯光已经疏落散淡，却明灭变幻，一直在鼓励着我，安慰着我。
月亮是乡村最亮的一盏灯。月夜的村庄就像一个欢乐的剧场，而拉开剧场帷幕的则是那皎洁的月亮。每当明月升起，只要有人喊一声：“捉迷藏喽！”孩子们便会丢下饭碗，急急地跑出去，三五成群，奔草垛，躲树后，大呼小叫，不亦乐乎。大人们干脆不再点灯，他们或是拿出古旧的二胡在月下打发时光，或是聚在月下说些家长里短的闲话，吐着烟圈，聊得眉飞色舞，这一刻，应该是他们最休闲最温馨的时刻了。
我的父亲，一生都与农田为伴，他就像那风风火火的萤火虫，犁田、插秧、割稻，用辛勤的耕耘来填充孩子们那快速蠕动的胃；母亲则永不停息地寻寻觅觅，育子、洗衣、种菜。吃过晚饭，昏黄的灯影里，一家人围坐在餐桌或火炉边说说笑笑，共享家庭温馨时光。父亲或许会绘声绘色地讲起他那惊天地泣鬼神的故事，向后人叙说一个大家庭绵延、发展和辉煌的历史；母亲呢？“割股奉亲”“卧冰求鲤”之类的民间故事就是她最感兴趣的话题，一家人在贫困中享受着天伦之乐。夜半梦醒，一定有父母的身影在陪伴，柔和的灯影下，母亲摇着那辆破旧的纺车，将寻常的日子纺成细细的丝线，结成梭形的果实；父亲或扎扫把或编竹篾。他们用日渐消瘦的身子，铸就了孩子们向往飞翔天空的灵魂。
上学以后，我就着那如豆灯火复习功课。静谧的灯火下，母亲微笑着陪在我的身边，眼里满是希望。她带着顶针或缝衣或做鞋，一针针、一线线，把对孩子们的关爱和温暖，全部纳进鞋底和夹袄里。她不时用针将灯芯挑上几挑，努力让火苗再旺一点，那灯火，便带着母爱，带着温暖，扑在我身上，让温柔和幸福之光在我心里滋长……
乡村的那一盏盏灯火，虽不明亮却有着醉人的暖意。照亮了一个个窗口，照亮了一张张或温馨，或疲惫，或幸福的脸。大人们借着那灯火，通过自己勤劳的双手和聪明才智，愣是将艰难的日子过得越来越红火；年轻人借着那灯火的光芒，圆了一个又一个的大学梦，脱胎换骨地成了城里人。
那年月，我如此，我家如此，故乡所有的孩子、所有的家庭也几乎如此。
那年夏天，我圆了我的大学梦。
随后，我告别了亲人和朋友，也告别了故乡的灯火，走过村头，跨过那条伴我成长的藕池河，走入灯火通明的城市。城市处处充盈着忙碌和嘈杂，夜的灯光也显得凌乱和不安，我愈加想念故乡的灯火，于是，_______________________
(1)、在“读美文·学写作”活动中，老师推荐阅读散文《故乡的灯火》，并布置了以下两个任务，请你完成。一个好的结尾，可以让文章读起来更有深度、更有余味，如何创作一个好的结尾呢？老师在活动中指出：好的结尾要与文章整体思路和行文风格一致，与文章整体意境一致，在此基础上如果有耐人寻味的语言，就更好了。请根据老师所讲的内容，补写文章结尾画横线处空缺的内容。
(2)、本次阅读活动中设置了“美文美语”“情感天地”“写法指津”三个鉴赏专题，请选择其中一个专题，为《故乡的灯火》一文写一段鉴赏语。(不少于100字)六、写作题
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20. 请以“我终于找回了自信”为结尾，写一篇文章。
要求： 题目自拟；文体自选； 不少于 500 字； 文中不得出现真实姓名和校名。
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