初中科学浙教版 八年级下册 第四章 第1节 土壤的成分同步练习
试卷更新日期：2023-05-21 类型：同步测试
一、单选题
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1. 形成土壤的正确过程是（ ）
①形成原始土壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物质颗粒、释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成 ⑥低等植物着生
A、①②③④⑤⑥ B、②④⑥①③⑤ C、①③⑤②④⑥ D、③⑤⑥④②①2. 生物在土壤形成过程中的主要作用是（ ）A、涵养水分 B、增加有机物的积累 C、加速岩石的风化 D、增加空气的比例3. 月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30 μm到1 mm之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ ）A、空气 B、水 C、腐殖质 D、矿物质4. 如图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是（ ）
A、小细砂 B、蛋白质 C、无机盐 D、金属5. 如图所示，取少许土壤，放入试管中，用铁架台固定住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明（ ）
A、土壤中有空气 B、土壤中有生物 C、土壤中有水分 D、土壤中有有机物6. 某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢?于是他选取了2~3个土壤样本带回家，并做了如图所示的实验(铁块、红土、黑土三者体积相等)。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中（ ）
A、有机物的含量 B、空气的体积分数 C、生物的数量 D、无机盐的含量7. 小明利用如图实验对土壤进行研究，此实验可验证土壤具有的成分是（ ）
A、空气 B、水分 C、无机盐 D、有机物8. 在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（ ）A、最低等生物出现 B、地衣、苔藓植物出现 C、森林和草地出现 D、低等动物出现9. 下列关于土壤的实验操作正确的是（ ）A、加热土壤
B、过滤土壤浸出液 
C、称量土壤 
D、蒸发土壤浸出液 
10. 组成土壤的主要成分和衡量土壤肥力高低的一个重要标志是土壤中（ ）A、矿物质的含量 有机物的含量 B、矿物质的含量 矿物质的含量 C、有机物的含量 有机物的含量 D、有机物的含量 矿物质颗粒11. 土壤形成的正确顺序为（ ）a．岩石的风化
b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现
c．出现森林和草原，土壤最终形成
d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A、abcd B、bcad C、abdc D、cbad12. 下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ）A、岩石的风化是土壤形成的必要原因 B、生物活动在土壤形成过程中起了很大作用 C、岩石风化的产物逐步发展成土壤 D、岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤13. 土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是（ ）A、构成土壤的物质只有固体和液体 B、土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃 C、土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物 D、土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体14. 小王同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的（ ）A、水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷 B、冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂 C、冬天，雨水结冰使岩石碎裂 D、水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞15. 下列关于“研究土壤中有哪些非生命物质”的实验中，其操作或现象描述错误的是（ ）A、在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜 B、在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于制取土壤浸出液的水必须是蒸馏水 C、在测量“土壤空气的体积分数”时，向盛有土壤的烧杯中加水，有气泡冒出 D、在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜湿润的土壤16. 土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。下列实验为 了证明土壤中含有机物的是（ ）A、
B、
C、
D、
17. 为了测定土壤中空气的体积分数，小敏取了一块长、宽、高均为5厘米的土壤，另取相网规格的铁块，分别放入相同的烧杯中，往烧杯内缓慢倒水，当快要浸没土壤和铁块时改用滴管注水，直到把土壤和铁块刚好浸没为止，记录所加水的体积分别是V1、V2 (V1是往土壤中所加水体积、V2是往铁块中所加水体积)。下列选项能正确表示土壤中空气体积分数的是（ ）
A、 ×100% B、 ×100% C、 ×100% D、 ×100%18. “秸秆还田”是指在农田里将打碎的秸秆与土壤混合，有利于提高植物的产量。下列关于“秸秆还田”的意义，说法错误的是（ ）A、可为土壤动物提供食物 B、可为植物提供无机盐 C、可为植物提供有机物 D、可使土壤疏松通气二、填空题
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19. 土壤中的可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分；土壤中的是植物生长的必要条件；土壤中的是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源；土壤中能溶于水，但不能燃烧的物质是。20. 某同学对“红土壤”和“黑土壤”觉得好奇，“红土壤”和“黑土壤”除了颜色不同，其他性状是否还有不同？他作了很多假设，并用实验一一验证。如下图是他做的实验（铁块、红土、黑土体积相同，加水至刚好浸没）。
(1)、该实验想验证的假设是 。(2)、该实验通过比较加入的 来验证。21. 如图所示，在研究“土壤中是否有有机物”的实验中，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。某同学认为没有用做实验，因此得不出有机物质量为4.8克的结论。
22. 土壤中的非生命物质包括、、和等。构成土壤的物质有固体、液体和气体三类，其中固体部分主要由和组成，矿物质颗粒占固体部分的左右。三、实验探究题
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23. 小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
(1)、往装铁块的烧杯中加入水的量为 ， 往装土壤的烧杯中加水的量为。(2)、同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？。(3)、土壤中空气体积分数大约为。(4)、在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是。24. 某中学科学兴趣小组的同学在探究土壤生物的活动过程中，完成了下列调查表格：观察时间
2016年6月1日
观察地点
××森林公园
环境特点
土壤温度24.1 ℃，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良好
土壤生物
蚯蚓：38条；蜗牛：21只；鼠妇：25只；小鼠：2只；蜘蛛：26只；马陆：5条；蜈蚣：2条；蝼蛄：8只
样品简要分析
蚯蚓、蜗牛、鼠妇等喜欢生活在较温暖、湿润、有机物丰富的土壤中，同时它们的活动又可增加土壤的肥力和疏松程度(合理均可)
(1)、根据上述调查表格，说明被调查土壤中的优势物种是 。
A、蚯蚓 B、小鼠 C、蜈蚣 D、蝼蛄(2)、对表中的记录分析可知：适宜蚯蚓生长的环境特点是。
25. 现今枯枝落叶已成为城市的常见垃圾。小科同学设计了一个关于落叶分解的实验。他选用悬铃木落叶为实验样本，将落叶剪成3厘米×3厘米大小，均匀分装在四个编号为1、2、3、4的2.5升无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土，实验过程中保持10～15 ℃的温度，每隔10天往1～3号瓶中各加水100毫升。2个月后将瓶中样本倒出，拣出所有直径大于0.5厘米的枯叶，洗净阴干后称重，结果如表：编号
样本内容物称重/克
2个月后落叶
落叶外观
1
1500克土壤＋80克落叶＋300克鸽粪
21.5
大部分黑色，叶片薄，易碎
2
1500克土壤＋80克落叶＋300克豆渣
27.2
大部分黑色，叶片薄，易碎
3
1500克土壤＋80克落叶
41.2
大部分枯黄色，有一定韧性
4
80克落叶
63.8
枯黄色，坚韧
(1)、根据实验结果，号瓶分解落叶的速度最快。
(2)、你认为鸽粪、豆渣在实验中起什么作用？请用所学的科学知识予以解释。。(3)、请你简单分析4号瓶落叶质量减少的主要原因是。26. 某科学兴趣小组的同学在探究“土壤中含有机物”时，采用了下列三种方法得到干燥的土壤：①长期日晒；②在高温火焰上长时间烧烤；③恒温箱内烘干。他们在实验过程中总结出以下规律：土壤在加热过程中，一些小分子的有机物在加热时会直接燃烧生成CO2和H2O，而大分子的有机物在加热时先炭化分解成碳，碳再燃烧生成CO2。请回答下列问题：
(1)、若土壤中有一种大分子有机物(C6H12)n和一种小分子有机物C4H10。请完成下列各小题。①写出在加热过程中小分子有机物燃烧的化学方程式：。
②大分子有机物(C6H12)n中碳、氢元素的质量比为 ， 该大分子有机物的相对分子质量为。
(2)、同学们在取用题目中的三种干燥土壤样品放在细铁丝网上加热，发现使用其中一种土壤样品实验时，加热过程既无燃烧现象，又发现在加热前后质量保持不变，这种土壤样品可能采用题中三种方法中的 (填序号)。27. 某同学在常温下用如图所示实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题。
(1)、实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是。(2)、48小时后预计能观察到的实验现象是 。(3)、该实验能证明泥土中有微生物的理由是。