辽宁省大连市甘井子区2022-2023学年九年级下学期语文4月月考试卷
试卷更新日期:2023-05-18 类型:月考试卷
一、字词书写
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1. 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。
勇敢追梦 创造奇迹
二、选择题
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2. 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )A、意境(jìng) 顷刻(qīng) 不屑置辨(biàn) 无缘无故(yuán) B、凝视(níng) 拘泥(nì) 天伦之乐(lún) 雕梁画栋(liáng) C、瘦削(xiāo) 练达(liàn) 千均之力(jūn) 蹑手蹑脚(niè) D、劝戒(jiè) 舵手(duò) 浮光掠影(lǜe) 信手拈来(niān)
三、句子默写
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3. 默写填空。(1)、我是你雪被下古莲的胚芽;;我是新刷出的雪白的起跑线;/正在喷薄;——祖国啊!(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)(2)、四面边声连角起, , 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(3)、后值倾覆, , , 尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)(4)、三年羁旅客,今日又南冠。 , 。(夏完淳《别云间》)(5)、在《送东阳马生序》中,宋濂能够不羡慕富家子弟,在艰苦的环境中专注学习,是因为“ , ”。(6)、将个人与国家命运紧密相连,中华民族的逐梦征程才所向披靡。无论是“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”的担当,还是“?”的忠贞,都是岿然不倒的民族精神。(用文天祥《过零丁洋》中的句子作答)
四、基础知识综合
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4. 阅读下面材料,完成文后各题。
①地铁是城市发展崛起进程中的名片。②3月17日上午,东北首条海下地铁线路——大连地铁5号线正式开通运营。③开通后的大连地铁5号线,加速推进大连地区经济社会发展有重要意义。④地铁5号线设计了6座风格独特的人文主题车站。⑤其中梭鱼湾站的主题是滨海之窗。⑥车站以白色为主调,洞口处天花板采用蓝色的水波纹板加以点缀,同时增加环形LED线条灯,丰富空间的同时增加水的波动感,使人感到心情舒畅,自在自得。
(1)、第③句有语病,请写出修改建议。(2)、第⑤句中应加双引号的词语是:。(3)、用一个成语代替第⑥句中画波浪线的内容。五、选择题
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5. 下列关于名著的表述,有误的一项是( )A、《水浒传》中的李逵上梁山之后,惦记家中受苦的老母,想背母上山享福,孝心可鉴。 B、《简·爱》中的女主人公离开圣约翰回到遭遇变故后残疾的罗切斯特身边,爱得坚贞。 C、《西游记》中的猪八戒多次前往花果山劝解因为打死强盗被赶走的孙悟空,兄弟情深。 D、《骆驼祥子》中的祥子在寒冷的冬夜给老马小马祖孙俩买来羊肉包子充饥,善良仁义。
六、名著阅读
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6. “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”班级召开以“家国情”为议题的讨论会,请从下列备选人物中选择其一,简述名著中的相关情节参与讨论。
A.《红岩》成岗 B.《平凡的世界》孙少安 C.《钢铁是怎样炼成的》保尔
七、对比阅读
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7. 阅读下面两段选文,完成下面小题。
(甲)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发 , 休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
(节选自《唐雎不辱使命》)
(乙)
专诸者,吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃进专诸于公子光。四月丙子,光伏甲士①于窟室②中,而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家门户阶陛左右皆王僚之亲戚也。夹立侍,皆持长铍③。酒既酣,公子光佯为足疾 , 入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前,专诸擘④鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。左右亦杀专诸,王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒。尽灭之,遂自立为王。
(节选自司马迁《史记·刺客列传》,有改动)
【注释】①甲士:身穿铠甲的武士。②窟室:地下室。③长铍:长矛。④擘:拆,掰开。
(1)、解释下列句中加点的词。①亦免冠徒跣
②休祲降于天
③酒既酣
(2)、下列句中加点词语的意思相同的一组是( )A、以头抢地尔 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) B、怀怒未发闾左谪戍渔阳(《陈涉世家》) C、公子光佯为足疾虽乘奔御风不以疾也(《三峡》) D、遂自立为王 曰:“可矣。”遂逐齐师(《曹刿论战》)(3)、乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )A、王僚使兵陈自宫至光之家门/户阶陛左右/皆王僚之亲戚也。 B、王僚使兵陈自宫至光之家门/户阶陛左/右皆王僚之亲戚也。 C、王僚使兵陈自宫至光之家/门户阶陛左右/皆王僚之亲戚也。 D、王僚使兵陈自宫至光之家/门户阶陛左/右皆王僚之亲戚也。(4)、用现代汉语翻译两文中画直线的句子。(5)、同为“士”,唐雎和专诸的形象有何异同?请结合两文内容简要分析。八、诗歌鉴赏
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8. 阅读下面这首词,完成小题。
南乡子·和杨元素时移守密州①
[宋]苏轼
东武②望余杭,云海天涯两渺茫。何日功成名遂了,还乡,醉笑陪公三万场。
不用诉离觞,痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷,河塘,堕泪羊公③却姓杨。
【注释】①苏轼由杭州通判调任密州知府,杨元素在西湖为他践行,苏轼唱和此词。②东武:密州治所。③羊公:西晋名将羊祜,仁德爱民,后人为他立碑建庙,岁时享祭,望其碑者,莫不流泪。
这首词蕴含了作者哪些情感?
九、现代文阅读
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9. 阅读下文,完成下面小题。
说尊严
①幸福快乐有尊严地活在这个世界上,相信这是每个人心中的梦想,也是社会治理追求的目标,当然更是社会主义核心价值观的应有之义。在建设强大国家的同时,树立公民的尊严意识十分必要。
②就个人而言,人的尊严首先源于自爱、自重与自尊。爱惜自己羽毛,珍重个人声誉,是个体获取并享有尊严的前提。人,生而平等,不论贫富尊卑,不论种族职业,只要遵纪守法、自食其力,都是一种有价值、有尊严的社会存在。如若妄自尊大、目空一切,自我标榜过了头,在别人眼里则一钱不值,严而无尊,何来尊严?而放浪形骸、胡作非为,自轻、自贱、不自尊,同样无法赢得他人的尊重。正如《孟子》所说:“人必自侮,然后人侮之;家必自毁,然后人毁之;国必自伐,然后人伐之。”自尊、自爱、自重是人类自我完善的内在动力,没有自觉清醒的个性修为,个人的尊严当然也就无从谈起。
③其次,人的尊严来自情怀、节操与骨气。悲悯博爱的情怀让人超尘脱俗,自带威严;高尚的气节与操守让世人敬仰,有了这样的品格,人的尊严即可不树而立。春秋战国时期的伯夷叔齐不食周粟,齐国义士不吃黔敖的嗟来之食,东晋陶渊明不为五斗米折腰,朱自清宁可贫病而死也不接受洋人侮辱性的施舍,梅兰芳蓄须明志,贝多芬坚决不给入侵维也纳的拿破仑军官演奏等等,他们高尚的行止,展示着情怀、操守和骨气的磅礴力量,也把做人的尊严诠释得淋漓尽致。
④再者 , 人的尊严在尊重与善待他人中形成。谦恭是做人的美德,敬人者人自敬。尊重是一种平等理念深入内心的自然外露,是基于理解、包容和接纳之上的行为准则,它不仅表现在对待长辈、上级、偶像和显贵的态度上,更体现于与平辈、下级、普通人和弱势群体交往的行动中。应摒弃任何不合时宜的虚荣心和优越感,真心诚意地对待每一个人,尊重他们的身份、职业、兴趣与爱好。不以个人观念和喜好为标准来臧否他人,不把个人的意志强加于人,真诚宽容并接纳与自己不尽合拍的思想与行为,尤其是设身处地理解和包容处在弱势状态人们的想法与诉求,尽可能求同存异、从善如流。在一视同仁、真心实意的平等相待中得到他人的尊重,建树自我的尊严。
⑤此外,人的尊严还需要坚持不懈、始终如一地持守。人生如幻,从来没有永远不败的赢家。尊严在顺境时易于把握,逆境时最难掌控,尤其是在生活极度贫困和强力逼近生命极限的时候,屈服和妥协的诱惑具体而强烈,信念与尊严的固守则尤为艰难。幼年失怙的清贫少年傅雷,曾为同学家花园洋房里好过自家睡床百倍的高档木地板震惊不已,回家向寡母哭诉。母亲平静地告诫他:不必羡慕人家漂亮的地板,只要我们不亢不卑有尊严地好好活着,任何漂亮的地板都可以踩在脚下。一句话改变了傅雷自卑的心理,成就了他一生傲视群雄的翻译事业。贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈是国人崇尚的美好品德,也是锻造和锤炼个人尊严的试金石。得意不忘形、失意不沉沦、身处逆旅不随波逐流,即便是卑微如尘埃,也决不可扭曲似蛆虫,这是做人的基本底线。
⑥尊严是关乎民族和人民生存与发展的大问题。一个国家没有了尊严,就失去了民族自信;一个公民没有了尊严,就失去了内在灵魂。所以,维系国家和公民的尊严是全社会的共同责任,只要每人都具有清晰自觉的尊严意识,文明进步的火种就永远不会熄灭。
(文/云德,有改动)
(1)、本文的中心论点是什么?(2)、第②段画直线的内容不能删去,为什么?(3)、第④段中加点的词语有何作用?(4)、下面的材料能否支持第⑤段的观点?请说明理由。【材料】
苏武被扣押在匈奴19年,面对高官厚禄的收买和酷刑、流放的折磨,持节不屈,不辱使命。
10. 阅读下文,完成下面小题。春天的兔子
①春暖花开的时候,川北的村庄仿佛一夜间就披上了五彩缤纷的外衣。父亲扛着锄,哼着歌儿奔去对面山岗松土。养兔子那年春天,除了种庄稼,父亲似乎一直面带微笑,弓着腰,在兔子圈前忙里忙外。他手里持着的那把镐,轻轻举起,又闪闪发亮地落下。
②那个像半片耳朵似的、用篾片编织围成的简易兔子圈,就斜倚在院门那棵楠木树下,这是那个雪天由父亲选定的。那个大雪初霁的清晨,我和弟弟跟在父亲身后去青松岭。父亲说,越往山上,雪就积得越厚,只有青松岭,才能堆成真正的雪人。
③转过一面坡,前方是一片积雪的山崖。父亲突然放慢脚步,盯着崖上那些嶙峋的峰峦,调转头,神情严肃,一根指头直直地竖在唇上。
④忽然“嗖”的一声,一道麻糊糊的影子不知从哪蹿出来,在我们身前一晃而过,接着又是另一只!弟弟颤颤地叫起来,野兔!野兔!它们一前一后,张开四爪,把身子像箭一样,用力地射出去。地上的雪被它们跳跃、奔腾的身体撞击、踢倒,又飞溅起来,像万千剔透的碎玉同时抛洒出来,裹挟着它们精灵般的身体,转眼消失在前方白茫茫的世界。
⑤走在前面的父亲没有去追,他蹒跚着上前几步,蹲下身去。随后我们看到了他身旁崖上那个嘴一样张着的洞穴——那张嘴里,有两只忽高忽低的耳朵和一个乖巧的兔子脑袋。它晃动着,伸缩着,似乎在思量、在犹豫,但它竟然没有逃跑。父亲也愣了一下,随后嘴角浮起暖人的笑意,看见好朋友似的,喃喃自语了一句什么,突然一探手,一把把野兔整个捞了起来。我们便看清了那只野兔,它的身子浮在了空中。它的两条后腿,并没有我们想象的在空中狂乱蹬踢,而是耷拉下来,微微颤动着。
⑥父亲决定立即原地返回,把那只野兔带回家。我们跟在他身后,担心着野兔的命运,都没有再提青松岭的雪人。也就是那天,父亲把用篾片编成的用来围地的篱笆圈在了那棵楠木树下,就算给了那只野兔一个家。我不知道父亲怎么知晓那是一只受伤的野兔,匆匆扔给它一截萝卜,他便去二湾请来了村里的赤脚医生。母亲认为父亲小题大做,唠叨了几句。父亲没听见似的,一边帮林医生打下手,一边说着什么食物链什么保护动物之类我们听不太懂的话。那截萝卜一开始似乎并不对野兔的味,它用嘴碰,用爪挠,躲来避去,就是不下嘴。也不知林医生对它做了什么,太阳升到头顶时,父亲便跑进来大声宣布,那只兔子把萝卜吃光了。
⑦第二天早上,我们是被院子里父母的吵闹声惊醒的。我们跑出去,一眼就看到了站在兔圈那里相持不下的父母。那把锃亮的镐僵持在父母之间,像一个滑稽的惊叹号!而父亲的脚下,那只野兔正睁着惺忪的眼睛打量着我们,它的旁边,就躺着那个还未成形的洞。父母的争斗被碰巧经过的林医生劝住了,林医生轻言细语的,但我们全都明白了他的意思——那只受伤的野兔即将当妈妈了。母亲一下松开攥紧的手,涨红着脸走开了。于是,父亲重新拾起了镐,一下一下,举起又落下。
⑧那只野兔毛色麻中带灰,长相平平,不像楠木院子瘸爷养的那些兔子洁白如玉,也没有他的兔子那样似乎能照亮黑夜的、红宝石般的眼睛。可我总为它牵挂,担心某日我一回家,它已化作人形,弃了篱笆,隐遁不见,或一路飞升上月亮,跑去给嫦娥充当了捣药的差使。这或许与那段时间满大街放的《西游记》有关,那只迷人的玉兔精上天入地来去如风,让人爱恨交加。
⑨后来野兔终于生产了。我看着那些哼哼唧唧可爱的小东西,睁眼、站起来、进食,在父亲的精心照拂下渐渐长大,却并未察觉兔子的圈在一点点扩张,以及兔子的野性在它们体内悄悄苏醒。父亲每日归家,都带回一根新鲜的竹子。待我们睡了,他才在灯下切割更多的篾片,编织更多的篱笆,以致最后整个院子几乎都被圈了起来。
⑩父亲把我叫到院坝的那天,我读到了他眼里从未有过的庄重。他身后院子里,是空空如也的篱笆,以及装进背篓里的那窝兔子。没等他开口,我一下就明白了。一天天加长加宽的篱笆,一点点膨胀的兔圈,都是近两个月以来,父亲给那些兔子不断拓展的训练场。现在,母兔痊愈了,幼兔长大了。这里已盛装不下它们,它们要回归本应属于它们的山林,去自由奔跑了。
⑪一笼兔子并不沉,其实父亲一个人完全可以胜任,但他爱不释手地一一抚摸了它们光滑的皮毛后,把那只母兔单独抱出来,轻轻放进了我的背篓。阳光鲜亮,花香正浓,那只兔子在我背篓里不安分地上蹿下跳,我的心也跟着上蹿下跳。在青松岭那面嶙峋的崖下,我和父亲站在一起,同时放倒了装着兔子的背篓。我闭上眼。但我听见了由远及近、棒槌擂在响鼓上的铿锵旋律,我看见了跳跃、奔跑的快乐身姿,以及扑面而来、万物生长的蓬勃春天。
(文/皮敏,有改动)
(1)、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(2)、请从修辞角度赏析第⑦段画波浪线的句子。(3)、第⑧段画波浪线的句子是作者的想象,请简要分析其表达效果。(4)、最后一段画直线的句子有什么含义?(5)、仿照第④段,描写动物奔跑的场景。(不超过所给字格)十、作文
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11. 任选一题作答
⑴按要求作文
我们可以做一束微光,照亮来路,温暖他人,也可以点亮自己,独自闪耀。
题目:做一束微光
要求:以记叙、描写为主,可兼用其他表达方式;内容充实,行文流畅,表达真情实感。全文不少于600字,但不要超出所给字格;文中如出现校名,请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
⑵按要求作文
人生在世,“舍”是另一种意义的“得”,是智慧的体现。
请以“舍得”为话题,自选角度立意,写一篇文章。
要求:自拟题目;自选文体(诗歌除外),文体要明确。全文不少于600字,但不要超出所给字格;文中如出现校名,请用育英学校、思齐学校代替;如出现人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
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