部编版九年级上册历史第一课 古代埃及 基础练习
试卷更新日期：2023-05-13 类型：同步测试
一、巩固默写
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1. 填空题(1)、古埃及人创制了文字；两河流域的苏美尔人发明了文字。(2)、公元前46年，罗马统治者对埃及太阳历作了修改，制订了儒略历；佛教的创始人是。(3)、《》是了解早期希腊社会的主要文献；灭亡西罗马帝国的蛮族是。(4)、西罗马帝国灭亡；年拜占庭帝国灭亡。(5)、主张“人应该认识你自己”的古希腊哲学家是。“吾爱吾师，吾更爱真理”出自百科全书式的学者是。2. 下列左图是古埃及的文字，它是世界上最早的文字之一。右图是两河流域的苏美尔人发明的文字。
3. 古埃及的是世界上最早的文字之一，古埃及法老的角锥体状陵墓被中国人称之“”。4. 古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的是世界上最早的文字之一。5. 下图是源于的。
6. 读下面《世界文明古国》图，将图中英文字母所表示的国名填入题后的横线上。
A． B． C． D．
7. 读下图，该历史遗迹的名称是。
8. 公元前3100年左右，非洲东北部尼罗河流域建立起统一的古埃及奴隶制国家。 是古埃及文明的象征；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。9. 古埃及文明的象征是 ， 反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；中国古代很多朝代在北方游牧区与农耕区的连接线上修筑了 ， 它也常被视为中华民族的象征。10. 请根据提示，写出相关内容。(1)、古埃及称最高统治者为。(2)、佛教创立于公元前6世纪，其创始人是。(3)、建筑是凝固的艺术。希腊建筑艺术主要体现在。(4)、法兰克王国的建立者是。(5)、从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称。11. 古埃及在天文学方面的成就是（历法）。凯撒命人以这一历法为蓝本编制新的历法，称。12. 图一景观是古埃及文明的象征，出现在流域。图二反映的是两河流域的文明成果，制定它的目的是维护的利益。
13. 古埃及的国王称 ， 作为全国最高的统治者，集军、政、财、等大权于一身。14. 下图中古埃及的地理位置是 ， 古巴比伦王国的地理位置是（只填写序号）
15. 约从公元前3500年开始，在洲的河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。16. 把下列国家和其所对应的内容搭配起来国家
流域
文明成果
古巴比伦
①
①
古印度
②
②
古埃及
③
③
中国
④
④
（ 印度河流域 黄河流域 两河流域 尼罗河流 种姓制度 司母戊鼎 《汉谟拉比宝典》 金字塔 ）
17. 古代埃及人在应用科学领域中成绩卓然，其中以 影响最大。18. 以下表述符合上表信息的填正确，违背上表信息的填错误，是上表信息没有涉及填无。
（1）金字塔是古埃及文明的标志.( )
（2）胡夫金字塔是最大的金字塔.( )
（3）以上两项成果都是古代非洲留给世界的重要遗产( )
（4）古巴比伦王国约在公元前19世纪兴起.( )
（5）《汉谟拉比法典》是古巴比伦的重要成就( )19. 把下列国名或人名前的英文字母代号填入右边相应内容前的括号里。A．古希腊 （） ①伊斯兰教圣地 B．古埃及 （） ②奥林匹克运动会马拉松比赛 C．麦加 （） ③创造阿拉伯数字 D．巴勒斯坦地区 （） ④基督教的创立地 E、古印度 （）⑤创造象形文字
20. 将下列相关的内容连接。
埃 及人 A文艺复兴的先驱
耶 稣 B象形文字
阿基米德 C《圣经》
巴黎圣母院 D杠杆定律和浮力定律
但 丁 E天主教21. 史实与推论：科学全面地解读历史史实，可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作出判断史 实 推 论 正确与否 (1)《汉谟拉比法典》制订。 古埃及产生了高度的奴隶制文明。 (2)我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。——伯里克利 雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权。 (3)荷马史诗反映了前11－前9世纪希腊的社会面貌，人物形象生动，语言简练朴实。 荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。 (4)新航路的开辟引发了西欧殖民掠夺的狂潮。 新航路的开辟是历史的倒退。 (5)1776年7月4日，美国通过了《独立宣言》。 美国诞生了。 (6)《人权宣言》的核心内容是提倡人权，主张法治，实行分权。 对提高国民在国家政治中的主体地位，推翻主权在君的封建专制统治具有划时代的意义。 (7)法拉第发现了电磁感应。 标志着人类进入电气时代。 (8)1871年建立巴黎公社。 是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。 二、例题
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22. 为什么人类文明最先出现于大河流域？对此你有什么认识？23. 作为人类文明发祥地，亚非文明古国，现在大多是发展中国家，某一国际组织准备探究这一历史现象，进行实地考察。如果从安全角度考虑，你认为他们的考察团最好到哪几个国家去。24.
1)请将英文字母代号填入图中相应的方框内。
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．中国 (2)亚非文明古国中唯一文明延续不断传承至今的是哪个国家?
25. 为什么说古代埃及国王是最大的奴隶主?26. （1）列举古埃及文明的重要成果（2个）
（2）列举地跨欧亚非三大洲的帝国。（2个）
（3）列举四大文明古国。27.阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题
（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？ 在世界历史上有何地位？
（2）根据图2所反映的等级制度，把持着神权的等级是什么？
（3）图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？
（4）上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处？28.古老的国度，千年的文明，神秘的面纱，是旅行者爱好者魂牵梦绕的文明之旅，这段悠长的旅途需要慢慢走、细细品。让我们共同踏上这段旅程，领略东方文明的魅力。
①以你的生活地为起点西行，途径的四个古代文明区域依次是什么？
②人类文明在相互交流中发展。试举出古代人类文明两种交往形式的史实各一例。
③今天，开放的中国日益融入世界，你认为应怎样对待不同国家和地区的文明？三、做一做
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29. 阅读材料，完成下列要求。
下面是一幅公元前 2500 年左右的亚非文明地图，请你结合地图回答下列问题：
(1)、如果马小虎同学想在假期里去畅游图中所示的人类文明发祥地，请你帮他按文明出现的时间先后顺 序确定一个旅行路线(写出字母顺序）。(2)、在图中 A、B、C 三个国家或地区分别有一项残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益的内容。想一想，分别是什么？A：
B：
C：
(3)、图中的古代文明产生的自然地理环境有什么相同之处 ?30. 某校九年级（1）班历史学习兴趣小组搜集了关于亚非四大文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。(1)、【感受文明】
你能分别说出图1、图2、图3、图4代表的成果的名称吗？
(2)、【分析史料】第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。
第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。
第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。
——《汉谟拉比法典》
仔细分析史料，前两条和第三条有什么不同？为什么会出现这种不同？这说明了什么？
(3)、【放飞想象】结合所学知识，大胆想象，分别以吠舍和婆罗门的身份写一段文字，就种姓制度加以辩论。
(4)、【深入探究】除了中国外，其他三个文明古国的文化都中断了，未能一直延续下去，只留下一些历史痕迹。请你探究一下这三个文明古国文化中断、未能延续的原因。