广东省茂名市电白区2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷
试卷更新日期：2023-05-12 类型：期中考试
一、积累运用
-
1. 默写古诗《寒食》，注意书写正确，行款整齐，布局合理。2. 根据语境看拼音写词语。
mù biāo
quē fá
nóng chóu
共同的
食物
的腊八粥
xī shng
miǎn qiǎng
yàn hui
不畏
同意
野蛮的
3. 选出正确的注音或字形。教诲（huǐ huì） 栅栏（zhà shān） 徘徊（huí huái）
书（籍 藉） 元（宵 霄） 抽（屉 届）
4. 查字典填空。“盈”字用部首查字法，先查部，再查画，它的第一笔是。用音序查字法，先查字母；再查音节。它在字典的解释有；①充满；②多出来，多余。在“热泪盈眶”一词中应选种解释。
5. 下列汉字按音序排列完全正确的一项是（ ）A、李 马 陈 王 B、邓 刘 孙 张 C、王 孙 杨 周 D、胡 车 李 梁6. 下列加点的字注音和词语书写完全正确的一项是（ ）。A、花瓣（biàn） 汤匙（shí） 不可思议 B、幼稚（zhì） 浓稠（chóu） 翻箱到柜 C、栖息（qī） 彻底（chè） 锲而不舍 D、急遽（cù） 念叨（diāo） 络绎不绝7. 下列加点词语的运用，正确的一项是（ ）A、与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。 B、对于他的无理取闹，大家已经司空见惯了。 C、死有重于泰山，轻于鹅毛，有识之士，应该死得其所。 D、待在家写了一天作业，我终于重见天日了。8. 下面句子没有语病的一项是（ ）A、这条大鲈鱼的体重大约五公斤左右。 B、我们举办并策划“六一”儿童节庆祝活动。 C、花生米、核桃仁、葡萄干、年糕、汤圆等，都是孩子们爱吃的干果。 D、在家长志愿者的大力支持下，学校周边的交通状况有了改善。9. 过年时吃年糕的寓意是（ ）A、万事如意年年高 B、年年有余 C、吉祥幸福10. 下列对藏戏特点描述不正确的是（ ）A、戴着面具演出。 B、演出时没有舞台。 C、一部戏演出不到半天就结束了。 D、剧情靠艺人用说唱来描述。11. 照样子,把句子补充完整。例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(1)、心爱的小狗走失了,我伤心得。(2)、小狗失而复得,我高兴得。12. 按要求写句子。(1)、表达“好心情”：(2)、表达“坏心情”：13. 古诗词诵读积累、填空。(1)、诗人李贺以“ ， ”表达一展抱负，建功立业的意愿；(2)、诗人于谦以“ ， “表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；(3)、诗人郑燮以“ ， ”表明坚韧挺拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。(4)、“ ， ”这是作者在佳节对友人的思念。(5)、经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：“莫道 ， 更有。”只有不断努力，才能一直进步。(6)、姐姐本来是一心一意要做摄影师，没想到写的小说反而大火。这真是“有意 ， 无心”啊！14. 将有关的人物、故事、题目连一连。
A.尼尔斯 变成小人儿 《骑鹅旅行记》
B.爱丽丝 掉进兔子洞 《爱丽丝奇遇记》
C.鲁滨逊 营救“星期五” 《鲁滨逊漂流记》二、阅读
-
15. 课内阅读。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
(1)、为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：①
②
③
④
(2)、鲁滨逊做的这些事，解决了问题。(3)、从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个人。16. 语段阅读。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
(1)、照样子，写词语。一块块：、
空空落落：、
(2)、“我坐在草从里看她们”句中的“她们”指的是。(3)、这段文字写了“我”在苦苦等待母亲买菜回来，写四件事：、、、。(4)、这段文字反映了作者什么心情？17. 阅读理解。窃读记
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急切地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛不停地寻找，担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天；越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
(1)、这篇文章写了作者“窃读”的哪些过程，用小标题的方式列出来。赶往书店→→→→走出书店
(2)、这种读书的滋味我很快乐，也很惧怕。快乐是因为 ， 惧怕是因为。(3)、作者是如何窃读的，用自己的话概括下来。(4)、文章通过写窃读，表达了作者对读书的。(5)、联系自己的学习和生活实际，写写你对下面这句话的体会。“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
三、语文综合实践