浙江省宁波2022-2023学年高一下学期语文期中联考试卷

试卷更新日期:2023-05-12 类型:期中考试

一、非连续性文本阅读

  • 1. 阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    在移动互联网经过10多年发展之后,人类社会将迎来新一轮的网络迭代升级。虚拟世界由于现实世界的深度托举而“变实”,现实世界由于虚拟世界的深度嵌入而“更活”,无论是从虚到实,还是由实入虚,元宇宙将满足用户更加真实的体验。

    元宇宙作为一个新风口,不是横空出世,而是经过思想观念和科技创新的长期酝酿,并且有着现实基础作为支撑。1981年,美国数学家弗诺·文奇出版小说《真名实姓》,构思了一个通过脑机接口进入并获得感官体验的虚拟世界。1992年,美国科幻作家尼尔·斯蒂芬森深化了文奇的创意,在小说《雪崩》中提出了元宇宙的雏形,一个平行于真实世界的赛博空间,体验者戴上耳机和目镜,就可以通过虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。

    从现实性来看,元宇宙是现实世界的数字孪生体,现实世界的生产方式、交换方式、社会结构和文化价值都可复制到虚拟世界中。因此,元宇宙的时空动力学机制与现实世界紧密相连,元宇宙建构了一个把互联网、硬件终端和用户有机整合起来的、全覆盖的虚拟现实系统。

    从应用角度看,元宇宙将实现游戏、社交、娱乐、办公等行为方式的升级,已经被投资界认为是前景十分广阔的赛道,未来将是数字经济创新和产业链延伸的新高地。

    从技术侧看,元宇宙吸纳了信息革命、互联网革命、人工智能革命的最新成果,特别是包括游戏引擎在内的虚拟现实技术,向人们展示出建构与现实世界平行的全息数字孪生世界的可能性。元宇宙将引发信息科学、量子科学、数学和生命科学的互动,改变科学分析范式,推动人文社会科学与自然科学相互作用、交叉融合。

    元宇宙发端于游戏行业,但必将超越游戏向更广阔的空间扩展。一方面,围绕游戏打造的元宇宙基础设施和体系架构日渐成熟;另一方面,游戏与现实边界开始模糊化并走向消融。元宇宙正在形成其独特的构造,按照Beamable公司创始人的说法,有7个方面:体验、发现、创作者经济、空间计算、去中心化、人机互动、基础设施。在全球新冠肺炎疫情下,虚拟演唱会、在线会议和教育等虚拟空间活动不断涌现,人们可以随时进行身份切换,穿梭于现实与虚拟世界中,工作学习,社会交往,购物旅行。

    顺应新一轮科技革命和产业革命,数字经济快速发展并正在成为构建现代经济体系的重要引擎,也将带来巨大的市场空间。当前,因为移动社交已趋于成熟,增长空间有限,同时面临一系列数据问题、产品推广和政策限制,有必要提前布局下一代社交网络,而掌握元宇宙将会产生更长的用户时长。有鉴于此,一些大公司积极布局元宇宙,也是顺应移动互联网迭代升级的必然之举。

    (摘编自徐浩然《元宇宙离我们有多远》)

    材料二:

    在人们眼中,“元宇宙”一方面承载了“科技向善”的崇高使命,另一方面也成为“一夜暴富”的“财富风口”。在主流哲学探讨中,“虚拟世界”始终是被警惕和防范的对象。美国著名政治哲学家罗伯特·诺齐克曾提出一个思想实验:假设有一台机器,只要走进去就可以在它营造的虚拟世界中享受最大的欢愉和乐趣,而留在现实中就要摸爬滚打,承受失意和痛苦。在他的课堂上,面对机器给予的极大诱惑,学生大多选择了留在现实世界——相较于可以互相替代的虚拟世界,无可替代的现实世界承载了人们更多的期待。

    讽刺的是,尽管哲学和文学都以一种“现实中心主义”告诫人们以警惕和冷静的态度面对“元宇宙”和虚拟世界,但这一概念还是吸引了大批拥趸,并被赋予了崇高意义:发展元宇宙已然被拔高到“科技向善”的层面,它被认为可以改变世界,是实现人类无限可能的重要举措。

    有英美学者清楚地指出了种种“赋魅”背后的意识形态因素:“科技公司开始谈论他们的使命,而他们的使命总是被夸大:改变工作的未来,连接全人类,让世界变得更美好,拯救整个星球。这些公司非常公开地、相当狂热地担心各种形式的世界末日灾难……显然只有科技企业亿万富翁才能将我们从中拯救出来。”

    的确,无论元宇宙的蓝图绘制得如何理想,但这些科技公司也始终是一个资本实体。它们打造种种意识形态幻象,都旨在让人们相信,眼花缭乱的虚拟世界代表了人类的未来。然而,资本实体本身却无比清醒地借助于这种意识形态幻象攫取现实中的利益。事实上,无数炒热“元宇宙”概念的掮客也是如此,他们既是被“收割”的韭菜,也试图充当收割他人的“镰刀”。

    当然,这种对意识形态的症候阅读绝不意味着拒绝技术进步。或许有一天,“元宇宙”会融入现实,成为生活的一部分。就像如今人们已习惯于在互联网上冲浪,在游戏中社交。但这样的进步和生活方式的迭代必须遵循科技发展的规律,它与宣扬“科技向善”和“改变未来”的资本主义科技巨头的个人英雄式意识形态无关,也注定无法通过“炒概念”和“炒热钱”得到实现。

    (摘编自贝雅夫《元宇宙叙事:“科技向善”的意识形态神话》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、小说《真名实姓》只是初步构思了一个虚拟世界,《雪崩》则尝试体验一个与真实世界平行的虚拟空间。 B、元宇宙可将现实世界的生产方式、社会结构等诸多方面复制到虚拟世界中,构建全覆盖的虚拟现实系统。 C、罗伯特·诺齐克的学生大多能够拒绝虚拟世界的诱惑,而选择留在需要承受失意和痛苦的现实世界。 D、那些科技公司积极宣扬“科技向善”和“改变未来”使命,目的是促进科技进步和生活方式的迭代。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
    A、在全球新冠肺炎疫情下虚拟空间活动不断涌现,数字经济的市场空间和应用前景更为广阔。 B、资本实体清醒地借助元宇宙攫取利益,而炒作“元宇宙”概念的人获取利益的过程是被动的。 C、材料二中作者认为元宇宙具有崇高意义,而引用英美学者的话是要揭示“科技向善”的真相。 D、两则材料都认为元宇宙将引领新一轮的科技革命和产业革命,且对其发展前景持乐观的态度。
    (3)、下列选项中不属于材料二所说的“意识形态的症候阅读”对象的一项是( )
    A、全球首家将“元宇宙”概念写进上市招股书中的公司Roblox 在纽交所上市,首日股价就上升了54.4%。 B、以网络技术研发为主营方向的字节跳动公司投资元宇宙概念公司“代码乾坤”,融资金额近1亿人民币。 C、国内首个景区元宇宙研究中心落户张家界,借助元宇宙概念探索疫情之下旅游业向数字化转型的道路。 D、某网红博主靠元宇宙概念卖课,吸引了众多的网友,网络课程“元宇宙第一课”就卖出了150万元。
    (4)、根据材料一,给“元宇宙”下定义,不超过40个字。
    (5)、我们该如何面对当前的“元宇宙”热潮?结合材料,谈谈你的看法。

二、文学类阅读-单文本

  • 2. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    蹲在洋车上

    萧 红

    看到了乡巴佬坐洋车,忽然想起一个童年的故事。

    当我还是小孩的时候,祖母常常进街。我们并不住在城外,只是离市镇较偏的地方罢了!有一天,祖母又要进街。她知道我最爱惜皮球,每次进街的时候,她问我:“你要些什么呢?”

    “我要皮球。”

    “你要多大的呢?”

    “我要这样大的。”

    我赶快把手臂拱向两面,好像张着的鹰的翅膀。大家都笑了!因我的小小的姿式感动了他们。等她回来的时候,什么皮球也没带给我,可是我也不追问一声:“我的皮球呢?”

    因为每次她也不带给我,下次祖母再上街的时候,我仍说是要皮球,我是说惯了!我是熟练而惯于作那种姿式。

    祖母上街尽是坐马车回来。今天却不是,她睡在仿佛是小槽子里,大概是槽子装置了两个大车轮。非常轻快,雁似的从大门口飞来,一直到房门。我站在玻璃窗里,小小的心灵上,有无限的奇秘冲击着。我以为祖母不会从那里头走出来,我想祖母为什么要被装进槽子里呢?

    “呵!今天我坐的东洋驴子回来的,还是头一次呢!”

    祖父在街上也看见过人们所呼叫的东洋驴子,妈妈也没有奇怪。只是我,我的心魂被引了去。祖母嘴里叨叨地讲着她街上所见的新闻。可是我没有留心听,只是那样的车子太吸引我了!

    夜晚在灯光里,祖母又讲关于街上所见的新闻,我用心听,我十分费力!

    “……那是可笑,真好笑呢!一切人站下瞧,可是那个乡下佬还是不知道笑自己。拉车的回头才知道乡巴佬是蹲在车子前放脚的地方,拉车的问:‘你为什么蹲在这地方?’”

    “他说怕拉车的过于吃力,蹲着不是比坐着强吗?比坐在那里不是轻吗?所以没敢坐下。……”

    祖母的态度,她用所有的一切字眼,都是引人发笑。我也笑了!我觉得费力,我问祖母:“你说的,那是什么驴子?”

    她不懂我的半句话,拍了我的头一下,当时我真是不能记住那样繁复的名词。

    过了几天祖母又上街,又是坐驴子回来的,我的心里渐渐羡慕那驴子,也想要坐驴子。

    过了两年,六岁了!我的聪明,也许是我的年岁吧,支持着我使我愈讨厌我那个皮球,那真是太小,而又太旧了;我不能喜欢黑脸皮球,我爱上邻家孩子手里那个大的;买皮球,好像我的志愿,一天比一天坚决起来。

    向祖母说,她答:“过几天买吧,你先玩这个吧!”

    又向祖父请求,他答:“这个不是很好吗?不是没有漏气吗?”

    我得知他们的意思是说旧皮球还没有破,不能买新的。于是把皮球在脚下用力捣毁它,任是怎样捣毁,皮球仍是很圆,很鼓,后来到祖父面前让他替我踏破!祖父变了脸色,像是要揍我,我跑开了!

    从此,我每天表示不满意的样子。

    终于一天晴朗的夏日,戴起小草帽来,自己出街去买皮球了!朝向母亲曾领我到过的那家铺子走去。离家不远的时候,我的心志非常光明,能够分辨方向,我知道自己是向北走。过了一会,不然了!太阳我也找不着了!那些招牌,依我看来都是一个样,街上的行人好像每个要撞倒我似的,就连马车也好像是旋转着。我不晓得自己走了多远,但我实在疲劳。不能再寻找那家商店;我急切地想回家,可是家也寻觅不到。我是从哪一条路来的?究竟家在什么方向?

    “小孩!小心点!”

    身边的马车夫驱着车子过去,我想问他我的家在什么地方,他走过了! 我昏沉极了! 忙问一个路旁的人:

    “你知道我的家吗?”

    他好像知道我是被丢的孩子,或许那时候我的脸上有什么急慌的神色,那人跑向路的那边去。把车子拉过来,我知道他是洋车夫,他和我开玩笑一般:“走吧!坐车回家吧!”

    我坐上了车,他问我,总是玩笑一般地:“小姑娘!家在哪里呀?”

    我说:“我们离南河沿不远,我也不知道哪面是南,反正我们南边有河。”

    走了一会,我的心渐渐平稳,好像被动荡的一盆水,渐渐静止下来,可是不多一会,我忽然忧愁了!抱怨自己皮球仍是没有买成!从皮球联想到祖母骗我给买皮球的故事,很快又联想到祖母讲的乡巴佬坐东洋车的故事。于是我想试一试,怎样可以像个乡巴佬。该怎样蹲法呢?轻轻地从座位滑下来,当我还没有蹲稳当的时节,拉车的回过头来:“你要做什么呀?”

    我说:“我要蹲一蹲试试,你答应我蹲吗?”

    他看我已经偎在车前放脚的那个地方,于是他向我深深地做了一个鬼脸,嘴里哼着:

    “倒好哩!你这样孩子,很会淘气!”

    车子跑得不很快,我忘记街上有没有人笑我。车跑到红色的大门楼,我知道家了!我应该起来呀!应该下车呀!不,目的想给祖母一个意外的发笑,等车拉到院心,我仍蹲在那里,像耍猴人的猴样,一动不动。祖母笑着跑出来了!祖父也是笑!我怕他们不晓得我的意义,我用尖音喊:“看我!乡巴佬蹲东洋驴子!乡巴佬蹲东洋驴子呀!”

    只有妈妈大声骂着我,忽然我怕她要打我,我是偷着上街。

    洋车忽然放停,我从上面倒滚下来,不记得跌伤没有。祖父猛力打了拉车的,说他欺侮小孩,说他不让小孩坐车让蹲在那里。没有给他钱,从院子把他轰出去。

    所以后来,无论祖父对我怎样疼爱,心里总是生着隔膜,我不同意他打洋车夫,我问:“你为什么打他呢?那是我自己愿意蹲着。”

    祖父把眼睛斜视一下:“有钱的孩子是不受什么气的。”

    现在我廿多岁了!我的祖父死去多年了!在这样的年代中,我没发现一个有钱的人蹲在洋车上;他有钱,他不怕车夫吃力,他自己没拉过车,自己所尝到的,只是被拉着舒服滋味。假若偶尔有钱家的小孩子要蹲在车厢中玩一玩,那么孩子的祖父出来,拉洋车的便要被打。

    可是我呢?现在变成个没有钱的孩子了!

    1934年3月16日

    (有删节)

    (1)、概括文中奶奶的人物特点。
    (2)、文章题目为“蹲在洋车上”,却用很多笔墨写买皮球,请分析“买皮球”在文中的作用。
    (3)、文章在人称、视角的运用上很有特点,请赏析。
    (4)、文章题目能不能换成“坐洋车”?为什么?

三、文言文阅读

  • 3. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (一)

    子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉 , 可谓好学也已。”

    (《论语·学而》)

    子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”

    (《论语·八佾》)

    子曰:“质胜文则野,文胜质则。文质彬彬,然后君子。”

    (《论语·雍也》)

    (二)

    将适陈,过匡,颜刻为仆,以其指之曰:“昔吾入此,由彼缺也。”匡人闻之,以为鲁之阳虎。阳虎尝匡人,匡人于是遂止孔子。孔子状类阳虎,拘焉五日,颜渊后,子曰:“吾以汝为死矣。”颜渊曰:“子在,回何敢死!”匡人拘孔子益急,弟子惧。孔子曰:“文王既没,文不在兹乎?天之将丧斯文也,后死者不得与于斯文也。天之未丧斯文也,匡人其如予何!”孔子使从者为宁武子臣于卫,然后得去。

    (《史记·孔子世家》)

    (三)

    孔子游于匡,宋人围之数匝,而弦歌不辍。

    子路入见,曰:“何夫子之娱也?”

    孔子曰:“来,吾语女。我讳穷久矣而不免命也求通久矣而不得时也。当尧、舜而天下无穷人,非知得也;当桀、纣而天下无通人,非知失也:时势适然。夫水行不避蛟龙者,渔父之勇也;陆行不避兕虎者,猎夫之勇也;白刃交于前,视死若生者,烈士之勇也;知穷之有命,知通之有时,临大难而不惧者,圣人之勇也。由,处矣!吾命有所矣!”无几何,将甲者进,辞曰:“以为阳虎也,故围之;今非也,请辞而退。”

    (《庄子·秋水》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、我讳穷久矣/而不免命也/求通久矣/而不得时也 B、我讳穷久矣/而不免/命也/求通久矣/而不得/时也 C、我讳穷/久矣/而不免/命也/求通/久矣/而不得/时也 D、我讳穷/久矣/而不免命也/求通/久矣/而不得时也
    (2)、下列句子中加点词的解释不正确的一项是(   )
    A、文胜质则                         史:虚饰,浮夸 B、以其指之曰                       策:鞭子 C、阳虎尝匡人                       暴:欺凌 D、吾命有所矣                       制:制度
    (3)、下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(   )
    A、匡人简子甲士围之           不忍人之心行不忍人之政 B、颜刻为仆,以策指之曰       恕乎!己所不欲,勿施于人 C、子路弹琴歌                 人不仁,如礼何? D、宋人围数匝                 迩事父,远事君
    (4)、下列对选文中相关内容的表述,不正确的一项是(   )
    A、“君子”一词多见于先秦典籍,最初多指“君王之子”,强调地位的崇高,后来被赋予了道德的含义,历代儒客文人以君子之道作为行为规范。 B、孔子认为“仁”是“礼”的内在精神,“礼”是实践“仁”的方法,如果“不仁”就谈不上真正“有礼”。 C、《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,其中“本纪”内容为历代帝王政绩;“世家”内容记载诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡。 D、后两则材料都记叙了孔子被围困的故事,但材料二体现出顺应天命的思想,材料三则体现出孔子对于传承礼乐制度的责任担当。
    (5)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

    ②知穷之有命,知通之有时,临大难而不惧者,圣人之勇也。

四、古代诗歌阅读

  • 4. 阅读下面这首词,完成下列小题。

    桂枝香·金陵怀古

    王安石

    登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

    念往昔,繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A、“千里澄江似练”,“千里”两字上承“登临送目”登高远望,纵目千里,下启“澄江似练,翠峰如簇”的全景描写。 B、上阕写登临金陵故都所见,澄江似练,夕阳翠峰,酒旗招展,白鹭翔舞,意境开阔,确是一幅优美的金陵风景图。 C、“念往昔”由登临所见自然过渡到登临所想,“繁华竞逐”感慨的是六朝竞逐奢靡繁华而至于灭亡。 D、“千古凭高对此,谩嗟荣辱”两句转向议论,作者同古代文人一样登高怀古,面对历史兴亡荣辱发出深沉的感慨。
    (2)、词人“叹门外楼头”中“叹”的具体内容有哪些?

五、情景默写

  • 5. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是”。
    (2)、贾谊《过秦论》中“”两句,运用比喻手法,生动形象地描写了陈涉起义后得到热烈的响应。
    (3)、李白《蜀道难》中“”两句,以夸张的手法写秦蜀之间山势高峻,道路狭窄,只有鸟才能飞过。

六、选择 简答

  • 6. 阅读下面的文字,完成下面的小题。

    《蒹葭》所传递的情感,洁白单纯,令人______________,怅惘低回。在这个爱情故事中,诗人和伊人并非______________,却始终存在着时空上不可跨越的距离。正如人们常言:“可望而不可即。”正因为“可望”,所以两者有交集,可以彼此欣赏,彼此安慰,彼此心仪,彼此渴慕;但因为“不可即”,只可远观,不可深入;只可浅尝,不可尽兴;只可瞭望,不可接触。在这样无法言说却令人疯狂的一种爱情中,使年轻的诗人逐渐明白了,爱的美在此,爱的痛亦在于此。

    《蒹葭》也揭示了人类从古至今必然______________下去的一种状态:永远在路上。人类是一种不______________的动物。追求超越,追求圆满,追求完善,是人类始终不渝的信念和欲求。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、愁肠百结        缘悭一面        延续        安分守己 B、愁肠寸断        一面之识        继续        规行矩止 C、愁肠寸断        一面之识        延续        安分守己 D、愁肠百结        缘悭一面        继续        规行矩止
    (2)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、在这样无法言说却令人疯狂的一种爱情中,使年轻的诗人逐渐明白了,爱的痛在此,爱的美亦在于此。 B、在这样一种无法言说却令人疯狂的爱情中,年轻的诗人逐渐明白了,爱的美在此,爱的痛亦在于此。 C、在这样一种无法言说却令人疯狂的爱情中,年轻的诗人逐渐明白了,爱的痛在此,爱的美亦在于此。 D、在这样一种无法言说却令人疯狂的爱情中,使年轻的诗人逐渐明白了,爱的美在此,爱的痛亦在于此。
    (3)、文中画波浪线处的句子运用了什么手法?有何作用?
  • 7. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    生活中遇到的一切,也许都可以在文学中找到答案。   ①   ?余华在《我在岛屿读书》中谈到:“阅读让我知道自己是谁,让我知道我的内心还是很宽广的,因为我可以接纳各种各样的我所没有经历过的经历,我所没有产生过的情感。前提是,这本书跟你相遇。”   ②   ?《文学馆之夜》第二夜就谈到了养猫文化与当代人的亲密关系问题。编剧史航说,他爱猫,爱的是那个敢于不搭理人的自己;作家李洱说,人类养猫某种意义上是在“养”自己的童年;学者戴锦华说,爱猫是一种自我的投射,是一种一生都渴望获得的被宠溺、被关爱、被赞美的状态,然后投射到宠物身上。    ③   ?作家麦家在《文学的日常》里谈到:“我不懂得享受生活,不懂得欢乐,我很讨厌自己,讨厌自己的神经都裸露在外。无论好的还是坏的,我都会记很久。”他说是文学让他有了这颗敏感的心,而敏感的心显然更容易受到伤害……

    作家向我们敞开了自己的精神世界,并通过趣味性的表达,给了我们对生活新的关照和思考,引发了我们的共情,让我们从文学出发,映照开阔的世界与隐秘的内心。

    (1)、下列各句中的引号与文中画波浪线句中的引号作用相同的一项是(    )
    A、“泥腿子专家”袁隆平又走进了农校的稻田,寻找水稻的天然雄性不育株。 B、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去。 C、钟扬教授的足迹延伸到了植物学家的“无人区”,为种子库标本做贡献。 D、那句“但愿人长久,千里共婵娟”,深切道出了离家游子的期许和渴盼。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

七、材料作文

  • 8. 阅读下面的材料,根据要求写作。

    “弯道超车”“直道超车”是赛车运动中的术语,“弯道超车”指把握时机在弯道超越对方,“直道超车”则是用绝对速度在直道超过对手。在两车速度相当的情况下,直道很难超车,所以采用“弯道超车”这种方式;在大多数比赛中,直道超车现象其实比弯道超车普遍。现实生活中,也存在各式各样的“弯道超车”和“直道超车”。

    以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自报标题;不要套作,不得抄袋:不得泄露个人信息;不少于800字。