福建省龙岩市武平县2022-2023学年三年级下学期语文期中随堂练习试卷
试卷更新日期:2023-05-10 类型:期中考试
一、把正确答案的序号填在括号里。
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1. 下列加点字读音完全正确的一项是( )。A、掠过(luè) 纤细(qiān) 投掷(zhì) B、不禁(jìn) 伶俐(líng) 束缚(fù) C、匀称(chèn) 累倒(lèi) 拱桥(gǒng) D、撒腿(sǎ) 闲散(sàn) 陌生(mò)2. 下列词语中,有错别字的一项是( )A、花瓣 分辨 B、调查 观察 C、遵循 尊敬 D、秘密 甜密3. “耜”字的意思最有可能是哪一项( )。A、竹器 B、铺子 C、农具 D、子孙4. “蜒”的读音与下列哪个字相同或相近( )。A、蜓 B、蜻 C、延 D、蝴5. 下列句子画线成语使用不正确的是( )。A、这幅画已经很完美了,你就不要画蛇添足了。 B、我们不能像井底之蛙一样,只看见眼前。 C、明明一会儿说这本是他的,一会儿又说不是他的,真是杯弓蛇影。 D、你要吸取教训,亡羊补牢 , 为时不晚。6. “比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了。”出自哪个寓言故事( )A、东施效颦 B、邯郸学步 C、刻舟求剑 D、螳螂捕蝉7. 下面诗句中不是写传统节日的是( )A、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 B、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 D、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏8. 下列句子中关联词使用不恰当的一项是( )A、她因为语文学得好,所以数学也学得很好。 B、如果不注意用眼卫生,我们的眼睛就会生病。 C、虽然他成绩优异,但是他一点也不骄傲。 D、他不但学习成绩好,而且乐于助人。9. 下列句子中,没有语病的一项是( )。A、这些花在二十四小时内依次开放。 B、造纸术是我国古代的四大发明。 C、这些蜜蜂差不多几乎是贴着底面飞行。 D、有复眼的昆虫,视觉都很灵巧。10. 将下面的句子插入语段中,最合适的位置是( )
“爸爸打开手中的包袱,拿出英子的花夹袄。”
①英子走出了教室,站在爸爸面前。②英子穿上花夹袄后,爸爸又拿出两个铜子儿给英子。③爸爸虽然很严厉,可是对英子的爱一点也没少。
A、①之前 B、①和②之间 C、②和③之间 D、③之后二、看拼音写词语。
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11. 看拼音写词语。
chuī fú
wǔ dǎo
qiān xū
chuàng jǔ
sū xǐng
三、按要求写词语,再选择一个词写一句话。
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12. 按要求写词语,再选择一个词写一句话。(1)、把词语补充完整。
之蛙 矛盾
争斗 夺目
世界 形态
五车 迷人
(2)、源源不断(AABC)、。(3)、无边无际(ABAC)、。(4)、造句:四、按课文内容填空。
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13. 按课文内容填空。(1)、因而守株,冀。(2)、雅人四好:。中医四诊:。(3)、大自然生机勃勃,多姿多彩。“ , 沙暖睡鸳鸯”多么富有情趣:“一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,凑成了那样的小燕子。”多么惹人喜爱:“这么多的白荷花,。看看这一朵很美,看看那一朵,也很美。”多么令人向往:“凌晨四点,牵牛花吹起了;五点左右,的蔷薇;七点,睡莲。“多么神奇有趣。
五、请用修改符号修改下面通知中的错误。(格式错误2处,错别字和语病各1处。)
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14. 请用修改符号修改下面通知中的错误。(格式错误2处,错别字和语病各1处。)
请全体大队干部下午2点到校门口地点集合,捡查校园环境卫生。
4月19日
学校大队部
六、阅读感悟(23分)
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15. 非连续性文本阅读。
解读垃圾食品
【垃圾食品】垃圾食品,一般情况下是指高热量食品,这些食品很容易使人发胖,而营养素却不足。全球公认的十大垃圾食品是:油炸类食品、腌制食品、加工肉类食品、饼干类食品、碳酸饮料、膨花食品、罐头食品、话梅蜜线类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。
【解读误区】一提到“垃圾食品”,很多人会联想到汉堡、著条、炸鸡、比萨、可乐,认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品,如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉,只提供热量,是地道的中国口味的垃圾食品。事实上,垃圾食品还指那些提供超过人体需求,变成多余成分的食品。如酱菜、罐头食品,这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内,成为垃圾。
(1)、下面不是垃圾食品的是( )。A、汉堡 B、葱油饼 C、酱菜 D、馒头(2)、下列说法正确的有( )。A、小学生在购买食品和选择饮料方面几乎不存在问题。 B、垃圾食品指容易使人发胖,而营养素却不足的食品。 C、只有外来食品才是垃圾食品,我国的食品都不是垃圾食品。 D、炸鸡不是垃圾食品。(3)、你经常吃垃圾食品吗?今后你打算怎么做?16. 阅读文学类文本。绿毛龟
[新加坡]尤今
丈夫到江苏无锡开会,回家时,夜已深沉。一进门,他就以一种异乎寻常的兴奋从手提袋里取出一个用多孔纱布轻轻裹着的东西递给我。
那东西,长达5寸,宽约3寸,不重。打开来,一圈绿影闪入眼中,仔细一看,竟是一大团柔软的绿毛。正疑惑间,突然看到一个圆圆的头颅从绿色里伸了出来,两只小如绿豆的眼睛,只怯生生地有了我一眼,整个头颅便又快如闪电地缩进硬壳里面了。
哟,是一只可爱的绿毛龟!我对这只干里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。从此,它成了我们一家大小的宠物。
我用一个巨型的玻璃缸为它布置了一个美丽的家,当它恬适自在地游来游去时,碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发,在清澈透亮的水里飘散着,那姿态,有说不出的高雅。
女儿给它取了个名字,唤它“宝龟”。
绿毛龟喜欢吃鱼,也吃虾。它食量不大,但食态可掬。把鱼肉或虾肉丢进缸里,它先用嘴衔着,然后,双手齐来,捧着那肉,一口一口,咬、嚼、吞,津津有味地吃着。那样子,好似在品尝千年难得一尝的佳肴。
绿毛龟最大的魅力在于它具有灵性。
初到我家时,也许是怕生和想家的缘故,它总是把头缩在硬壳里,沉入水底,似是一团没有生命的毛状物。看它那样子,我心里也难受,很想把它放了。可是,它的家在千里之外,我是心有余而力不足呵!
慢慢地,它想开了,也适应了,原本活泼的本性,便渐渐地暴露了。
知道自己美,它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去,深绿的毛发,把整缸的水都染成了绿色。
8岁的女儿,爱它如珠如宝。上学时,绝不忘与它道别;放学回家,又去向它打招呼;平时有事没事总挨在玻璃缸旁,亲昵地喊:“宝龟, 宝龟!”说也奇怪,喊得多了,它居然会“应”——不是用语言,而是用行动。女儿一喊“宝龟”,它便浮游上来,把头伸出水面张望。最初,以为是偶然的契合,可后来次次如此,我们便知道,这龟,的确是具有灵性的。
更妙的是,对音乐,它也有同样敏锐的反应。女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁边,播放圣诞歌曲《平安夜》给它听。几次以后,当乐声从收音机里流出来时,它就把头伸出水面,轻轻抿着嘴,仿佛在微笑:两颗圆圆的眼珠子,也绽放出柔和的亮光。
(1)、从第二自然段画横线的句子可以看出绿毛龟( )。A、十分胆小,对“我”感到很害怕 B、十分淘气,对“我”感到很好奇 C、十分可爱,对“我”感到很高兴 D、十分敏捷,对“我”感到很兴奋(2)、“哟,是一只可爱的绿毛龟!”这句话表现了作者怎样的心情?( )A、惊恐 B、惊慌 C、惊喜 D、疑惑(3)、“它先用嘴衔着,然后,双手齐来,捧着那肉,一口一口,咬、嚼、吞,津津有味地吃着。”这一描写主要是表现绿毛龟( )。A、活泼调皮 B、姿态高雅 C、具有灵性 D、食态可掬(4)、下列说法不正确的是哪一项?( )A、短文通过写绿毛龟的灵性,展现了我们一家人与动物和谐相处的画面。 B、一开始,绿毛龟并没有灵性,在作者女儿的培养下有了这特殊技能。 C、第七至第十二自然段围绕“绿毛龟最大的魅力在于它具有灵性”这句写的。 D、第十自然段中的“卖弄”是贬(biǎn)义褒(bǎo)用,写出了绿毛龟的姿态高雅,惹人喜爱。(5)、“绿毛龟最大的魅力在于它具有灵性”,绿毛龟的灵性表现在哪些方面?请简要概括。(6)、你从哪些地方感受到了作者一家十分喜欢这只绿毛龟?(至少两处)七、表达与交流(25分)
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17. 题目:我爱
大自然中有许多植物,它们都有自己的特点和作用,选择一种你喜欢的植物,写下你的观察所得。
要求:将题目补充完整,注意按一定顺序介绍植物的特点,语句通顺,书写工整。300字左右
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