广东省深圳市2021-2022学年中考历史适应性考试（期末）试卷

试卷更新日期：2023-05-09 类型：中考模拟

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一、单项选择题(23小题，每小题2分，共46分)下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。

  • 1. 古埃及的大臣在朝见法老时，必须匍匐在地上，亲吻法老脚下的土地，如果能亲吻到法老的脚，则是极大的荣幸。这一现象主要体现出古埃及法老（    ）
    A、对臣民有无上权威 B、掌控地方行政权力 C、对司法权力的控制 D、直接统帅全国军队

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  • 2. 汉谟拉比曾对拉尔撒总督颁布诏令：有关古尔古里城的土地，巴尼一向对之有所有权，因为文书记载这是让渡给他的。因此，你应当把土地归还给巴尼。该诏令反映出当时（    ）
    A、社会等级非常严格 B、信奉君权神授观念 C、保护土地私有制度 D、商品经济比较活跃

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  • 3. 小史同学在预习完某一课后，根据内容制作了年代尺(图1)。请推断该课的学习主题是（    ）

    A、两河流域文明 B、古代印度文明 C、古代欧洲文明 D、中华文明

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  • 4. 西塞罗曾说：“希腊人的海岸仿佛是一条密密地缝在‘蛮邦原野’这一大片织锦上的花边。结合图2，上述文段意在表达古希腊当时（    ）

    A、殖民活动主要集中在海岸线 B、采取了直接民主的统治方式 C、耕地肥沃非常适合农业发展 D、奴隶制民主政治发展到高峰

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  • 5. 古希腊戏剧《骑士》中，一位将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖的职位，剧中人物对话如图3所示。该片段体现出剧作家对古希腊民主制度的（    ）

    卖香肠的人：请告诉我，像我，一个卖香肠的人，怎样才能成为那样的大人物?

    将军：这是世上最容易的事。你已经具备一切应有的条件：卑贱的出身，受过在市场中买卖的锻炼，蛮横无理。

    卖香肠的人：可我几乎不识字。

    将军：(古希腊)适合做人民领袖的不是那些有学问的人或诚实的人，而是那些无知而卑鄙的人。

    A、赞美 B、漠视 C、自豪 D、嘲讽

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  • 6. 法学方面的成就是罗马人最伟大的贡献之一。罗马法制建设的第一步是颁布（    ）
    A、《十二铜表法》 B、万民法 C、经济法 D、《查士丁尼法典》

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  • 7. 在公元1127年的一次仪式上有这样一段誓词：我以我的信义宣誓，从现在起，我将真诚无欺地效忠于您。随后誓词中的“您”向“我”授予封地。结合所学知识推断“您”与“我”的关系最可能是（    ）
    A、古罗马的执政官与将军 B、西欧的封君与封臣 C、阿拉伯的哈里发与总督 D、日本的天皇与武士

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  • 8. 公元1277年，巴黎主教谴责了巴黎大学一些学生与天主教信仰相反的观点，并对凡是部分或全部讲授这类“谬论”的人处以开除教籍的惩罚。这一事件反映了中世纪大学（    ）
    A、享有绝对的教育自主权 B、仍受到基督教会的影响 C、教师享受免赋税的特权 D、成为教育和文化的中心

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  • 9. 公元1345年伦敦马刺业行会规章第六条规定：任何外国人或本城以外之本国人，除非获得市长、长老及管理员许可，列入本城市民名籍，而且有本行业正直会员证明并担保其为人忠实、品行端方者，皆不得从事或利用本业。该项规定意在（    ）
    A、鼓励技术交流 B、提高工作效率 C、保障工人权益 D、排除外来竞争

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  • 10. 日本大化改新主要效仿了中国的典章制度，当时的中国处于（    ）
    A、两汉时期 B、唐朝时期 C、宋元时期 D、明清时期

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  • 11. 有人认为：(公元六世纪末至九世纪中叶)一条“商路”把欧亚非三大洲联系在一起，在这条商路上奔波的商人，他们在不同的文明之间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区经济和文化的发展。结合所学知识推断，这些商人大部分应该是（    ）
    A、日本人 B、阿拉伯人 C、葡萄牙人 D、西班牙人

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  • 12. 有学者认为：15世纪西欧向海外扩张是由于明显的地理方面原因，使欧洲完全做不到自给自足。它迫切需要香料和其他外国产品。该观点重在分析新航路开辟的（    ）
    A、经济动机 B、技术条件 C、宗教基础 D、政治保障

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  • 13. 14世纪的某诗篇中曾写道（译文）：“尾随着太阳，去探索那无人的世界。你们要考虑你们的起源：你们并非生来就像禽兽般活着，一无所成，而是要追求知识与德行。”该诗段主要宣扬（    ）
    A、新航路开辟的伟业 B、人文主义精神 C、生物进化的思想 D、自由平等观念

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  • 14. 图4是英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图。图中的“中程”主要为血腥的资本原始积累提供了（    ）

    A、商品倾销地 B、生产技术 C、原材料 D、劳动力

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  • 15. 西方国家的一些地名非常相似：荷兰有泽兰(Zealand)， 大洋洲有新西兰(New Zealand)；法国有奥尔良(Orleans)， 美国有新奥尔良(New Orleans)。导致此现象的原因可能是（    ）
    A、相似的地理环境 B、欧洲列强殖民活动 C、共同的文化成就 D、资产阶级革命影响

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  • 16. 有学者认为：“1500-1600年在世界史上是取得重大成就的100年，在这100年中，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内完成了重大的变革。”这些重大变革共同推动了人类（    ）
    A、开启农耕时代 B、迈进封建时代 C、走向近代社会 D、进入信息社会

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  • 17. “ 英国的传统中有‘王权有限’和‘王在法下’的基本原则，这成为资产阶级革命成功的重要历史基础。”这一原则始于英国（    ）
    A、1215年《大宪章》 B、1649年成为共和国 C、1688年光荣革命 D、1689年《权利法案》

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  • 18. “新世界的环境不仅(让他们)产生了新的生活方式，而且也塑造出新的思想方式和新的文化心理结构。……这种信念使他们感到自己是与旧世界不同的新人。”材料反映了北美地区的人民（    ）
    A、民族意识的觉醒 B、人文主义的萌发 C、宗主国意识的加强 D、分权思想的形成

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  • 19. 路易十六认为是伏尔泰使法国灭亡，但现代学者普遍认为是伏尔泰使法国迎来了一次“壮丽的日出”，重获新生。你认为对历史人物评价时（    ）
    A、可以采取古为今用的方针 B、应考虑历史当事人的感受 C、要结合时代和阶级立场分析 D、无法达到完全的客观公正

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  • 20. 17、18世纪，随着资本主义经济的发展，资产阶级日益壮大，要求扫清资本主义发展的障碍。下列选项所列史实均能反映这一时代特征的是（    ）
    A、文艺复兴运动、英国资产阶级革命、法国大革命 B、文艺复兴运动、新航路开辟、英国资产阶级革命 C、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命 D、文艺复兴运动、法国大革命、工业革命．

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  • 21. 19世纪一个游击队首领曾说：“依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界真相。以前，世界各民族了解的情况很少，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好。通过现在这一变化，统治人民更困难了。”这段话反映了法国大革命（    ）
    A、解放了欧洲人民 B、摧毁了法国的君主制 C、打击了欧洲贵族 D、传播了自由平等思想

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  • 22. 美国工业革命之初，大部分机器是从英国购买来的，但是美国在引进英国先进技术和设备时，不是简单地照搬和模仿，而是加以创造性的改进，从而能迅速研制出更为先进的机器。从中我们可以获取的历史经验主要是（    ）
    A、扩大设备进口 B、增加流水生产线 C、创新改进技术 D、照搬设计方案

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  • 23. “工业革命找出新方法来进行能量转换和商品生产，于是人类对于周遭生态系统的依赖大减。……世界越来越被塑造成适合智人需求的样子，但其他物种的栖息地就遭到破坏，这让它们迅速灭绝。”这段材料意在指出（    ）
    A、新技术推动了文明进步 B、物竞天择是大自然的法则 C、人类逐步适应社会变化 D、工业文明带来了生态破坏

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二、非选择题(2大题，共24分)

  • 24. 阅读材料，回答问题。

    材料一：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡……资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来!”

    ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》

    材料二：1864年，第一国际成立，马克思拟定《共同章程》，为第一国际制定了正确的政治路线和组织原则。……马克思强调要“实现劳资斗争中的国际联合行动” ……巴黎公社当选的委员共86人，其中37名是第一国际会员……公社通过禁止任意罚款和非法克扣职工工资的决定。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史．近代史编．下卷》

    材料三：1871年，法国革命诗人欧仁·鲍狄埃从战友的血水中爬出来回到宿舍后，一口气写下《国际工人联盟》这一宏伟诗篇：“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来!不要说我们一无所有，我们要做天下的主人!”这首诗作后来成为《国际歌》的歌词。

    请回答：

    (1)、概括材料一的主要观点，并指出《共产党宣言》的历史意义。
    (2)、恩格斯指出：“(巴黎)公社无疑是(第一)国际的精神产儿。”结合材料二，谈谈你对这一观点的理解。
    (3)、你参加了共青团组织的学唱《国际歌》活动，请谈谈你学唱之后的感受。

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  • 25. 阅读材料，回答问题。

    材料一：

    中世纪庄园图解(图5)

    ——摘自义务教育教科书《世界历史九年级上册》

    材料二：从庄园制度向租佃制度转变的过程中，发生了五件重要的事情：一、土地资源成为真正的私产。二、土地的耕种者获得了自由，从而解放了生产力，提高了劳动者的生产积极性。三、农业生产不再满足庄园主和庄园成员需要为目的，加入了商品流动大潮。四、农民获得了向城市移民的权利，农村人口开始急剧涌向城市。五、农民摆脱了受封建主保护的桎梏，转由国家的法律制度保护，开始向近代社会靠拢。

    ——摘自马克垚《世界文明史》(上)

    材料三：英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子，牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。据统计，16世纪，英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10。

    ——摘自义务教育教科书《世界历史九年级上册》

    请回答：

    (1)、从材料一中，你发现当时庄园有哪些基础建筑和设施?请你猜测有哪些人居住在庄园中?当时的庄园有何特点?
    (2)、综合上述材料，自拟论题，并结合史实进行论述。(要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。)

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