浙教版科学八年级下册同步练习：第四章 植物与土壤单元测试
试卷更新日期：2023-05-08 类型：单元试卷
一、选择题(每小题2分，共40分)
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1. 下列实验能说明土壤中含有有机物的是（ ）A、
B、
C、
D、
2. 为创美丽校园，某校加大了环境绿化、美化力度，校园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是（ ）A、为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 B、移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛 C、去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 D、若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织3. 几名同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，你认为不正确的是（ ）A、根和茎的导管是连接贯通的 B、导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶 C、根尖的根毛区有大量的根毛，扩大了根的吸收面积 D、植物的茎中有形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗4. 有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）A、落“红”的植物属于被子植物 B、花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的 C、二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用 D、无机盐能被根毛吸收并通过导管运输5. 植物的生长离不开各种无机盐。下列有关说法错误的是（ ）A、有的无机盐用于构建植物体 B、有的无机盐用于调节植物的生命活动 C、缺氮的植株叶片上会出现许多褐斑 D、无土栽培不使用土壤，而是使用含有植物所需无机盐的营养液6. 下列关于根毛的叙述中，不正确的是（ ）A、根毛是由根毛区的表皮细胞向外突起形成的 B、根毛是唯一具有吸收水分和无机盐功能的结构 C、根毛细胞液的溶质质量分数较大，正常情况下能够吸水 D、根毛大大增加了表皮细胞的吸收面积7. 下列是棉花种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（ ）A、棉花营养钵育苗既能保持壮苗，也便于防止移栽幼苗根与根毛受损，提高成活率 B、棉花在生长过程中需要灌溉，棉花吸收的水分主要用来合成有机物 C、合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量 D、给棉花施肥，主要给植株的生长提供无机盐8. 农民们常说“盐碱地种庄稼，十年九不收”。从植物生长的需要看，盐碱地不适宜种庄稼的根本原因是（ ）A、盐碱地中的无机盐不能被植物吸收 B、土壤溶液浓度过小，植物吸水过多 C、土壤溶液浓度过大，不利于根对水的吸收 D、土壤溶液浓度过大，根吸水过多9. 某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出如图所示的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（ ）
A、靠乙一侧降水多，生长快 B、靠乙一侧降水少，生长快 C、靠乙一侧为树干向阳面，生长快 D、靠甲一侧光照强于靠乙一侧10. 将一棵重约0.2 kg的柳树苗培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11 kg，其增加的10余千克质量主要来源于（ ）A、土壤中的无机盐 B、土壤中的无机盐和水 C、大气中的氧 D、大气中的二氧化碳和土壤中的水11. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A、a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区 B、b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C、c表示水分的散失，“门户”是气孔 D、绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气12. 某科学实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（ ）
A、叶片的多少(面积)有关 B、光线的强弱有关 C、环境的温度有关 D、环境的湿度有关13. 在如图所示的实验中，可以证明植物根吸水的部位主要在根尖的是（ ）A、
B、
C、
D、
14. 用32P(磷)标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32P的累积量和运输量，结果如图所示。下列有关描述错误的是（ ）
A、与根尖最末端距离30 mm时32P的运输量最大 B、营养液中的32P是溶解在水中被根尖吸收的 C、在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低，对32P的吸收量也是最低的 D、d点32P的累积量最高，是因为该处没有导管，不能将32P向上运输15. 荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中，正确的是（ ）
A、荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 B、叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部 C、藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收来的 D、莲蓬中的种子是由子房发育而来的16. 下图表示以玉米的幼根为实验材料：将幼根根毛区以上部分标记为a区(2 cm)，根毛区标记为b区(1 cm)，根毛区以下标记为c区(0.5 cm)。一天后测量该幼根增长了约3 cm，此时，a、b、c三区的长度依次为（ ）
A、5 cm，1 cm，0.5 cm B、2 cm，4 cm，0.5 cm C、2 cm，1 cm，3.5 cm D、3 cm，2 cm，1.5 cm17. 产于朝鲜北部的铁桦树，其木材像铁一样坚硬，一般的枪弹打不进，所以常用于制造机械的齿轮。铁桦树木材的坚硬部位的所属结构及意义分别是（ ）A、韧皮部，有很强的支持作用 B、木质部，有很强的支持作用 C、韧皮部，运输水和无机盐 D、木质部，运输有机物18. 俗话说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的插柳是指扦插。通常是剪取某些植物的茎、叶、芽等，插入土、沙中或浸泡在水中，使其生成许多根后成为独立的新植株。这里生出的根属于（ ）A、主根 B、侧根 C、须根 D、不定根19. 下图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A、在白天光照条件下，若叶片进行光合作用的速率大于呼吸作用，则a为氧气，b为二氧化碳，c为有机物 B、保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用 C、绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于土壤 D、根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用，此过程中b为水20. 下表中的资料显示4组马铃薯分别浸入不同的溶液中，1 h后质量转变的百分率。由表可知溶液浓度最低的是（ ）溶液
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
马铃薯质量转变百分率
+5%
-5%
-3%
0%
A、溶液Ⅰ B、溶液Ⅱ C、溶液Ⅲ D、溶液Ⅳ二、填空题(共37分)
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21. 无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧和更换营养液。在培养初期，若营养液浓度过高，则植株会出现现象。培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部。为提高栽培产量，在可调控温度和空气成分的大棚内，应采取下列措施中的(填序号)。
①适当增加棚内二氧化碳含量
②适当增加棚内氧气含量
③适当缩短光照时间
④夜晚适当降低棚内温度
22. 据图回答问题。
(1)、图中的[3]表示植物体的根系从土壤中吸收 ， 并把这些物质通过木质部的运输到叶。(2)、图中的[2]表示叶片通过吸收空气中的用来进行光合作用。(3)、图中的[1]表示叶在光合作用过程中制造的 ， 通过韧皮部中的运输到根。23. 图中甲是植物根尖模式图，图乙是长有大小相同的两个果实的某果树的一段枝条，图丙是植物细胞吸水、失水的图解。
(1)、图甲中吸收水分和无机盐的主要部位是(填序号)；细胞具有很强的分裂能力的主要部位是(填序号)。(2)、图乙中是已进行环剥的枝条，其中A，B两果实中，不能继续长大的是。(3)、图丙中结构[1]是 ， 其中的液体是；如一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为(填字母)状态，原因是。24. 如图是菠菜叶片的结构示意图，据图回答下列问题。
(1)、叶片结构的上表皮由图中序号表示，叶脉由图中序号表示。(2)、是气体交换的“窗口”，由图中序号表示。(3)、[2]和[3]是叶肉细胞，其中含有大量的叶绿体，所以叶肉细胞是叶片进行的主要部位。(4)、[1]和[4]所属的组织是 (填字母)。A、营养组织 B、输导组织 C、保护组织 D、分生组织25. 大豆是重要的农作物，对其生理作用进行研究绘制如图所示曲线。图甲是在25 ℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图乙是在适宜光照强度、不同温度条件下呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题。
(1)、光合作用的产物是有机物和。(2)、根据图甲分析，光照强度最适宜的范围是μmol·m-2·s-1。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分关闭，导致二氧化碳供应不足。(3)、根据图乙可知，35 ℃时光合作用强度(填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用强度，影响呼吸作用的因素除了温度外，还有。三、实验探究题(共13分)
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26. 为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同实验装置，如图所示，各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。
(1)、为了达到本实验的目的，应比较装置(填装置编号)之间的植物生长差异。(2)、以装置①、装置④来进行对照实验。这样的实验设计是(填“合理”或“不合理”)的。具体的理由是。27. 某科学兴趣小组在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采取了如下方法：方法1：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
方法2：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。
请回答问题。
(1)、在方法1中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是(填图乙中的序号)。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了(填细胞内结构的名称)，故能进行光合作用。(2)、在方法2中，实验开始时，先将各装置的质量调至80 g，之后每隔4 h 测一次各装置的 ， 直至实验结束。①该实验中水面上放油的作用是。
②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC-mBmB-mA(填“>”“<”或“=”)。
四、解答题(共10分)
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28. 氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物(如氨或铵盐等)，才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图，请回答：
(1)、一株绿色植物的幼苗(如小麦)在生长过程中缺氮时最可能出现的症状是 。A、茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑 B、生长矮小，叶色发黄 C、生长缓慢，叶色暗绿带红 D、只开花不结果(2)、工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气(即由液态空气分馏来获得氮气)，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差异?。(3)、实验室制备少量氮气的方法很多。例如，可由亚硝酸铵来制取氮气，其反应如下：NH4NO2N2↑+2H2O，该反应属于(填“化合”或“分解”)反应。(4)、空气中的N2转化为NH3的过程中，N元素的化合价由0价转变为价。(5)、有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于农作物，这将有助于人类粮食增产，但也会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。