广东省阳江市江城区2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷
试卷更新日期：2023-05-05 类型：期中考试
一、情景默写
-
1. 默写古诗文。(1)、深林人不知，。（王维《竹里馆》）(2)、谁家玉笛暗飞声，。 ， 何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）(3)、 ， 凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）(4)、《木兰诗》中运用夸张的手法，表现军情紧急，木兰奔赴战场的诗句是：“ ， ”；诗中“ ， ”这两句则表现军旅生活的艰辛。(5)、默写韩愈的《晚春》 ， 。 ， 。
二、字词书写
-
2. 根据拼音写出相应的词语。(1)、稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhì yǒu。(2)、我们从干校回来，载客三轮都 qǔ dì了。(3)、而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāng kǎi lín lí。(4)、因为实在太疲倦，一会儿就 hān rán rù mèng 了。
三、选择题
-
3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A、一批批遨游太空的航天员成为了家喻户晓的英雄。 B、夏季来临，每个学校都要重视防溺水安全教育，万不可不以为然。 C、小明处事风格锋芒毕露 ， 许多同学并不接受。 D、他经过锲而不舍的努力，终于考上了梦寐以求的重点高中。4. 下列对病句的修改不正确的一项是（）
今年春节，A江城区不但延续往年西濑社区的亮灯迎新方式，还从1月20日起举办花船巡游漠阳江，吸引不少市民和游客前来打卡拍照。B花船巡游漠阳江无疑不是一次不容错过的视觉盛宴。C西濑社区在改造过程中充分利用原有的资源进行改造，不仅保留了人文历史气息，而且提升了居民生活品质。D历经风雨的西濑社区，经过改造后重新焕发了勃勃生机，谱写着新时期高质量发展的民生新画卷。
A、“漠阳江”后加“活动”。 B、删去“无疑不是”的“不”。 C、“品质”改为“水平”。 D、“画卷”改为“篇章”。四、综合性学习
-
5. 在革命斗争时期，中国共产党领导阳江人民与敌人进行艰苦卓绝、不屈不挠的斗争，革命先辈在这块土地上为革命抛头颅、洒热血，前仆后继，贡献了自己宝贵的生命，有敖昌骙、谭作舟、陈必灿、梁济亨、黄贞恒、谭启沃、林元熙、李振之等一大批同志壮烈牺牲。阳江中学七（1）班开展“天下家国·重温峥嵘岁月，缅怀阳江英雄”的综合性学习活动。请完成下面的任务。(1)、任务一：请你为此次活动设计两个项目。
活动一：爱国诗词朗诵会
活动二：
活动三：
(2)、任务二：在“爱国诗词朗诵会土”，小明朗诵敖昌睽烈士被囚于广州南石头监狱时诗作：“白色逞恐怖，珠江激怒鸣；英魂长不灭，夜夜绕羊城。”“狱卒唤吾名，从容就酷刑；人生谁不死，我当享遐龄。”，你认为采用下列哪种感情基调最合适（）A、温柔婉转 B、慷慨悲壮 C、低沉沮丧 D、忧愁寂寞五、名著阅读
-
6. 阳江中学七（1）班开展《骆驼祥子》读书方法座谈会，同学们围绕“圈点与批注”的方法展开阅读，请你根据此方法完成下面任务。(1)、任务一：有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中为下面的文段做了批注，不恰当的一项是
“他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗：他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。”
A、祥子经历三起三落后，祥子丧失了对生活的任何追求和信心。 B、祥子不再以拉车为豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。 C、选段中“打”、“低”、“叼”、“似笑非笑”等描写，表明祥子由一个力争上进的青年，变成了一具行尸走肉。 D、“他爱惜自己的嗓子”看出“他”对自己的珍惜和爱怜，“他”意识到了生命最重要的是对自己好。(2)、任务二：小明同学在小说第二十三章中这几个句子“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”的旁边，写下他的批注：“到底是谁让祥子变成了走兽？社会？他人？还是他自己？……”请你替他回答这个问题。六、对比阅读
-
7. 合 阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日。即更刮目相待 ， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
蒙入据城，尽得羽①及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历②人家，有所求取。蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠，以覆官铠，官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震栗，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆③老问所不足疾病者给医药饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。荆州遂定。
（节选自《三国志·吴志·吕蒙》，有删改）
【注释】①羽：即蜀国将领关羽。②干历：干扰，冒犯。③耆：老人
(1)、解释文中加点词语的意思。卿今当涂掌事
蒙辞以军中多务
大兄何见事之晚乎
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待。
(3)、解释文中加点词语的意思。蒙入据城
不可以乡里故而废法
(4)、请用“/”给文中画线的句子断句。蒙 旦 暮 使 亲 近 存 恤 耆 老 问 所 不 足 疾 病 者 给 医 药 饥 寒 者 赐 衣 粮
(5)、乙文能否作为事例来证明甲文鲁肃对吕蒙的评价“卿今者才略，非复吴下阿蒙”？请结合乙文作简要分析七、现代文阅读
-
8. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式，也是一种先进的城市管理理念。
2018年12月29日，国务院办公厅印发《“无废城市”建设试点工作方案》。2019年4月30日，中华人民共和国生态环境部公布11个“无废城市”建设试点。2022年4月24日，生态环境部公布“十四五”时期“无废城市”建设名单。
（改编自“百度百科”）
材料二：
《“无废城市”建设试点工作方案》明确了六项重点任务。一是强化顶层设计引领，发挥政府宏观指导作用。二是实施工业绿色生产，推动大宗工业固体废物贮存处置总量趋零增长。三是推行农业绿色生产，促进主要农业废弃物全量利用。四是践行绿色生活方式，推动生活垃圾源头减量和资源化利用。五是提升风险防控能力，强化危险废物全面安全管控。六是激发市场主体活力，培育产业发展新模式。
（改编自“百度百科”）
材料三：
在现阶段，稳步推进“无废城市”建设，是从城市整体层面深化固体废物综合管理改革的有力抓手，也是践行新发展理念的题中之义。一方面，我国固体废物产生强度高、利用不充分，与人民日益增长的优美生态环境需要还有较大差距，需要加大治理力度，让群众实实在在感受到生态环境质量改善。另一方面，提升固体废物综合管理水平，使之与城市建设和管理有机融合，有助于推动城市加快形成与新发展理念相匹配的空间格局、产业结构、工业和农业生产方式、消费模式，提高城市绿色发展水平。
事实上，“无废城市”并不是没有固体废物产生，也不意味着固体废物能完全资源化利用，而是指以新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。这与当前我国城市的治理水平和发展方向是相适应的。《中共中央国务院关于深入打好污染防治攻坚战的意见》提出，鼓励有条件的省份全域推进“无废城市”建设。
（改编自《人民日报》2022.1.18）
材料四：
中国固体废物的历史堆存总量高达600亿－700亿吨，每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置，直接后果就是挤压和损毁城市用地，并且污染大气、土壤和地下水，造成周围环境的严重污染，威胁人们的健康。
如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量：末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源。减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量。值得注意的是，从源头减量，不仅要引领企业推进绿色生产方式，还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用，而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用，依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力，推进资源综合利用效率最大化。
（改编自《中国新闻周刊》2022.2.28）
(1)、下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ）A、“无废城市”是一种城市发展模式，也是一种城市管理理念。 B、各行各业共同努力，不产生固体废物，就会建成“无废城市”。 C、传统的固体废物堆放方式或填埋方式已不适应社会发展的需要。 D、资源化处理固体废物并不是说固体废物能百分百被利用。(2)、经调查，学校内产生最多的固体废物是饮料瓶，请你运用上述材料的有关知识，向同学们提出建议，并说说这样做的依据。(3)、运用上述四则材料的相关知识，分析阳江对固体废物处理的合理性。【链接材料】阳江市全面加强固体废物污染防治，积极开展“无废城市”建设实施方案编制工作。严格压实企业主体责任，强化部门联动，加强日常监督，督促企业落实固废危废申报制度。加快推进固体废物处理处置设施建设，将在城北街道、城西街道增建150座垃圾分类亭，城区将逐步实行垃圾分类设施全覆盖。加强医疗废物处理监管工作，加快协助推进医疗废物处置二期项目建设。
（改编自《广东阳江发布》公众号2023.2.23）
9. 阅读下面的文字，完成下面小题。一碗面
蔡华建
①母亲在黄昏暗色中走进家门，虽然西边仍有满天的晚霞，但我看到她目光黯淡，双眉紧锁，沮丧就像一个重锤闷声把她击倒，她躺在床上一声不吭。
②我无法安慰母亲，我和二哥被录取上重点大学的好消息没让她开心几天，借钱上学四处碰壁已让她焦虑深重。这焦虑像恶魔一样，把她的睡眠驱赶，霸占了她的夜晚。
③因为可预见的将来几年都要大量花钱，我们家被人称为“无底洞”，谁都不愿意借钱给我们。原以为姐姐会帮个大忙，但她嫁到唐江镇，并不影响她继续是一个穷人。我们似乎走投无路。我对远方城市的那所大学也从兴奋变得迷茫了。隔着老屋窄小的窗、粗黑的窗棂，我觉得自己像是一只被囚禁的鸟。
④母亲决定带我出一趟远门，去几十里外的另一个镇，那里有她年轻时的伙伴。母亲说：“听说她嫁到一户好人家了！”盛夏的早晨，我满头大汗，崎岖在红土丘陵间的马路被太阳灼得火热，我感觉我的鞋底都要融化了。偶尔突突突地驰过的拖拉机扬起一路的尘土，许久才散去。
⑤中午时分，我们穿过那个镇，母亲说，再往前几里路就到了，我跟母亲说：“我饿了”。其实，我早就饥肠辘辘，肚子咕咕叫了。虽然我看中了饭店的钵子饭有肉有菜，但母亲还是带我走进一个路边摊。今天逢圩日，摊主正忙着，另外两张桌子的人正吃东西。
⑥摊主走过来报了小炒鱼、精猪肉等许多菜名，问：“吃什么？”
⑦母亲左顾右盼地，说：“不吃饭”。
⑧“那有清汤、饺子、面、嗦粉子。吃什么？”
⑨我闻到清汤（馄饨）、饺子肉香，口水直流。
⑩“要一碗面！”母亲的声音有些弱。
⑪“一碗面？两个人一碗面？”
⑫“是的。”母亲说。
⑬母亲有些不自在，解围似的指着我说：“我还饱，他吃！”
⑭“好嘞！”摊主去煮面了。
⑮我知道母亲也饿了，只是为了节省，不买八毛钱的馄饨、饺子，买一碗面可以省下四毛钱。我又有些自责起来，觉得连这碗面都不应该买，还可以再省下四毛钱的。
⑯我看着摊主打开了煤气灶上的铝锅，一团蒸气升腾起来，不过很快就散了。那一刻，我对大学的憧憬又清晰起来，等我大学毕业了，有工作了，有钱吃得起那小炒鱼、精猪肉饭了，一定要请母亲饱饱地吃上一顿。
⑰面端上来，倒是大大一盘，我和母亲一起吃。我吃得呼哧呼哧地响，当我夹起最后一筷子面时，我发现汤里边竟然有一块面皮，有褶皱，还有肉色，那是一块饺子皮！街边摊煮饺子与煮面用的是同一个锅，这不知是谁的饺子落下了这块面皮。
⑱那块饺子皮，漂在面汤里，显出最后孤独的样子。
⑲我犹豫着要不要吃掉它，还是留给母亲吃吧？母亲说：“你吃吧！”
⑳那块面皮，或许是吸足了饺子馅的香味，浓浓的油荤给我一种美味又满足的感觉。因为贫穷，我或许是失态的，但我长期囚禁的味觉在那一刻纵情释放，我捉摸不定的将来也如鲜花一般绽放……
（选自《羊城晚报》2023.3.21）
(1)、联系全文，简要分析第②段在文中的作用。(2)、做批注是一种很好的读书方法，批注角度有赏析语言、写理解、谈感悟、做评价、提疑问等。请根据要求对下面句子做批注。原句摘录
批注
隔着老屋窄小的窗、粗黑的窗棂，我觉得自己像是一只被囚禁的鸟。
赏析式批注：
“要一碗面！”母亲的声音有些弱。
质疑式批注：为什么母亲的声音有些弱？我的思考：
(3)、后来，母亲能顺利借到钱让“我”和二哥上大学了吗？请根据文章内容进行推断。(4)、老师组织开展“编单元”的学习活动，同学们认为这篇文章可以编入七年级下册第三单元，与《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》三篇课文一起组成一个单元，请你写出编入这个单元的理由。八、作文
-
10. 阅读下面文字，按要求作文。
在这半个学期的学习中我们感受到了邓稼先、闻一多、鲁迅等杰出人物的非凡气质，他们让我们尊敬、佩服、感动，在我们心中留下了深深的印象；我们也领会了阿长、老王、“父亲”等小人物的的优秀品格，他们平淡而绵长的温暖萦绕在我们心头。无论他们是伟大或者平凡都可以成为点亮你前路的明灯，同学们，在你心中有哪些人物让你尊敬、感动，给你温暖、给你前行的勇气？
请自拟一个包含“点亮”一词的作文标题，然后写一篇作文。
要求：自拟题目，题目要包含词语“点亮”；自定文体，诗歌除外；不少于500字；文中不能出现真实的姓名和校名。
-
-
-
-
-