湖北省孝感市汉川市2022-2023学年六年级上学期科学期末质量测评
试卷更新日期：2023-05-05 类型：期末考试
一、我会填空。 (每空1分，共24分)
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1. 人要看见物体，必须要有进入眼睛：光遇到物体时，会发生现象。2. 光在空气中沿传播的；是地球上最大的自然光源。3. 潜望镜是利用光的原理制成的； 莫尔斯码是通过来传播信息的。4. 能把太阳光分解成种颜色光带。5. 是继废气，废水、废渣和噪声等污染之后出现的一种新的环境污染：夜间行车的司机在错车时不关远光灯 (选填“属于”或“不属于”)光污染。6. 如图，手摇削笔器是我们常用的一种文具，它应用了的工作原理，有的作用。
7. 晾衣架上装的转向器是滑轮，它在使用时 (选填“能”或“不能" 改变力的方向。8. 斜面是一种简单的； 螺丝钉上的螺纹是一种变形的。9. 自然界中，和是生物的普遍现象。10. 被喻为人体的“”，在它的控制和协调下，身体各部分协同工作，完成各种生命活动；我们小学生每天的睡眠时间不应少于小时。11. 观察古代爬行动物和始祖鸟的或图片，与现代鸟类的身体特征进行比较，我们得出鸟类是由动物进化而来的。这种研究方法叫“”。二、我会判断。 (每题2分，共20分。在题前的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”)
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12. 恐龙灭绝的原因目前没有定论。13. 煤油灯和蜡烛都可以重复利用。14. 设计“光迷宫”时，调整平面镜的角度和位置能控制光的传播方向。15. 做人造彩虹游戏时，人要面对太阳向空中喷水。16. 烽火台、灯塔、信号灯等都能传递信息。17. 指甲剪、螺丝刀、滑轮、齿轮都是简单机械。18. 使用杠杆时，改变杠杆的支点位置，不能改变杠杆的作用。19. 打篮球、羽毛球、乒乓球活动都能提高人的反应能力。20. 生物进化经历了漫长的历程，其主要原因是环境的变化。21. 小华近期玩手机眼睛近视，这种情况下的近视眼是遗传的结果。（ ）
三、我会选择。(每题3 分，共30分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合要求)
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22. 下列物体属于光源的是（ ）A、反光的黑板 B、点燃的蜡烛 C、明亮的月亮23. 彬彬在操场上看同学踢足球，突然足球快速朝彬彬飞来，彬彬快速伸出手接住足球。在这么短的时间内，指挥彬彬做出反应的器官是（ ）。A、眼睛 B、耳朵 C、大脑24. 下列没有利用光反射原理的是（ ） 。A、医生戴的额镜
B、演示皮影戏
C、灯光下看书
25. 如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（ ）。
A、以A点为支点的省力杠杆 B、以B点为支点的省力杠杆 C、以A点或B点为支点都可以26. 下列所示的工具中，使用时不能省力的是（ ）A、
B、
C、
27. 如图所示，自行车采用的主要机械传动属于（ ）。
A、齿轮传动 B、链传动 C、带传动28. 长颈鹿在进化过程中，前肢和颈比较长的个体被保留了下来，前肢和颈比较短的个体被淘汰掉了的原因是（ ）。A、自然选择 B、环境变化 C、人工选择29. 影响我们小学生正常睡眠的原因，下面分析不正确的一项是（ ）。A、作业负担过重 B、沉迷于网络游戏 C、睡眠少，适合年龄特点30. 下面是明明同学整理的部分笔记，其中有错误的是（ ）。A、化石是人们认识生物进化过程的一种重要的证据 B、蝗虫的体色夏天是绿色，秋天是黄色，这种现象属于变异 C、生物进化趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生31. 2022年 10月12日下午，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在“问天实验舱”给我们带来了一场精彩的太空科普课。 投课时，航天员陈冬演示了“会调头的扳手”实验，他把在地球上司空见惯的科学现象摆到了失重的太空中进行演示，却产生了截然不同的结果。
下列有关空间站常用的T字扳手的说法，正确的是（ ）。
A、宇航员接住T字板手的行为是由其大脑控制的 B、T字板手在实验舱中即使没有光也能观察到调头现象 C、T字板手在空间站使用和在地面使用时的工作原理不同；四、我会连线。(将工具或实际应用与对应的简单机械类型连接起来。共6分)
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32. 核桃夹 斜面
起重机 轮轴
人的手臂 定滑轮
盘山公路 滑轮组
升降式窗帘 省力杠杆
煤气罐阀门 费力杠杆
五、我会实验。(第1小题4分，第2小题6分，共10分)
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33. 看图分析。
(1)、平衡时，乙处弹簧测力计的示数是N。(2)、写出生活中类似工作原理的2个应用事例。34. 下面是一同学制作一个简易“照相机”的步骤，请协助他分析并回答问题：A．点燃蜡烛后，调整“照相机”与蜡烛之间的距离，在纸杯口的屏幕上会呈现一个烛焰像。
B．用牙签在纸杯底部戳一个小孔，用黑色油性笔把纸杯内部涂黑，用像皮筋将透明薄膜套紧在纸杯杯口。
C．工具与材料：纸杯、透明薄膜、橡皮筋、剪刀、黑色卡纸、黑色油性笔、蜡烛、火柴、牙签等。
D．将黑色卡纸卷起来套在纸杯上。
(1)、正确的实验步骤是： C→→→ 。(填序号)(2)、请你用作图的方式表示烛焰(用“↑“表示)经过小孔后，在接受屏上所成像的特征。(提示：用带箭头的直线“→”表示 光传播的路径和方向)
(3)、若实验时保持蜡烛和小孔位置不变，让接受屏靠近或远离小孔，请描述在接受屏上所呈现像的特点。六、我会回答。(第1 小题4分，第2小题6分，共10分)
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