初中数学同步训练必刷题(北师大版七年级下册 5.3 简单的轴对称图形)
试卷更新日期:2023-05-02 类型:同步测试
一、单选题(每题3分,共30分)
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1. 木工师傅将一把三角尺和一个重锤如图放置,就能检查一根横梁是否水平,能解释这一现象的数学知识是( )A、角平分线定理 B、等腰三角形的三线合一 C、线段垂直平分线定理 D、两直线垂直的性质2. 等腰三角形的一个角是 , 则它的底角是( )A、 B、 C、或 D、或3. 如图,△ABC中,AB=6,BC=4,AC的垂直平分线交AB,AC于点D和E,则△BCD的周长为( )A、6 B、8 C、10 D、124. 如图,在中, , 是的角平分线,过点作 , 垂足为 , 则下列结论错误的是( )A、 B、 C、 D、5. 在中,分别以点A和B为圆心,以大于的长为半径画弧,两弧交于点M、N;作直线MN,交BC于点D;连接AD.若的周长为12, , 则的周长为( )A、6 B、12 C、18 D、246. 如图,在△ABC中,∠ABC=50°,∠ACB=100°,点M是射线AB上的一个动点,过点M作MN∥BC交射线AC于点N,连结BN。若△BMN中有两个角相等,则∠MNB的度数不可能是( )A、25° B、30° C、50° D、65°7. 如图,在中,DM垂直平分AB交AB于点D,交BC于点M,EN垂直平分AC交AC于点E.交BC于点N,且点M在点N的左侧,连AM,AN,若 , 则的周长是( )A、10cm B、12cm C、14cm D、16cm8. 如图,在△ABC中,AB=AC,按如下步骤作图:以点A为圆心、适当长度为半径作弧,分别交AB、AC于点M、N;分别以点M、N为圆心、大于MN的长为半径作弧,两弧相交于点F,连接AF并延长,交BC于点E.下列结论不一定成立的是( )A、∠ABC=∠ACB B、BE=CE C、AE⊥BC D、∠BAE=∠B9. 如图,由边长为1的小等边三角形构成的网格图中,有3个小等边三角形已涂上阴影.在余下的空白小等边三角形中选取一个涂上阴影,使得4个阴影等边三角形组成一个轴对称图形,符合选取条件的空白小等边三角形有( )A、2个 B、3个 C、4个 D、5个10. 已知等腰三角形一腰上的中线将这个等腰三角形的周长分为9cm和15cm两部分,则这个等腰三角形的腰长为( )A、6cm B、10cm C、6cm或10cm D、11cm
二、填空题(每空3分,共18分)
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11. 等腰三角形的两边长分别为5和11,则这个三角形的周长为 .12. 如图,BO平分于点D,点E为射线BA上一动点,若 , 则OE的最小值为.
13. 如图,在中,按以下步骤作图:①分别以点和为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧相交于点和;②作直线 , 分别交 , 于点 , , 连接 . 若 , , 则的周长为 .14. 如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=76°,∠BAC的平分线与AB的垂直平分线交于点O,将∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折叠,点C与点O恰好重合,则∠OEC的度数为.15. 如图,在锐角△ABC中,∠ABC=30°,AC=3,△ABC的面积为8,P为△ABC内部一点,分别作点P关于AB,BC,AC的对称点P1 , P2 , P3 , 连接P1P2 , PP3 , 则2P1P2+PP3的最小值为 .16. 如图,在中, , 分别以点 , 为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧分别交于点 , (点在上方),作直线交边于点;在和上分别截取 , , 使 , 分别以点 , 为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧在内交于点 , 作射线 , 若射线恰好经过点 , 则 .三、解答题(共8题,共72分)
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17. 如图,等腰中, , , 是边上一点且 , 是边上的中点,连接 , .(1)、求的度数;(2)、若上存在点 , 连接 , 且 , 试判断与之间的数量关系,并说明理由.18. 如图,在△ABC中,∠ABC=20°,∠ACB=65°,DE,FG分别为AB,AC的垂直平分线,E,G分别为垂足.(1)、求∠DAF的度数.(2)、若BC的长为50,求△DAF的周长.19. 尺规作图是理论上接近完美的作图方式,乐乐很喜欢用尺规画出要求的图形.在下面的 中,请你也按要求用尺规作出下列图形(不写作法,但要保留作图痕迹)并填空.
( 1 )作出 的平分线交 边于点 ;
( 2 )作出 边上的垂直平分线 交 于点 ;
( 3 )连接 ,若 ,则 的度数为▲ .
20. 已知 是 的平分线,点 是射线 上点,点 , 分别在射线 , 上,连接 , .(1)、发现问题:如图1,当 , 时,则 与 的数量关系是.(2)、探究问题:如图2,点 , 在射线 , 上滑动,且 ,当 时, 与 在(1)中的数量关系还成立吗?说明理由.(温馨提示:过 作 于 , 于 )21. 如图,和均为等边三角形,点 , , 在同一直线上,且点 , 在所在直线的同一侧,连接 , , 与相交于点 , 与相交于点 .(1)、与全等吗?请说明理由;(2)、求的度数.22. 数学理解(1)、如图1,在等边内,作 , 且 , E是内一点,且 , , 求的度数;(2)、如图2,在中, , , E是内一点,且 , , 连接DE,求的度数.23. 如图,直线l与a、b相交于点A、B,且 .(1)、尺规作图:过点B作的角平分线交直线a于点D(保留作图痕迹,标注有关字母,不用写作法和证明);(2)、若 , 求的度数;(3)、P为直线l上任意一点,若点D到直线b的距离为 , 则DP的最小值为cm.24. 如图,△ABC中∠ACB=90°,将△ABC沿着一条直线折叠后,使点A与点C重合(如图②).(1)、在图①中用尺规作出折痕所在的直线l , 保留作图痕迹(不用写作法);(2)、直线l是线段AC的线;(3)、设直线l与AB、AC分别相交于点M、N , 连接CM , 若△CMB的周长是21cm,AB=14cm,求BC的长.