江西省八所重点中学2022-2023学年高三下学期3月联考理综物理试题

试卷更新日期:2023-04-28 类型:月考试卷

一、单选题

  • 1. 如图所示是甲、乙两物体在某一直道上运动的位置-时刻图像,其中甲图线是一条倾斜的直线、乙是以x轴为对称轴的单侧抛物线,其中t=3s时,乙抛物线的切线与甲图线平行。根据图示数据,下列说法正确的有(  )

    A、甲做匀加速直线运动,乙做变加速直线运动 B、t=3s时甲、乙运动的速度大小相等方向相反 C、t=3s时乙的位置坐标为11m D、t=10s时甲、乙运动的速度相同
  • 2. 如图所示是金属导体的微观结构模型,红(说明:黑白打印为“灰”)色小球表示“失去”了电子的正离子,这些正离子在金属内部排列起来,每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动,只有自由电子穿梭其中。事实上,自由电子是从不移动的金属原子中解放出来,能够在金属原子之间自由穿梭,失去了电子的金属原子正是正离子。根据此金属导体模型,未能解释的电学现象有(  )

    A、摩擦起电现象 B、感应起电现象 C、接触带电现象 D、静电平衡现象
  • 3. 如图所示是观察光电效应的演示实验,紫外线照射前,金属导线连接锌板的静电计有一个张角,照射后静电计指针张角变化情况有多种情况,下列说法正确的有(  )

    A、若照射后张角增大,说明照射前锌板带负电 B、若照射后张角先减小后增大,说明照射前锌板带正电 C、若使用红外线灯照射,则张角不会发生变化 D、若使用强红外线灯照射,则张角会发生变化
  • 4. 如图,在跨过光滑定滑轮的轻绳拉动下,木箱从距滑轮很远处沿水平地面向右匀速运动。已知木箱与地面间的动摩擦因数为33 , 木箱始终在地面上。则整个过程中拉力F的大小变化情况是(   )

    A、先减小后增大 B、先增大后减小 C、一直减小 D、一直增大
  • 5. 从高H处的一点O先后平抛两个小球1和2,球1恰好直接越过竖直挡A落到水平地面上的B点,球2与地碰撞n次后恰好越过同一竖直挡板后也落于B点。设球2与地面的碰撞类似光的反射,且反弹前后速度大小相同。则竖直挡板的高度h为(  )

    A、2n+1(n+1)2H B、n+1(2n+1)2H C、2n+1(2n+1)2H D、2n+1(3n+2)2H

二、多选题

  • 6. 如图所示是地磁场磁感线分布模型,小明同学受安培分子电流假说的启发,对地磁场形成原因进行了尝试性阐释:小强同学指出飞机飞行时,机翼两端将产生电势差并做出了尝试性阐释。关于地磁场及机翼感应电动势有关阐释,下列说法正确的有(  )

    A、地球带正电和地球自转形成了地磁场 B、地球带负电和地球自转形成了地磁场 C、飞机在北半球向西飞行时相对飞行员的右侧机翼电势高 D、飞机在南半球向西飞行时相对飞行员的右侧机翼电势高
  • 7. 如图所示,在竖直面内按虚线分割为两个区域,区域上部分有垂直纸面向外的匀强磁场,磁感应强度为B,虚线ab部分是一个半圆,半径为R,ca部分是水平直线,长度为23Rbd部分为等高水平直线,长度为R。一群质量为m、电荷量为+q的粒子从c点竖直向上射入磁场。在磁场中,关于运动时间最长的粒子的速度v和时间t,下列关系式正确的有(  )

    A、v=qBRm B、v=5qBR6m C、t=4πm3qB D、t=127πm90qB
  • 8. 如图所示,光滑水平面上有一个质量为M的长方形薄木板,一个可视为质点的质量为m的物块从木板左边以速度v0滑上木板。设物块与木板之间的动摩擦因数为μ , 木板长度为d , 则下列说法正确的是(  )

    A、μdMv022(M+m)g时,物块一定不会从木板上滑落 B、μdmv022(M+m)g时,物块一定不会从木板上滑落 C、μd<mv022(M+m)g时,物块一定会从木板上滑落 D、μd<Mv022(M+m)g时,物块一定会从木板上滑落

三、实验题

  • 9. 甲、乙两同学在家庭实验中完成了重力加速度测量实验,两位同学均采用滴水法测量重力加速度,其中下图1是甲同学的数据测量及处理情况;下图2是乙同学的数据测量及其处理情况。注意到两位同学,都测量了100滴水下落的总时间,然后测量了滴水起点和落点之间的距离,甲同学点水高度为122.55cm , 测得重力加速度为9.804m/s2 , 乙同学滴水高度为0.31m , 测得重力加速度为9.84m/s2

    两位同学在课堂上分享展示了自己的家庭实验活动后,引起了大家的热烈讨论和深入交流。请完成下面有关思考与讨论:

    (1)、两位同学在重力加速度测量实验中都采用了____减小测量误差。
    A、控制变量法 B、累积法 C、极限法 D、理想实验法
    (2)、同学们进行误差分析时陈述了下列一些观点,其中正确的观点有____。
    A、水滴将受到空气阻力作用,这是不可避免的系统误差: B、水滴下落高度测量困难导致高度测量有误差: C、测量水滴下落时间误差大小与总滴水数多少无关;
    (3)、丙同学对比甲、乙两同学的实验后,提出利用家住30层高楼的条件,通过水滴高楼法可以进一步减小实验误差。你是否同意丙同学的实验建议,并说明理由。
  • 10. 将一铜片和一锌片分别插入一只苹果内,就构成了简单的水果电池,其电动势约为3V

    (1)、这种电池并不能点亮额定电压为3V , 额定电流为0.3A的小灯泡(电阻不变),因为经实验测得该电池与小灯泡直接相连接后,流过小灯泡的电流约为5mA , 则该电池的内阻约为Ω
    (2)、为了较精确地测定该“水果电池”的电动势和内阻,采用DIS实验系统,图(a)为设计的实验电路图。若滑动变阻器有R1(0~3kΩ)R2(0~30Ω)两种规格,则应该选用(选填“R1”或“R2”)。
    (3)、按图(a)实验,得到的UI图像如图(b)所示,则该水果电池的电动势E=V,内电阻r=Ω。(结果保留一位小数)

四、解答题

  • 11. 如图所示,质量均为4kg的A、B两物体并排放在粗糙的水平面上,两物体与水平面的动摩擦因数均为0.05,从t=0开始,给A、B如图所示的推力和拉力,大小分别为FA=(162t)NFB=(4+2t)N。试求:

    (1)、两物体何时分离以及分离时两物体的运动位移大小;
    (2)、8s时两物体的速度大小分别是多少
  • 12. 如图所示的xOy直角坐标系中,在以y轴上的A点(0R)为圆心、半径为R的圆形区域内,分布着垂直于纸面向外的匀强磁场。在圆形区域外有一对金属极板P、Q平行正对放置,Q板处于x轴上,两板的长度和间距均为R , 极板间围成的区域内分布着垂直于纸面向内的匀强磁场,两个磁场的磁感应强度大小相同。在原点O处的粒子源向纸面内第一象限的各个方向不断射出电荷量为qq>0)、质量为m的粒子,射出时速度大小均为v0。粒子经过圆形区域后速度方向均平行于x轴,最上方的粒子贴近P板射入两板之间。粒子经极板间的磁场再次偏转,碰到P板的粒子都被吸收使P板带电,Q板通过接地带上与P板等量的异种电荷。当两板间的电压达到稳定后,撤去极板间的磁场。此后粒子继续射入。假设极板带电后仅在两板之间的区域产生匀强电场,对区域外的影响可忽略不计。不计粒子的重力及它们之间的相互作用。

    (1)、求磁场的磁感应强度B的大小和两板间的稳定电压U
    (2)、设粒子从O处射出的方向与x轴正方向的夹角为θ , 试讨论撤去右侧磁场后,粒子最终落在极板上或从极板间右侧离开时的动能Ekθ的关系。

五、填空题

  • 13. 所谓分子热运动就是指大量分子的无规则运动,我们无法知晓每个分子的运动,但是大量分子的无规则运动又会呈现出一定的统计规律,这些统计规律会以宏观状态的形式表现出来,例如气体压强这一宏观状态量就能从微观上进行解释。如图所示,假定某一温度下,气体分子运动的平均速度为v,气体分子质量为m,那么一个分子垂直碰撞器壁前后的动量改变量大小为(碰撞可视为弹性碰撞);设Δt时间内有N个这样的分子碰撞器壁一次,被碰撞器壁的总面积为ΔS , 那么这些分子对器壁产生的压强为 , 其中气体分子运动的平均速度与气体温度单调对应;单位时间单位面积器壁被分子碰撞的次数跟气体分子总个数和容器体积紧密相关,因此气体压强跟气体分子总个数、气体体积和温度有关,宏观上的实验规律是pV=nRT , 其中p为气体压强、V为气体体积、n为气体分子的物质的量、T为气体温度、R为理想气体状态常数。

六、解答题

  • 14. 如图所示,一定质量的理想气体从状态A变化到状态B,其中状态A所对应的气体温度为300K , 此变化过程中气体吸收了300J的热量。试求:

    (1)、状态B所对应气体温度;
    (2)、气体内能增加量。

七、填空题

  • 15. 一辆特定频率鸣笛的救护车远离听者而去时,听者将感受到鸣笛声的音调变化,这个现象,首先是奥地利科学家多普勒发现的,于是命名为多普勒效应。如图1所示,假定声波的波长为λ , 在空气中的传播速度为v,那么该声波的频率为。如图2所示,假定该声波波源以v'的速度向右匀速运动,在其运动正前方某一听者,在相同时间内接受到的波峰个数将增加,即相当于波长减短了;在其运动正后方某一听者,在相同时间内接受到的波峰个数将减小,即相当于波长增长了,由此可推理得到,在运动波源正后方听者接收到的声波频率变为了。可见,当声源远离听者时,听者接收到的声波频率减小,音调变低;同理,当声源靠近听者时,听者接收到的声波频率增大,音调变高。

八、解答题

  • 16. 如图所示,梯形柱体的横截面为等腰梯形,底角为45° , 一束平行光平行于底边并从腰边射向此柱体,这束光对此柱体的折射率为2。试求:

    (1)、第一次折射时的折射角;
    (2)、通过计算后,画出其中一条光线的光路图,并指出出射光的特点。