山西省临汾市尧都区2021-2022学年七年级下学期期末数学试卷
试卷更新日期:2023-04-28 类型:期末考试
一、单选题
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1. 下列四个点中,在平面直角坐标系内位于轴上的点是( )A、(0,2022) B、(2022,0) C、(2022,2) D、(-2,-2022)2. 在下列图形中,已知 , 一定能推导出的是( )A、 B、 C、 D、3. 下列运算正确的是( )A、 B、 C、 D、4. 下列说法正确的是( )A、同旁内角互补 B、是有理数 C、是二元一次方程 的解 D、“品尝一勺汤,就知道一锅汤的味道”其蕴藏的数学知识是“通过样本可以估计总体”5. 不等式组的解集是( )A、 B、 C、 D、6. 太原某公司对某款新产品的生产成本进行调查,并绘制了如下扇形统计图,则材料费所在扇形的圆心角的度数是( )A、 B、 C、 D、7. 金山银山不如绿水青山,某地准备购买一些松树苗和梭梭树苗绿化荒山,已知购买棵松树苗和棵梭梭树苗需要元,购买棵梭梭树苗比棵松树苗少花费元,设每棵松树苗元,每棵梭梭树苗元,则列出的方程组正确的是( )A、 B、 C、 D、8. 在平面直角坐标系中,是坐标原点,点 , 的坐标分别为(4,0)和(a,a+1),且三角形的面积是8,则的值为( )A、3或-5 B、±4 C、3 D、-59. 如图,将三角形沿方向平移得到三角形 , 若三角形的周长为 , 则四边形的周长为( )A、15cm B、18cm C、21cm D、24cm10. 如果不等式的正整数解是1,2,3,那么的取值范围是( )A、 B、 C、 D、
二、填空题
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11. 7的算术平方根是 .12. 将一块直角三角板()按如图所示的方式摆放,点A、分别在直线、上, , 若 , 则的度数是 .13. 一个样本容量为200的样本,其数据的最大值为118,最小值为21,取组距为20,则可以分成组.14. 已知点在第一象限,且到两坐标轴距离相等,则的值是 .15. 已知关于和的方程组的解是 , 则另一关于、的方程组的解是 .
三、解答题
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16. 计算: .17. 下面是王斌同学解方程组的过程,请认真阅读并完成相应任务.
解: ,
由得 , ……第一步,
把代入 , 得 , ……第二步
整理得 , ……第三步
解得 , 即 . ……第四步
把代入 , 得 ,
则方程组的解为 . ……第五步
(1)、任务一:填空:以上求解过程中,王斌用了消元法;(填“代入”或“加减”)
第步开始出现错误,这一步错误的原因是;
(2)、任务二:直接写出该方程组求解后的正确结果.18. 若是方程的解,求的值.19. 美美服装厂接到订单,需要在六月份生产某种款式的连衣裙条,已知每名工人每天能生产条,服装厂安排名工人加工天后,又从兄弟厂借调若干工人一起参与加工,这才在规定期限内超额完成任务,问至少需借调多少名工人?20. 如图,四边形放置在平面直角坐标系中, , , 点 , , 的坐标分别为(5,8),(5,0),(-2,5).(1)、与轴的位置关系是(填“平行”或“相交”),点的坐标为;(2)、是线段上一动点,则距离的最小值 , 距离最小时,点的坐标是;(3)、 , 分别是线段 , 上的动点,从出发向点运动,速度为每秒个单位长度,从出发向点运动,速度为每秒个单位长度,若两点同时出发,几秒后、两点距离恰好为?21. 先阅读理解下面的例题,再按要求解答下列问题.例题:解不等式 .
解:由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正,异号得负”,得 , , 解不等式组 , 得 , 解不等式组 , 得 , 的解集为或 .
(1)、满足的的取值范围是;(2)、仿照材料,解不等式 .22. 太原某中学开展了一次球类比赛活动,本次活动有四个项目可供大家选择:篮球、羽毛球、足球、乒乓球.活动规定每人必选报一项(不能多报),为了解学生报名情况,随机抽取了一部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图,请回答下列问题:(1)、求本次被调查的学生人数;(2)、请将条形统计图补充完整;(3)、假设该校有1000人,请估计选报乒乓球的人数.23. “平遥古城三件宝,漆器牛肉长山药.”平遥推光漆器因其历史悠久和独特的制作工艺,和福州脱胎漆器、扬州漆器、成都漆器并称为中国四大漆器.某漆器厂清明前生产、两种首饰盒,若生产件首饰盒和件首饰盒,共需投入成本元;若生产件首饰盒和件首饰盒,共需投入成本元.(1)、每件 , 首饰盒的生产成本分别是多少元?(2)、该厂准备用不超过元的资金生产这两种首饰盒共件,且要求生产首饰盒数量不少于首饰盒数量的倍,问共有几种生产方案?(3)、将漆器供应给商场后,每件首饰盒可获利元,每件首饰盒可获利元,在(2)的前提下,请你设计出总获利最大的生产方案,并求出最大总获利.24. 将线段平移后得到线段 , 连接、 .(1)、如图(1),若的平分线与的平分线相交于点 , 请观察猜想的度数,并说明理由;(2)、如图(2),是与之间的动点,但的度数始终与(1)中保持不变,是线段上一点, , 试探究与存在怎样的数量关系?并说明理由;(3)、如图(3),若将(2)中条件改为点为射线上一点,其余条件不变,且 , 求的度数.