山东省泰安市东平县实验中学2022-2023学年（五四学制）六年级下学期语文3月月考试卷
试卷更新日期：2023-04-27 类型：月考试卷
一、基础知识（18分）
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1. 下列各句中加点字的字音有误的一项是（ ）A、孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌（bàn）儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛（zhēn）子、栗子等）与蜜饯（jiàn）掺（chān）和成的。 B、把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢（lǒng）来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫（tuó mo）了，何况是，大碗大碗地装着，大匙（shí）大匙朝嘴里塞（sāi）灌呢！ C、他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和（jiǎo huo）。锅里的粥也像是益发浓稠（chóu）了。 D、这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骠马与骑者的美好姿态和娴（xián）熟技能。2. 下列各句中有错别字的一项是（ ）A、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 B、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓蹉衣服的声音，那声音永无休止的就像时光的脚步。 C、那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。 D、他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。3. 下列各句中成语运用不正确的一项是 （ ）A、初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 B、元宵节，处处悬灯结彩 ， 整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 C、母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。 D、表演藏戏的艺人们席地面唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们有求必应 ， 只要有观众就行。4. 下列各句中，没有语病的一项是（）A、2022年北京冬奥会上，经过中国小将谷爱凌的奋力拼搏，终于获得自由式滑雪女子大跳台金牌。 B、近段时间来，全国各地开展广泛“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”等主题教育活动。 C、实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。 D、浩坤湖旅游休闲度假景区，距百色至凌云二级公路约五公里的距离，自然风光十分优美。5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A、走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？ B、有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 C、恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝，空竹，口琴等，和年画。 D、艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。6. 下列有关文化和文学常识表述有误的一项是（ ）A、史铁生（1951-2010），北京人，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 B、《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组七言律诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。 C、《十五夜望月》作者是王建，字仲初，许州（今河南许昌）人，唐代诗人。 D、寒食，即寒食节，在冬至后的第105天或106天，清明节前1～2天，古代习俗要禁火，只吃冷食。
二、现代文阅读（12分）
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7. 阅读《北京的春节》选文，完成问题。
①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
③男人们在午前就出动，到亲成家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙是最有名的。河是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车、赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
④多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
⑤元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晓间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不腐俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗作成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
⑥孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
⑦一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
(1)、下列对选文第①段中画线句理解错误的一项是（ ）A、出门在外的人过年都想着赶回家吃团圆饭，大人们都要守岁。 B、出门在外的人过年要赶回家吃团圆饭，过年要守岁，这都是普遍的习俗。 C、用“除非”“除了”加强语气，强调了人们对回家过年和守岁的热情。 D、用“除非”“除了”加强语气，强调了不能回家过年和守岁的特殊情况。(2)、下列对选文内容的理解错误的一项是（ ）A、除夕夜家家户户要守岁。 B、正月初一全城人都在家休息。 C、元宵节是春节的又一个高潮。 D、各形各色的元宵灯有广告的作用。(3)、下列对选文的分析错误的一项是（ ）A、场景描述画面感强，有点有面，井然有序。 B、以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。 C、过渡自然，如“一眨眼，到了残灯末庙”。 D、内容安排详略得当，如详写初一、元宵节，略写除夕和正月十九。(4)、下列诗句描写的节日与选文一致的一项是（ ）A、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B、海上生明月，天涯共此时。 C、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 D、碧艾香蒲处处忙，谁家儿共女，庆端阳。三、现代文阅读（12分）
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8. 阅读《匆匆》，完成问题。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
(1)、“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”对这句话表达的感情理解最准确的一项是（ ）A、惋惜时光流逝，不愿年华虚度，警醒人们珍惜时间。 B、对已经和将要过去的时光的感伤。 C、对年华已逝的怅惘。 D、警醒人们珍惜时间。(2)、“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”中不用二十四年而用八千多日子，作者的真正意图是（ ）A、有助于突出时间多。 B、突出时间多，表示内心空虚。 C、夸张，显示强烈效果。 D、叹息虚度光阴，美好年华易逝。(3)、下列对课文内容理解有误的一项是 （ ）A、自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照，在一连串疑问句中透出作者怅然若失的情绪。 B、作者用一系列排比句展示了时间的飞逝。吃饭、洗手、默思，是人们日常生活的细节，诗人却敏锐地看到时间的流逝。 C、本文是现代作家朱自清先生的一篇脍炙人口的优美散文（也有人认为其是散文诗）。 D、作者既有感伤也有颓废，既苦闷又消沉。用细腻隽永的文笔，写出了这样一篇诚挚感人、别开生面的散文作品。(4)、下列对选文写法上的特点概括不准确的一项是（ ）A、结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。 B、文字清秀隽永，淳朴简练。 C、记叙、描写与抒情、议论相结合。 D、情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。四、诗歌阅读（9分）
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9. 阅读《寒食》一诗，完成小题。
寒食
韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
(1)、第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字，下面分析准确的一项是（ ）A、可以。“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象，比“飞”字更传神。 B、不可以。“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态，明写花而暗写风。而“开”字略显呆板不能表现出风的作用。 C、不可以。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态，而“开”字只写出了花开放得：不能表现花的神韵。 D、可以。“开”字写出了春天里花朵的动态美，而“飞”字不能表达这层意思。(2)、下列说法有误的一项是（ ）A、后两句便人联想到“只许州官放火，不许百姓点灯”这句俗语，从而使我们更好地领会诗歌的主题。 B、这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。 C、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。 D、后两句诗写天黑时分，宫苑里蜡烛燃烧通明，升腾起淡淡的烟雾，袅袅娜娜地萦绕在官宦人家，到处弥漫着威福恩加的气势！(3)、下列对诗歌内容理解不恰当的一项是（ ）A、开头一句“春城无处不飞花”中，“春城”指春天里的都城长安。“飞花”写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态。“无处不”，用双重否定构成肯定，进而写出整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景。 B、本诗是一首七言绝句，前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚。 C、本诗中“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”则暗指中唐以来受皇帝宠幸的近臣。 D、本诗是一首讽刺诗，但诗人的笔法巧妙含蓄，字里行间可感受到诗人对当时受宠的权贵进行委婉的讽刺。五、文言文阅读（9分）
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10. 阅读《学弈》，完成下面小题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(1)、下列加点词语的解释错误的一项是（ ）A、通国（全国）之善弈者也。 B、使弈秋诲（教导）二人弈。 C、思援（引、拉）弓缴而射之。 D、为（为何）是其智弗若与？(2)、对“虽与之俱学，弗若之矣。”一句翻译正确的一项是（ ）A、即使参与他的学习，但是比不上他。 B、虽然两人在一起学习下棋，但后者却不如前者学得好。 C、即使能在一块学习，但不比他差多少。 D、虽然两人在一块学棋，但是不如他学得好。(3)、对课文理解不正确的一项是（ ）A、文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人，为下文做铺垫。 B、文章第二句采用了夸张的手法进行叙述，写出了两个人学下棋的不同态度。 C、文章最后两个句子采用了设问的修辞手法，意在引起人们的思考，强调了个人主观努力的重要性。 D、文章告诉我们：做任何事情，只有专心致志，才能取得成功，否则将一事无成。六、
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11. 补写出下列名篇名句的空缺部分。(1)、终日不成章，。（《迢迢牵牛星》）(2)、 ， 相去复几许。（《迢迢牵牛星》）(3)、过去的日子如轻烟， ， 如薄雾，。（《匆匆》）(4)、 ， 轻烟散入五侯家。（《寒食》）(5)、 ， 不知秋思落谁家。（《十五夜望月》）(6)、 ， 今朝方始觉成人。（《人日立春》）(7)、青山有幸埋忠骨，。（杭州西湖岳飞墓联）12. 请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，渊远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：
13. 请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ， ， 。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
14. 阅读下面的文字，完成下面小题。承宫樵薪①苦学
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦数十年间遂通其经。
（选自《后汉书·承宫传》）
【注释】①樵薪：砍柴。
(1)、用“/”给下列句子断句。（限两处）樵薪执苦数十年间遂通其经。
(2)、解释句中划线词语的意思。少孤 ， 年八岁，为人牧猪 孤：
乡里徐子盛明《春秋》经 明：
授诸生数百人 数：
猪主怪其不还 怪：
(3)、翻译下面的句子。①宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。
②门下生共禁，乃止，因留宫门下。
(4)、结合文中语句，分析承宫的性格特点。七、作文（50分）
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15. 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、抒发你的感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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