湖北省黄石市五校联考2022-2023学年九年级下学期历史3月月考试卷

【体制创新】

材料一：自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。

——范文澜《中国通史》

【思想一统】

材料二：

【民族交融】

材料三：魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。

——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》

材料一：一条横跨欧亚大陆的交流通道被打开，中国丝绸是这条通道的主要贸易品。这种又薄又滑的丝织品，在地中海地区的供应量不断增加，随处可见，广受人们喜爱，它能让穿着者在众人面前显得光鲜。

——摘编自［英］彼得·弗兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》

材料二：19世纪中叶，英国在世界贸易中占据垄断地位。英国贸易额在世界贸易总额中占很大的比重，1850年世界贸易总额为145亿马克，而英国及其殖民地的贸易就达52亿马克。在机器制造业方面，它的机器出口额居世界第一位。英国率先完成了工业革命，加之在交通运输方面，英国依靠迅速发展起来的铁路和汽船，使它的商品流通比任何国家都要快。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料三：日本在二战后初期，整个国家陷入瘫痪的边缘，经过二十多年的发展，成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国。……冷战使日本比较容易的从西方先进国家引进技术和设备，它从不吝惜在教育上进行巨大投资，并且战前已有相当研发规模和技术基础，因此日本在发展科技方面和以科技发展经济方面取得了惊人的成就。

——摘编自李绍猛《日本二战后的创新崛起》

材料一：俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”

十月革命后，俄国退出一战，苏维埃俄国进入了国家建设时期，在斯大林领导下，苏联1928—1937年间完成了两个五年计划，到1940年，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位，苏联发生了巨大的变化。

——摘编自《世界历史》部编教材

材料二：一战时期，法国、德国分属于不同的军事集团，是战争的对手。二战时期，双方也是死对头。二战后，法德关系开始缓和，首先观念发生了变化，由“我是法国人”，“我是德国人”，变为“我是欧洲人。”经济上推动着西欧各国逐步走上了合作共赢之路，法德关系在欧洲一体化进程中发挥着重要作用。不仅如此，西欧、北美等地的主要资本主义国家，建立了政治军事同盟，法、德先后成为该组织的成员国，共同对抗以苏联为首的一些国家。

——摘编自《世界史·现代史编》

材料三：冷战开始后，德国问题便成为冷战的焦点。美、英、法、苏等国在各自的占领区内推行有利于本国的政策。德国逐渐分裂为两个不同的经济、政治实体。1949年，德国正式分裂。

——摘自《世界历史》教师教学用书

材料四：冷战后，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。如：美国为维护霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预。一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾不断爆发等，必须依靠一个“全球性组织”来维护世界和平与安全，发挥它在国际事务中的积极作用。

——摘编自《世界历史》部编教材