河南省2022-2023学年三年级下学期语文期中模拟卷
试卷更新日期:2023-04-25 类型:期中考试
一、给加点字选择正确的读音。 (共1题;共3分)
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1. 选择划线字正确的读音。
捉迷藏(cáng zàng) 蜻蜓(tíng qíng) 酷暑(shǒu shǔ)
朝霞(zhāo cháo) 热闹(lào nào) 友善(shàn sàn)
二、看拼音,写词语。 (共1题;共8分)
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2. 我能看拼音写词语,把词语宝宝写正确、写美观。
xiǎo niǎo
míng tiān
yǔ shuǐ
kě shì
shū běn
gōng chǎng
shí zhǐ
huí lái
三、在横线上填入恰当的词语。(词语不要重复) (共1题;共8分)
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3. 读一读,连一连。
飘荡的
地毯
鲜红的
风筝
顽皮的
枝叶
茂密的
孩子
疏通
跟头
蹿出
斗笠
翻起
河道
戴着
火星
四、选词填空。 (共1题;共9分)
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4. 先补充词语,再选词填空
绚 彩
五彩
糊糊
鸦雀
摇晃
眼手
①那鲜艳的服装,把学校打扮得。
②老师来了,刚才还乱哄哄的教室一下子变得了。
③弟弟拿起书本,地读起古诗来。
五、将下列词语补充完整。 (共1题;共8分)
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5. 照样子,写词语。(至少二个)
①隐隐约约(叠词)
②跃跃欲试
③南征北战(含反义)
④神清气爽(含近义)
六、根据要求写一写。 (共1题;共8分)
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6. 句子训练营。(1)、它们是朋友。(扩句)(2)、它 失去 不让 咬着 牙 自己 知觉 (连词成句并加上标点符号)(3)、红头向周围看了看,躲在一个悄悄地草堆里不作声了。(修改病句)(4)、要是一答应,就会被青头发现。 (补全句子)
七、读一读,填一填。 (共1题;共8分)
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7. 画出每组中与其他词语不同类的一项。(1)、工程师 建筑师 裁判员 少先队员(2)、直尺 不倒翁 溜溜球 七巧板(3)、哭泣 伤心 泪流满面 怒气冲冲(4)、元宵节 中秋节 端午节 儿童节
八、阅读文段,完成练习。 (共1题;共10分)
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8. 《搭石》片段练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
(1)、对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是( )。A、人着急时就走搭石过河,不急就过桥。 B、走搭石要走得快,过桥可以慢一点儿。(2)、文中“踏踏的声音,像轻快的音乐”是句,把比作 , 突出了人们走搭石时的动作。(用文中词语概括)(3)、文中画横线句子写的是( )。A、看得见的具体的美 B、看不见的心灵的美(4)、本段主要写的是什么?(用“正确”“错误”表示)①乡亲们走搭石时动作的协调美。( )
②搭石的作用。( )
九、阅读短文,回答问题。 (共1题;共8分)
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9. 阅读感悟
当一匹被鞭打的马
耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。事后,墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大委屈,抱怨说:“我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后,问他:“假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛?”耕柱子回答:“我当然要鞭打马。”墨子又问:“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢?”耕柱子回答:“因为马儿跑得快,才值得鞭打,这种能力是牛不具备的。”于是,墨子告诉他说:“我责骂你正因为你像马而不像牛,你值得批评呀!”
其实,在培养人才的过程中,也离不开这样的鞭策,有时是一句苛刻的责备,有时是一次严厉的惩罚,有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人,是他使你看到自己的不足。试想,若不是关心你,期待你下次做得更好,怎么会批评你呢?正因为在批评者眼中,你是“值得被鞭打的马”,所以才会批评你。因此,面对各种责备,应该 接受,有则改之,无则加勉,用行动来回报关心和爱护你的人。
现实生活中,许多人面对严苛的鞭策,只一味地感到委屈,继而意志消沉,慢慢地变得平庸;另外一些人,在鞭打中意识到自己的价值,将鞭策化为动力,扬蹄奋进,勇敢地登上人生的顶峰。
选择当一匹被鞭打的马,还是当一只不被鞭打的牛,将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
(1)、根据文意,第2段划横线处应填写的最恰当词语是( )A、认真 B、坦然 C、乐意(2)、开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事,作用是什么?(3)、第2段划线的三个句子,它们的句序能调换吗?请说明理由。(4)、从这篇短文中你明白了什么?十、习作。 (30分)
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10. 请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,最好先仔细观察,也可以摸一摸,闻一闻。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果或蔬菜的产地、栽培、生产的知识和自己的感受等。
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