人教版八年级下物理“举一反三”变式练习——8.3摩擦力
试卷更新日期：2023-04-20 类型：同步测试
一、摩擦力产生条件：相互接触并挤压，存在相对运动或相对运动趋势
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1. 摩擦与我们的生活息息相关．假如没有摩擦，下列现象可能发生的是（ ）A、人可以正常走路 B、老师能用粉笔在黑板上写字 C、火柴头可以划燃 D、自行车刹车失灵2. 如图所示，甲、乙两物体叠放在水平桌面上，丙、丁两物体分别由绕过A、B滑轮的轻绳与乙物体相连，乙物体到A、B滑轮的轻绳在同一水平直线上，且甲、乙始终保持相对静止。忽略轻绳的弹性、滑轮摩擦，下列分析正确的是（ ）
A、若丙静止，则甲只受到两个力的作用 B、若丁静止，则乙一定受到桌面的摩擦力作用 C、若丁匀速下降，则甲受到的摩擦力方向水平向右 D、若丙匀速下降，则桌面对乙的摩擦力大小等于丙、丁的重力之差3. 如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明用10N的水平推力向右推木箱，但未推动。关于木箱的受力情况，下面说法正确的是（ ）
A、摩擦力小于推力 B、重力和推力彼此平衡 C、摩擦力的方向是水平向左的 D、支持力大小为10N4. 一人站在电梯水平台面上随电梯一起匀速上升，如图关于人的受力分析正确的是（ ）
A、人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向右的摩擦力 B、人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向左的摩擦力 C、人受到重力、电梯对人的支持力 D、人受到重力、电梯对人的支持力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力5. 如图所示。大木块M放在水平桌面上，小木块m放在大木块M上，在水平向左的拉力F作用下一起向左做匀速直线运动。不计空气阻力。下列判断错误的是（ ）
A、小木块m受到的重力和大木块M对它的支持力是一对平衡力 B、小木块m和大木块M之间没有摩擦力 C、大木块M受到的重力和地面对大木块M的支持力是一对平衡力 D、大木块M受到的拉力和地面对大木块M的摩擦力是一对平衡力二、静摩擦大小：可变，与平衡力等大反向。
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6. 如图，水平推力F作用在物体a上，a、b均保持静止，关于ab有以下说法：
①物体a受到的推力小于摩擦力；
②物体b受5个力的作用；
③a对b施加向左的摩擦力；
④b受到地面摩擦力的大小等于F。
以上说法中正确的个数有（ ）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个7. 如图甲所示是2022年北京冬奥会会徽，以汉字“冬”为灵感，运用书法艺术形态，传递出实现“三亿人参与冰雪运动”的目标。如图乙所示，写书法时手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）；在纸上写字时，笔运行中笔豪向右弯曲它所受摩擦力方向 。
8. 如图所示，冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或”“不变”）。
9. 如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为N，物体乙受到的摩擦力f乙为N；水平拉力F乙停止作用而物体乙继续滑行的理由是。
三、滑动摩擦力大小：与压力和接触面粗糙程度有关，与速度无关。
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10. 如图所示，水平地面上AB段和BC段粗糙程度不同。在AB段用弹簧测力计沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为2N，则物体在AB段受到的摩擦力大小为N，方向为。保持拉力不变，物体继续在BC段运动，发现物体在相同时间内通过的路程比AB段大，则（AB/BC）段更粗糙。
11. 如图所示，滑板运动爱好者小丽站立在滑板上，滑板在水平地面上匀速直线运动的过程中（ ）
A、小丽受到与滑板运动方向相同的摩擦力 B、小丽受到的重力和滑板对地面的压力是一对相互作用力 C、小丽受到的重力和滑板对小丽的支持力是一对平衡力 D、若滑板的速度变小，滑板所受地面的摩擦力减小12. 如图甲所示，把质量相等、表面粗糙程度不同的两个长方体木块A、B置于水平木板上，水平木板放置在粗糙的地面上并用细线固定在墙壁上，用已校好零的弹簧测力计拉着木块A、B分别在木板上沿水平方向做匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码数量来改变压力大小，分别测出木块A、B在木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出二者所受的滑动摩擦力f与对应压力F关系的图象如图乙所示。
(1)、分析图乙可知：木块（选填“A”或“B”）表面更粗糙；(2)、某次实验中，弹簧测力计示数为F1 ， 细线所受的拉力为F2 ， 则F1F2（选填“>”、“<”或“=”）。13. 如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列判断正确的是（ ）
A、a在竖直方向受到二力平衡 B、a对地面的摩擦力大小是2F，方向向右 C、若增大拉力F，则a与地面间的摩擦力也随之增大 D、b在水平方向不受力14. 如图所示，叠放在一起的A、B两木块在力F的作用下沿水平方向一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A、木块A，B间的摩擦力为零 B、木块A在水平方向受力是不平衡的 C、木块B在水平方向受力是不平衡的 D、地面对木块B施加了一个向左的摩擦力，其大小等于F15. 一个箱子重为80N，放在水平面上，受5N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力5N（选填“>”、“=”或“<”），当水平推力增大到8N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力为N，当水平推力增大到10N时，箱子受到的摩擦力为N。16. 如图甲所示，小明用弹簧测力计沿水平方向拉木块，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是（ ）
A、木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 B、因为第1次木块运动的速度大，所以木块第1次受到的拉力较大 C、若刚开始未拉动木块，是因为拉力不等于木块受到的摩擦力 D、木块的重力就是木块对桌面的压力四、摩擦力方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反平衡力等大反向
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17. 请做出物体A的受力示意图。
18. 如图是滑雪爱好者小玲在尧山滑雪乐园沿斜面滑雪时的情景。若O为力的作用点，请你在图中画出小玲下滑时受到重力和摩擦力的示意图。
19. 物体随传送带一起匀速向下直线运动，请画出物体的受力情况。
五、滑动摩擦力影响因素的探究
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20. 某同学利用如图所示装置探究“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上进行实验。
(1)、实验中在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，依据的原理是；(2)、比较甲、乙两图，得出的结论是：接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；(3)、比较乙、丙两图，得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面积大小。（选填“有关”或“无关”）；(4)、实验过程中发现：很难使木块做匀速直线运动，于是设计了如图丁所示的实验装置，用力F水平向左拉动木板，当F=2.4N时，木块保持静止，则此时，木块受到木板对它的摩擦力方向是 ， 大小为 N。21. 如图所示，小艾用完全相同的长方体木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)、他沿水平方向匀速直线拉动木块，使摩擦力与 平衡；(2)、比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与 有关；支持该结论的实验现象是 ；(3)、比较甲、丙两次实验，可得正确实验结论：；(4)、同组其他同学对实验进行评估时，下列说法正确的是 ____A、滑动摩擦力的大小与重力有关 B、在甲图中用2N的力拉木块时，摩擦力等于2N C、在甲图中水平向左加速拉动木块时，摩擦力大小不变 D、在乙图中将木块侧放，再匀速直线拉动时，弹簧测力计示数会变大22. 为了探究影响滑动摩擦力的大小因素，小明设计了如图所示的实验装置。已知本实验所用的物块A的质量是1.2kg。
(1)、实验前应在（选填“水平”或“竖直”）方向对弹簧测力计进行调零。(2)、如图甲所示，向左拉动木板，当A相对地面静止后，A受到的（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）大小与测力计示数相等，方向水平。(3)、为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，他做了甲、乙两次实验，于是得出结论：当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，你认为结论是否正确？为什么？。(4)、对比甲、丙两图可得结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的越大，滑动摩擦力越大。(5)、根据甲、丙两图的数据与结论，图丁所示的氢气球的拉力为N。23. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。
实验序号
实验条件
弹簧测力计示数F/N
压力情况
接触面情况
甲
木块
木板
4.2
乙
木块和砝码
木板
4.4
丙
木块和砝码
毛巾
5
(1)、将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，由二力平衡原理可知木块受到的滑动摩擦力大小为N；(2)、继续分析图甲、乙两次实验数据可以得出实验结论： ， 下列各种现象中，利用了上述结论的是（填序号）A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
(3)、用图丁装置测量滑动摩擦力操作更方便，若测量时发现弹簧测力计的读数不稳定，其原因可能是。①木块A的下表面粗糙程度不均匀 ②木板B的上表面粗糙程度不均匀
24. 如图是伊伊同学“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
(1)、该实验用到的主要探究方法是（选填“控制变量法”或“理想实验法”）；(2)、图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块做运动，根据的知识，木块受到的滑动摩擦力为N；(3)、伊伊在做图甲实验时，拉动木块没有及时停下，当木块有三分之一滑出木板表面还未停止滑动时，木块受到的滑动摩擦力图甲弹簧测力计的读数（选填“大于”、“小于”或“等于”）；(4)、比较甲、乙两次实验可以得出，滑动摩擦力大小与有关。为了探究滑动摩擦力是否跟压力大小有关，应选择两组实验进行研究；(5)、聪聪改进了实验方法，如图丁所示，只需要拉动下方长木板，使其向左运动，此时木块相对地面是静止的，则木块受到的是（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）。六、增大或减小摩擦力的方法
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25. 以下四个实例中，为了减小摩擦的是（ ）A、汽车轮胎上刻有花纹 B、自行车脚蹬面做得凹凸不平 C、瓶盖上刻有竖条纹 D、储物箱下装有滚轮26. 如图所示的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（ ）A、
轮胎表面刻有花纹
B、
写字时用力
C、
行李箱底部装有轮子
D、
滚动轴承
27. 下列事例中，目的是减小摩擦的是（ ）A、汽车轮胎上装有防滑链 B、自行车轴承中装有滚珠 C、运动鞋底表面刻有花纹 D、浴室里面铺着的条纹垫28. 2022年末，唐河下起第一场雪，为了保证安全出行，人们采取了许多防滑措施。下列各项中增大摩擦的方式与其他不同的是（ ）A、骑自行车时在车上安放些重物 B、在结冰的路面上撒沙子 C、在汽车轮胎上装上防滑链 D、行走时穿上底面花纹深的鞋29. 图所示的实例中，为了减小摩擦的是（ ）A、
轮胎上安装防滑链
B、
自行车把手上刻有花纹
C、
自行车刹车时捏紧车闸
D、
给自行车轴加润滑油
七、综合训练
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30. 如图所示，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑行。若斜面和水平面的粗糙程度相同，则下列说法正确的是（ ）
A、木块在水平面上继续滑行过程中受到重力、支持力和摩擦力作用 B、木块在斜面和水平面上受到的摩擦力大小相等 C、木块在斜面上滑行时越来越快受到的摩擦力越来越小 D、木块在水平面上滑行时越来越慢，受到的惯性越来越小31. 小红同学利用家里的物品探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，她找来三个挂钩、两块相同的新透明皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图所示的四次探究实验。
(1)、她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做运动，从弹簧测力计读出滑动摩擦力的大小；(2)、①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时， ， 滑动摩擦力越大；(3)、比较实验②③，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关”）；(4)、小红在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，第④次实验中透明皂A受到的摩擦力为N。对比①④两次实验（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是；(5)、以上科学探究中，使用的研究方法是法。32. 如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，小车突然在某个外力的作用下停止运动，木块向右倾倒，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是（）
A、匀速运动时小车受到的摩擦力大小等于拉力大小 B、匀速运动时木块对小车的压力与小车对木块的支持力为一对平衡力 C、匀速运动是小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对相互作用力 D、木块向右倾倒时受到小车给的向右的摩擦力33. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小亮做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板
(1)、实验时用弹簧测力计拉动木块，使其在水平长木板上做运动；(2)、比较第2次和第次实验可得到结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)、刚开始小亮做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第1s时受到的滑动摩擦力为N；(4)、聪明的小亮又设计了如图丁所示的实验装置，使用该装置进行实验的优点是（填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。34. 如图所示是运动员比赛时的场景，下列实例中属于减小摩擦的是（ ）
A、甲图中，乒乓球拍粘上一层橡胶 B、乙图中，体操运动员在手和器械上涂上镁粉 C、丙图中，冰球运动员用力握住球杆 D、丁图中，速滑运动员滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有熔化35. 如图所示，关于自行车的设计下列说法正确的是（ ）
A、自行车踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力 B、用橡胶制作自行车的刹车皮是通过增大压力来增大摩擦力 C、刹车时用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦力 D、车轮转轴内的小滚珠以滑动代替滚动，减小摩擦力36. 飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力（选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果，停下来的飞机若外力全部消失则飞机处于状态。37. 如图甲所示，将完全相同的木块A、B叠放在粗糙程度不变的水平桌面上，用10N的水平力拉着A，使它们一起做匀速直线运动。 此时木块B所受的摩擦力为N、将A、B紧贴着平放在该来面上，在水平推力F2的作用下，A、B起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2=N。
38. A、B是材料相同、表面的粗糙程度也相同的两个物体，A的体积大于B的体积，分两次在同一水平地面上用力推动它们（如图所示），使它们一起做匀速直线运动，则推力F1F2 ， 图甲中B所受地面摩擦力图乙中B所受摩擦力。（以上两空均选填“>”、“=”或“<”）。
