部编版2022-2023学年六年级下册语文《表里的生物》课时练习
试卷更新日期：2023-04-20 类型：同步测试
一、填空题
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1. 认真拼读，准确书写。
dān diào
chǐ lún
jiā sù
kǒng bù
xī shuài
2. 查字典，完成练习。“可怜”的意思有：①值得怜悯；②（数量少或质量坏到）不值得一提。在“父亲也许看我的样子太可怜了”中“可怜”应选第种解释。请用“可怜”的另一种意思说一句话：。
3. 在横线上填上恰当表示动物叫声的词。狼 马 鸟 狗
狮 龙 虎 猿
蛙 蝉 猪 鸡
4. 填入反义词清脆—— 美丽—— 自动—— 请求——
答应—— 单调—— 增加—— 坚硬——
5. 填写近义词立即—— 呈现—— 增加—— 拒绝——
高兴—— 保护—— 请求—— 证实——
6. 把句中加点的部分换成相应的四字词语。(1)、我对于它的好奇心一天比一天增加。(2)、秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。(3)、我看得入神 ， 唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。(4)、父亲没有回答。7. 本文作者是。本文讲的是“我”小时候认为能的都是的生物，所以对父亲的极为好奇，并相信了父亲说的故事。本文刻画了一个的小男孩形象，让人印象深刻。8. 结合课文《表里的生物》填空。(1)、找出文中的一个比喻句。(2)、小时候“我”认为凡是能发出声音的都是活的生物，而父亲的表会自己发出清脆的声音，所以“我”猜想 ， 后来父亲给“我”看了他的表，并跟“我”说 ， 证实了“我”的猜想。(3)、从这篇文章可以看出，“我”是个。二、选择题
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9. “哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话运用了（ ）的修辞手法。A、比喻 B、夸张 C、反问 D、设问10. 下列对“后来我见人就说：‘我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。’”理解有误的一项是（ ）A、句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。 B、它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。 C、这是对“我”的思考和判断的肯定。 D、分号表示后一部分比前一部分进一层的关系。11. 下面句子中的分号用得不正确的一项是（ ）A、钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。 B、它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒；嘀嗒…… C、我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。 D、有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院……12. 下列句子中，与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是（ ）A、我只想，大半因为它有好听的声音吧。 B、“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。 C、我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。 D、爸爸若有所思地说：“等你长大了就明白了。”13. 选择关联词填入句中横线上，最恰当的一项是（）。
我们要对自己充满信心, 遇到再大的困难, 不必悲观失望。
A、即使……也…… B、只要……都…… C、因为……所以…… D、虽然……但是……14. 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（ ）A、总共 B、大概 C、所有的 D、平常的15. 下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ）。A、父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。 B、只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。 C、赵孟颊的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。 D、因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。三、语言表达
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16. 我能按照要求改写句子。(1)、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）(2)、这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（用加点词写一句话）(3)、秋晚有各种的虫在草丛中发出不同的声音。（改为拟人句）(4)、好奇是儿童的天性，也是人类最好的老师。（仿写句子）
四、现代文阅读
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17. 课内阅读
表里的生物（节选）
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
(1)、选文中画“横线的句子运用了描写，从中可以感受到“我”的心情。(2)、父亲主动给“我”看表，“我”很高兴并且心跳加速的原因是什么？（ ）A、“我”不知道父亲的用意是什么，心里充满了疑惑。 B、“我”不知道怎样感谢父亲，心里既紧张又高兴。 C、“我”终于能够看到表里的世界，满足自己的好奇心了，心里既开心又激动。 D、“我”既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望。(3)、结合选文内容，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？(4)、“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。”你也一定和作者有一样的经历吧，请你写一写。18. 课外阅读李时珍解剖穿山甲
我国伟大的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严谨，不懂的问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。
有一次，他看到古代著名药物雪茄陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么笑，穿山甲是怎样吃它的呢？/为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放开一种特殊的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水利，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。/观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。
李时珍就是这样对待科学的 由于他亲自观察实践 修正补充了大量材料 才写完了完善的医药学著作 本草纲目
(1)、联系上下文解词。严谨：
完善：
实践：
(2)、在文中找出穿山甲吃蚂蚁的过程。(3)、给第3节加上标点。(4)、用/将第2节分成3层，写出层意。第1层：
第2层：
第3层：
(5)、问题。①李时珍为什么要观察穿山甲吃蚂蚁？
②李时珍就是这样对待科学的。这样指的是什么？
19. 阅读追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”
一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
(1)、填空。①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
(2)、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是。(3)、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
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