江苏省宿迁市沭阳县2023年中考物理一模试卷
试卷更新日期：2023-04-19 类型：中考模拟
一、单选题
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1. 下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是（ ）A、利用声呐系统探测海底深度 B、利用无线电波发送广播内容 C、利用北斗导航系统进行定位 D、利用微波雷达跟踪飞行目标2. 关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（ ）A、节日的夜晚，街道两边树上的小彩灯一个坏了，其他的就不亮了，它们是并联的 B、道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C、厨房里的换气扇和照明灯，使用时互不影响，它们是并联的 D、楼道里的电灯使用的声控开关和光控开关通常是并联的3. 在生活中，我们有时会遇到开关跳闸的情况，在下述情况中可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是（ ）
①电路中增加大功率的用电器
②插座中的两个线头相碰
③开关中的两个线头相碰
④将用电器三脚插头的接地插脚掰弯插入两孔插座使用
A、①和② B、②和③ C、①和③ D、②和④4. 如图是武汉江滩公园中安装的一款太阳能路灯，顶端是太阳能电池板，它白天向灯杆中的蓄电池充电，而夜晚则由蓄电池给路灯供电。下列说法正确的是（ ）
A、白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为化学能 B、白天太阳能电池板向蓄电池充电时，化学能转化为电能 C、白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为电能 D、夜晚蓄电池给路灯供电时，电能转化为化学能5. 小刚利用电能表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在2h内，消耗电能 ， 这个用电器可能是（ ）A、空调 B、电话手表 C、电视机 D、收音机6. 如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时（ ）
A、电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B、电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变 C、电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗 D、电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮7. 小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法错误的是（ ）
A、小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越小 B、利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积的关系 C、利用此装置能探究导体电阻大小和长度的关系 D、利用此装置能探究导体电阻大小和材料的关系8. 如图是天然气泄漏检测电路，电源电压恒定，R0为定值电阻，气敏传感器的电阻随天然气浓度的增加而增大。若在某次检测过程中天然气浓度增加，则（ ）
A、通过R0的电流变大 B、传感器的电压变大 C、电路的总功率变大 D、电路的总电阻变小9. 如图为实验室常用电流表的内部结构图。多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈与一根指针相连。当线圈中有电流通过时，它受力转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小。下列与此工作原理相同的电器设备是（ ）
A、动圈式话筒 B、电铃 C、发电机 D、电动机10. 如图所示是“探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后，左侧形管中液面高度差比右侧的大。下列说法错误的是（ ）
A、形管中液面高度的变化反映了电阻产生热量的多少 B、通过左、右两边容器中电阻丝的电流相同 C、右边容器中的电阻比左边容器中的电阻小 D、通电时间相同，两个容器中空气吸收的热量相同11. 两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端，下列分析不正确的是（ ）
A、乙消耗的电功率为3.6W B、甲消耗的电功率为3.6W C、甲中的电流大于乙中的电流 D、整个电路消耗的电功率为10.8W12. 如图甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器。当滑片P移动时，滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图像如图乙所示。则以下说法正确的是（ ）①电源电压为8V
②滑动变阻器的最大阻值是25Ω
③定值电阻R0的最大功率是7.2W
④滑动变阻器R1的最大功率是1.8W
A、只有①② B、只有②③ C、只有②④ D、只有②③④二、填空题
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13. 汽车GPS导航仪与通信卫星之间通过 来传递信息，其中真空中的传播速度为 m/s；如图所示是表示音频、视频和射频三种信号的波形示意图，频率最高的是 信号。如图所示的光纤通信是利用了激光在纤维中经过多次 从一端传到另一端。
14. 如图所示实验最早是（填物理学家）完成的，为了使实验现象明显，则导线应（选填“东西”“南北”或“任意方向”）放置，利用此实验的结论制造出了（选填“电磁铁”、“电动机”或“发电机”）。
15. 一辆电动玩具车标有“6V 3W”字样，车内电动机线圈电阻为1Ω，当该玩具车正常行驶1min时，电动机线圈产生的热量是 J，消耗的电能是 J，该电动玩具车的转化效率为 。16. 如图所示，电源电压不变，R1=R2=R3=15Ω，要使R1、R2并联，且两端电压等于电源电压，应闭合开关 ， 此时电流表的示数为I1；要使R1、R3串联，应断开开关 ， 此时电流表示数为I2 ， 则I1∶I2=。
17. 如图是小明自制的电子秤电路（不考虑弹簧的电阻，且弹簧形变量与外力成正比），已知电源电压恒为6V，滑动变阻器R1的规格为“15Ω 1A”，电子秤的测量范围是0～30kg；当电子秤达到最大测量值时，R1的金属滑片在最下端，改装成电子秤的电表正好满偏，则R2的阻值为 Ω，轻质托盘上物体的质量为10kg时，该电表示数为 V，电子秤刻度板上质量的刻度 （“均匀分布”、“左疏右密”或“右疏左密”）。
三、作图题
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18. 根据实物图在方框内画出它的电路图．
19. 如图所示，请根据小磁针静止后的指向及导线中的电流方向，标出通电螺线管的N、S 极，并画出螺线管的导线绕法．
20. 在图中相应的括号中，标出永磁体的“N”或“S”极和电源的“+”或“-”极。
四、计算题
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21. 如图所示电路图中，电灯L1的阻值为10Ω；当S1接C时，S2接B时，电流表的读数是0.3A。
求：
(1)、通过灯L1、L2的电流各是多少？(2)、电源电压；(3)、S1接C，S2接A时，电流表的示数是0.5A，求电灯L2的阻值？22. 教室里的电热饮水机如图甲所示。图乙是它的电路原理图，其中电热丝R1与R2的阻值不变。温控开关S2可以根据热水箱中水的温度，自动控制饮水机处于加热或是保温状态。下表是这台电热饮水机的铭牌。求：水桶容量
20L
热水箱容量
1.2L
额定电压
220V
加热功率
500W
保温功率
60W
(1)、在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流；(2)、电热丝R2的阻值是多少？(3)、某教室里只使用了饮水机，在加热状态下细心的小敏观察到电能表在2min内闪烁了27次，电能表上标有“”的字样，此时，饮水机两端的实际电压是多少？五、实验题
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23. 小华在探究怎样产生感应电流的实验中，设计了如图所示的实验装置。
(1)、将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，由此可知：电路中有 产生，该过程将 转化为电能，就是这一典型在生活中的应用；(2)、将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向 （选填“左”或“右”）；(3)、通过前两步实验，可得出感应电流的方向与 方向有关；(4)、图乙装置为了使实验效果更明显，图中悬挂在细线下的物体最好选用 ____（填字母代号）。A、铁棒 B、铝棒 C、铜棒 D、玻璃棒24. 如图是兴趣小组“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
(1)、选择两个小灯泡的规格应该是 （选填“相同”或“不相同”）的。(2)、小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮，他在实验操作中不当之处是：；实验时L1没亮的原因可能是 （选填“L1的灯丝断了”或“L1灯座处可能短路”）。(3)、如表是小华实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：。实验序号
电流表的位置
A
B
C
1
电流I/A
0.3
0.3
0.3
2
电流I/A
0.4
0.4
0.4
3
电流I/A
0.2
0.2
0.2
(4)、本实验要进行多次实验的主要目的是 （选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。25. 小海设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻R分别为：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω及25Ω，滑动变阻器、电压表、电流表、开关各1个，导线若干。
(1)、实验前，小海发现电流表出现如图甲所示情况，造成该现象的原因是；(2)、调整后，按图乙方式连接好电路；闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最（选填“左”或“右”）端；(3)、小海把5Ω的电阻接入电路后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，记录电流表示数。断开开关，保持滑片位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω，再次闭合开关，发现电压表示数2.5V（选填“大于”、“等于”或“小于”），此时应向（选填“左”或“右”）移动滑片，同时注意观察（选填“电流表”或“电压表”），使其示数与第一次相同；(4)、根据实验数据，小海绘制了如图丙所示I-R关系图像；分析图像，得出该实验的结论是；(5)、五个定值电阻均可按上述要求完成实验，推测滑动变阻器的最大阻值至少为Ω。26. 小亮在做“测量小灯泡的电功率”的实验，所用的小灯泡额定电压为2.5V。
(1)、如图甲为小亮连接的实物电路，其中有一根导线的连接不合理，请在不合理的导线上画“×”并更正；(2)、实验过程中发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，产生这种现象的原因是 ；(3)、排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为 A；(4)、根据实验数据绘制成了U-I图像如图丙所示，根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，小灯泡的U-I图像不是直线的原因是 ；(5)、小亮在实验中除了测量小灯泡的额定功率，还分别测量高于、低于额定电压下灯泡的电功率，并分别记录灯泡亮度情况。该同学进行三次测量的目的是 ____。A、避免偶然性，寻找普遍规律 B、求平均值减少误差 C、研究不同电压下灯泡的亮度与电功率的关系