鲁教版(五四制)2022-2023学年度第二学期八年级数学 正方形的性质与判定 期中复习
试卷更新日期:2023-04-14 类型:复习试卷
一、单选题
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1. 如图,在正方形中,将边绕点B逆时针旋转至 , 连接 , , 若 , , 则线段的长度为( )A、 B、 C、 D、32. 如图,在边长为6的正方形ABCD内作∠EAF=45°,AE交BC于点E,AF交CD于点F,连接EF.若DF=3,则BE的长为( )A、2 B、3 C、4 D、53. 在四边形ABCD中, . 如果再添加一个条件可证明四边形是正方形,那么这个条件可以是( )A、 B、 C、 D、4. 如图,以正方形ABCD的中心为原点建立平面直角坐标系,点A的坐标为(2,2),则点D的坐标为( )A、(2,2) B、(﹣2,2) C、(﹣2,﹣2) D、(2,﹣2)5. 汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,构造了一副“弦图”,后人称其为“赵爽弦图”,如图,大正方形由四个全等的直角三角形和一个小正方形组成,若 , , 则的面积为( )A、24 B、6 C、 D、6. 如图,边长为4的正方形ABCD中,点E,F分别是边BC,DC上的点,且∠EAF=45°,下列结论:①;②BE+DF=EF;③当△ABE≌△ADF时,EF的长为;④当EF=4时,△CEF是等腰直角三角形,其中正确结论的个数是( )A、1 B、2 C、3 D、47. 数学老师用四根长度相等的木条首尾顺次相接制成一个图1所示的菱形教具,此时测得 , 对角线长为 , 改变教具的形状成为图2所示的正方形,则正方形的对角线长为( )A、 B、 C、 D、8. 如图,在正方形ABCD外取一点E,连接AE,BE,DE.过点A作AE的垂线交DE于点P.若AE=AP=1,PB= , 则点B到直线AE的距离是( )A、 B、2 C、 D、39. 如图,正方形ABCD的边长为10,点E,F在正方形内部AE=CF=8,BE=DF=6,则线段EF的长为( )A、 B、4 C、 D、10. 如图,在正方形中,点O是对角线的交点,过点O作射线分别交于点 , 且 , 交于点 . 给出下列结论:;;四边形的面积为正方形面积的; . 其中正确的是( )A、 B、 C、 D、
二、填空题
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11. 把8个边长为1的正方形按如图所示摆放在直角坐标系中,经过原点O的直线l将这8个正方形分成面积相等的两部分,则该直线的函数表达式是 .12. 已知正方形ABCD的边长为6,如果P是正方形内一点,且 , 那么AP的长为 .13. 如图,正方形ABCD的边长为2,点E为边BC的中点,点P在对角线AC上移动,则PE+PB的最小值是.14. 如图,将正方形纸片折叠,AM为折痕,点B落在对角线AC上的点E处,则∠CME= .15. 如图,是一张等腰直角三角形纸板, , . 在这张纸板中剪出一个尽可能大的正方形称为第1次剪取,记所得正方形面积为;在余下的和中,仿照第1次剪取,分别剪取正方形,得到两个相同的正方形,称为第2次剪取,并记这两个正方形面积和为;继续操作下去…,则第2022次剪取时, .
三、解答题
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16. 如图,在正方形ABCD中,E,F分别是AB,AD边上的点,且AF=BE,CE,BF相交于点G,请判断线段CE与BF的关系,并说明理由.17. 如图,在正方形ABCD中,AE、BF相交于点O且AF=DE.求证:∠DAE=∠ABF.18. 如图,是的垂直平分线,交于点M,过点M作 , 垂足分别为点E,F,已知 . 求证:四边形是正方形.
四、综合题
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19. 如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是BC边上的中线,点E是AD的中点,过点A作 , 交BE的延长线于点F,连接CF.(1)、求证:四边形ADCF是菱形;(2)、若AB=AC,试判定四边形ADCF的形状.20. 如图,在中,点D,E,F分别是的中点,连接 .(1)、试猜想四边形的形状,并说明理由.(2)、若 , 试判断线段与的关系,并说明理由.21. 如图,正方形ABCD中,E是对角线BD上一点,连接AE,CE,延长AE交CD边于点F.(1)、求证: .(2)、若 , , 求证: .22. 如图①,四边形ABCD是正方形,点E是BC上一点,连接AE,以AE为一边作正方形AEFG,连接DG.(1)、求证:;(2)、如图②,连接AF交CD于点H,连接EH,请探究EH、BE、DH三条线段之间的数量关系,并说明理由.23. 已知:边长为4的正方形ABCD,∠EAF的两边分别与射线CB、DC相交于点E、F,且∠EAF=45°,连接EF.求证:EF=BE+DF.
思路分析:
(1)、如图1,∵正方形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠B=∠ADC=90°,∴把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADE',则F、D、E'在一条直线上,
∠E'AF=度,……
根据定理,可证:△AEF≌△AE'F.
∴EF=BE+DF.
(2)、类比探究:
如图2,当点E在线段CB的延长线上,探究EF、BE、DF之间存在的数量关系,并写出证明过程;(3)、拓展应用:
如图3,在△ABC中,AB=AC,D、E在BC上,∠BAC=2∠DAE.若S△ABC=14,S△ADE=6,求线段BD、DE、EC围成的三角形的面积.