湖南省衡阳市高新区2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-04-14 类型：期末考试
一、积累运用。
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1. 下列加点字中，注音不正确的一项是（ ）A、喷（pèn）香 放假（jià） 挨（ái）打 背（bèi）书 B、答（dā）应 挑（tiǎo）战 挣（zhèng）钱 几（jī）乎 C、海参（shēn） 处（chǔ）罚 中弹（dàn） 担（dān）保 D、呢（ní）喃 胳臂（bì） 宿舍（shě） 战斗（dòu）2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ）A、清晨 孔雀 海滨 规则 B、演奏 喇叭 钥匙 蟋蟀 C、鼓掌 玩耍 高梁 钩鱼 D、凝固 舒畅 胸脯 橘子3. 下列对查字典的表述有误的一项是（ ）A、“册”字用部首查字法，先查部首“一”，再查四画。 B、“唐”字用部首查字法，先查部首“广”，再查七画。 C、“诚”字用音序查字法，先查音序“C”，再查音节“cheng”。 D、“旧”字用音序查字法，先查音序“J”，再查音节“jiu”。4. 下列各组词语中，构词方法有不同的一项是（ ）A、口干舌燥 手忙脚乱 眼疾手快 面红耳赤 B、秋高气爽 秋收冬藏 天高云淡 春去秋来 C、三言两语 四面八方 七手八脚 千姿百态 D、咯吱咯吱 滴答滴答 蹦蹦跳跳 叮咚叮咚5. 下列对句子加点词语的理解，有误的一项是（ ）A、秋天走进这辽阔透明的音乐厅。（辽阔：指空旷而宽广。） B、它们排列得并不规整，甚至有些凌乱。（凌乱：指杂乱，没有秩序。） C、富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。（富饶：指物产丰富。） D、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（兀立：指突兀地站立。）6. 读读下列句子，与例句修辞手法不同类的一项是（ ）
例句：下雨了，雨点淘气地用晶莹剔透的小脚丫轻轻地踢打着我的雨伞。
A、山顶上那几处梅花挣扎着吐出红苞来。 B、太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。 C、溪水中小鱼摇摆着尾巴游来游去。 D、春天用她那双巧手唤醒了世界。7. 下列句子在根据提示朗读时，重音处理不合适的一项是（ ）A、你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（突出状态） B、我第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（突出次数） C、孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（突出书背得好） D、这就是我们可爱的小学 ， 一所边疆的小学。（突出地点）8. 下列童话形象不出自《安徒生童话》的是（ ）A、美丽的白雪公主 B、坚定的锡兵 C、卖火柴的小女孩 D、历经磨难的丑小鸭9. 按原文默写，请用正楷字书写，要求规范、端正、整洁。(1)、深秋的季节里，我漫步山野，看到这层林尽染的美丽，我会不由自主吟诵《山行》中的两句诗“”；每次看到江河两岸青山连绵，水面孤帆点点，我都会想起《望天门山》中的两句诗“”。(2)、我们说话要讲理，这样到哪里都不怕，正如谚语所说“”；鼓励大家只要齐心协力，就能发挥出极大的力量时，我会用上名言“”。(3)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， ， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。二、阅读理解。
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10. 文言文阅读。
司马光
ㅤㅤ群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
(1)、朗读时节奏线划分有误的一句是（ ）A、群儿/戏于庭 B、足跌/没水中 C、众皆/弃去 D、光/持石/击瓮/破之(2)、关于书写表述有错误的一项是（ ）A、“司”“庭”是右上包围和左上包围的字，笔顺为先外后内。 B、“众”是“品字形”结构的字，第二个“人”的捺要写得舒展开阔。 C、“持”是左右结构的字，注意几个横画之间距离要均等。 D、“登”是上下结构的字，写上半部分时撇捺都要舒展。(3)、下列说法有误的一项是（ ）A、《司马光》这篇课文选自司马迁的《史记》。 B、司马光是北宋的政治家、文学家、史学家。 C、司马光主持编写了《资治通鉴》。 D、课文《司马光》表现了儿时司马光的聪明机智与沉着冷静。11. 诗歌鉴赏。饮湖上初晴后雨
ㅤㅤ水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
ㅤㅤ欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(1)、本诗作者是北宋苏轼，下列对苏轼的表述中有误的一项是（ ）A、苏轼号东坡居士，世称苏东坡。 B、苏轼在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。 C、苏轼与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。 D、我们还学过苏轼的诗《所见》《赠刘景文》。(2)、下列对古诗理解有误的一项是（ ）A、第一句诗中“潋滟”读作 liàn yàn，写出了西湖晴天时波光闪动的样子。 B、第二句诗中“空蒙”的意思是迷茫缥缈的样子，勾勒出西湖雨天时周围群山朦胧的景象。 C、“西子”即西施，是战国时楚国的美女。将西湖比作西施，表达出对西湖美景的喜爱之情。 D、最后一句诗“淡妆浓抹总相宜”，表达出西湖的景色不论晴天或是阴雨，都十分美丽动人。(3)、下列诗句中同样歌咏西湖的诗句是（ ）A、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。12. 课内阅读。灰雀（节选）
ㅤㅤ一天，列宁又来到公园，走到白烨树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
ㅤㅤ这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你有看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”ㅤㅤ男孩①____说：“没……我没看见。”
ㅤㅤ列宁②____说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
ㅤㅤ那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
ㅤㅤ列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”
ㅤㅤ男孩看看列宁，③____说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
ㅤㅤ列宁④____问____会飞回来____
ㅤㅤ____一定会飞回来 ____男孩肯定地说____
(1)、“他在周围的树林中找遍了”一句中，“他”指的是 ， “找遍”表达出人物的心情。(2)、请在横线内加上恰当的标点符号。ㅤㅤ列宁问会飞回来
ㅤㅤ一定会飞回来男孩肯定地说
(3)、在文中相应的横线里填上恰当的提示语，表现出人物对话背后的内心活动。① ②
③ ④
(4)、课文结尾说列宁已经知道“男孩是诚实的”，列宁是怎样对待男孩的诚实呢？请结合课文，写出你的理解。13. 课外阅读。岩缝里的小草
ㅤ①岩石常年经受风吹日晒，裂开了一条缝。一粒草的种子落到岩缝里来。
ㅤㅤ②岩石说：“孩子，你怎么到这儿来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
ㅤㅤ③经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光温暖地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给这不平凡的幼芽以最慈爱的关怀和哺育。小草渐渐长大了，长得很建康、很结实。
ㅤㅤ④岩石高兴地说：“孩子，你真不错！你是坚强的，是值得我们骄傲的！”它用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
ㅤㅤ⑤一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟赋道：“啊！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它！”小草谦逊地说：“啊！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它！”小草谦逊地说：“____”。
(1)、联系短文，写出下面词语的近义词。照耀—— 坚强——
赞美—— 谦逊——
(2)、第③自然段中划横线的句子有一处错误，请用修改符号修改。小草渐渐长大了，长得很建康、很结实。
(3)、阅读短文，下列说法不正确的一项是（ ）A、岩石缝里没有泥土，没有营养。 B、因为有阳光、雨露，所以小草能健康地成长起来。 C、岩石感到骄傲，是因为没有它就没有小草。 D、诗人吟咏小草，是赞美它顽强的生命力。(4)、听了诗人赞美自己的话，小草会说什么，请写在横线上。(5)、岩缝里的小草让你想到身边的哪些人，请写出理由。14. 口语交际ㅤㅤ如果你遇到有一群学生殴打、欺侮同学，或听见有校园霸凌事件时，你认为怎样做才是正确的？并写出你这样做的理由。
ㅤㅤ要求：①观点要正确；②表述有条理。
三、习作。
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15. 习作
ㅤㅤ罗丹说“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。相信你会仔细观察身边的事物，会热爱我们眼中缤纷的世界。请把你近期观察到的印象最深的一种美好事物或一美丽场景写下来。
ㅤㅤ要求：①题目自拟；②全文不少于300字；③书写规范，卷面整洁。