山东省潍坊市诸城市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-04-13 类型：期末考试
一、选择题
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1. 下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）A、恬静（tián） 蜷缩（juǎn） 保佑（yòu） B、驰骋（chéng）肆虐（nuè） 轮廓（kuò） C、逃窜（cuàn） 璀璨（cuǐ） 轨道（guǐ） D、参差（chā） 绿蔓（wàn） 裂缝（fèng）2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）A、马蹄 吓唬 硕大无棚 B、抽屉 祸患 顾影自伶 C、次序 气馁 英雄气盖 D、疲倦 既然 孤芳自赏3. 下列词语中加点字的意思相同的一项是（ ）A、伯牙绝弦 绝对 B、伯牙善鼓琴 善意 C、宿建德江 住宿 D、掉尾而斗 扔掉4. 下列词语中与戏曲无关的（ ）A、字正腔圆 B、有板有眼 C、科班出身 D、妙笔生花5. “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中“闼”的意思是（ ）A、门帘 B、窗户 C、小门 D、小屋一6. 下列有错误的一项是（ ）A、五行：金、木、水、火、土 B、五谷：稻、麦、黍、菽、稷 C、五音：宫、商、角、徵、羽 D、五彩：黄、青、赤、蓝、黑7. 下列不是鲁迅名言的一项是（ ）A、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 B、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 C、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 D、骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！8. 下列成语采用的修辞手法相同的一组是（ ）A、铁证如山 前程似锦 B、怒发冲冠 莺歌燕舞 C、车水马龙 山欢水笑 D、千钧一发 呆若木鸡9. 下列关于古诗词学习的方法，表述不正确的是（ ）A、读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。 B、有画面感的诗句，可以通过想象来体会。 C、读古诗词，一定要找与古诗词相关的故事来读。 D、多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。10. 如果让你写《都是淘气惹的祸》，以下事例中哪项不合适？（ ）A、我写作业时不小心弄破了本子。 B、给家里养的金鱼穿裙子。 C、用妈妈的口红在墙上涂鸦。 D、给睡觉的爷爷的化妆。11. 用正楷字规范、端正、整洁地抄写下面的古诗，注意行款整齐、布局合理。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
12. 根据拼音和情境写词语我和朋友们一路pān dēng ， 终于到达xuán yá 顶上，tiào wàng 远方，海面上金光闪闪、碧波dàng yàng ， 我们táo zuì 在这美丽的风景中。突然，天空中乌云密布，雷声hōng míng ， 海面上zhòu rán 掀起了滔天巨浪，海浪shēn yín 着扑进了岸边礁石的fèng×ì 里……我们的衣服 shùn jiān 湿透了，大家赶紧跌跌撞撞下山。
13. “友谊是夏天里的一缕清风，是秋天是的一句问候，是冬天里的一杯热茶。”这句话所用的修辞方法是 ， 我能照样子仿写一句话：。14. 选词填空，并请从下列词语中任选一个写一句话。跑龙套、唱白脸、花架子、对台戏
戏如人生。有的人一辈子都在 ， 难成大器；有的人一生都在舞台上 ， 扮演着反面角色。
造句：15. 语言积累与运用(1)、在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ， 好像回味着草原的 。你去过的草原吗？在你的心目中，草原上有 ， 还有 。(2)、红军不怕 ， 万水千山 。在《七律•长征》，这首词中提到的“万水千山”有五岭，有 ， 有 ， 有 ， 有岷山。(3)、祖国山河壮美，有“如今直上银河去，”的九曲黄河，有“ ， 水村山郭酒旗风”的江南春色，还有“ ， 两山排闼送青来”的田园风光。(4)、大自然赐予我们无限旖旎风光，我们可以约三两好友到山林观赏的美景，也可以独自一人仰望星空感受惬意，还可以到江边感受 的静谧。A.夜闻风静縠纹平 B.落日满秋山 C.卧看星河尽意明
二、阅读
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16. 整本书阅读
材料一：“你母亲来了，去吧！”外祖父用力摇晃了我一下，我勉强才站稳，他把我推向房间的门口。我站在钉着毡子和漆布的门旁，由于寒冷和激动，两只手颤抖着，好半天才摸索到门把手，我茫然地站在门口……后来，母亲在我耳边抹了点鹅油。刚开始觉得疼，可她身上那股清新的气味减轻了我不少的疼痛。我紧紧地依偎着她，一个劲地盯着她的眼睛，激动得说不出话来。
材料二：在这儿几乎看不到天空，被烟熏黑的屋顶上和落满煤烟粒子的雪堆上，低垂着一个巨大的灰黑的平顶盖，以它日复一日的单调色彩扼杀你的想象力，让你只感到一阵阵的头晕目眩。
材料三：我爹个子不高，但身体很结实。他会打拳，还会耍大刀。他耍起大刀来，嗖嗖的，大刀光一闪一闪，就好像几条哧哧的白带子把他裹起来一样。
(1)、材料一中的“我”是 ， 出自名著《》。“我”隔了这么多年才与母亲相见，盯着她的眼睛，虽然嘴巴说不出话来。材料二中的环境描写，衬托了主人公 的心情，如果我们的生存环境也是这样的，我会以 的方式，为生活增添一点乐趣。(2)、材料三中描写的人物名字是，出自《》一书，书中还有修竹哥等许多人物，我最喜欢的是 ， 因为17. 小古文阅读书黄筌①画雀
苏 轼
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或②曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然③。乃知观物不审④者，虽画师且不能，况其大者⑤乎？君子是以务⑥学而好问也。
【注释】①黄筌：五代后蜀画家。②或：有人，③信然：确实如此。④审：精审细密。⑤大者：更大的事。⑥务：致力。
(1)、联系上下文并借助注释，理解文章内容，下列选项正确的是（ ）A、“验之信然”与“处士笑而然之”中“然”的意思不同。 B、“乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？”是个疑问句。 C、“君子是/以务学/而好问也。”这句话的节奏应这样划分。(2)、黄筌画的飞鸟，根据验证，应该怎样画才是对的？请用文中的原话回答。(3)、短文告诉我们什么道理或给你什么启示？18. 说明文阅读生物是天然保护网
植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用。同时，植物还有防风固沙、涵养水份、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。
微生物能把地球上的动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布球上，也形成了一个“清洁网”。
益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭1.57亿条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。
以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。
(1)、下列说法，不属于植物作用的一项是（ ）A、防风固沙 B、涵养水分 C、捕食害虫 D、美化环境(2)、文章第③自然段使用的说明方法是列数字和（ ）A、打比方 B、作比较 C、举例子(3)、这篇文章是围绕着哪一句话来写的？（ ）A、植物是自然界的“环境保护网”。 B、微生物是自然界的“清洁工”。 C、益鸟消灭害虫，保护了环境。 D、生物是环境的天然保护网。(4)、植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”……请从中选择一个词语，说说由这个词你想到了什么？(5)、保护环境人有责，你用什么样的行动对环境保护做出了自己的贡献？请举一例具体说明。三、写作题