广西壮族自治区北部湾2020-2021学年八年级上学期语文学科竞赛试卷(中期竞赛题)

试卷更新日期:2023-04-13 类型:竞赛测试

一、积累与运用(14分)

  • 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是()
    A、亮(liáo)     蓄(zhù)       咄逼人(duō)      花团锦(cù) B、萏(hàn)      竹(miè)       兀穷年(wū)       夕日欲(tuí)  C、(ráo)      怪(chēng)     忍俊不(jīn)      姗来迟(shān) D、港(dí)       熟(xián)      任劳任(ruàn)     滋暗长(qián)
  • 2. 下列词语没有错别字的一项是()
    A、分歧           琢食            刨根问底           骇人听闻 B、薪金           书斋            海阔天空           奈人寻味 C、瞥见           震颤            颔首低眉           筋疲力尽 D、磅跚           烦躁            力不瑕供           心有灵犀
  • 3. 下列句子中加点成语的运用不正确的一项是()
    A、如今人们出行带上手机就可以刷码乘车,再也不用翻来覆去地找零钱或市民卡了,省时又省力。 B、我国的气象和航天工作者殚精竭虑、百折不挠,终于让国之重器风云卫星步入了世界先进行列。 C、要打赢这场脱贫攻坚战还需要克服很多困难,为此周书记经常皱着眉头想对策,很是杞人忧天 D、一场不期而至的疫情,让互联网诊疗跑出加速度,切实解决了群众就医方面的操心事、烦心事。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是()
    A、古老的技艺——桑皮造纸已传承千年,它具有纸张拉力强、防虫、不易褪色、吸水力好等特性。 B、秋天来了,浦北的稻子熟了,农民们趁着晴好天气,抢收稻谷,漫山遍野到处都是丰收的景象。 C、为防止女学生不再从课堂上“消失”,张桂梅筹建免费女子高中,让上千名农村女孩走进了大学。 D、为了解决“双11”期间发货慢、物流慢等问题,铁路部门首次试点复兴号动车组整列装运快件。
  • 5. 下列依次填入文段画线处的句子,排序最恰当的一项是()

    重阳赋诗是唐代诗人们欢度重阳的一种时尚之举。李白重阳叹菊“昨日登高罢,

    今朝更举觞。菊花何太苦,遭此两重阳”          。杜甫重阳流泪“重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。竹叶于人既无分,菊花从此不须开!殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来”        。白居易重阳卖萌“满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席,白头翁入少年场”        。杜牧重阳潇洒“尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖”        。诗人们在登高、饮酒、赏菊中,缘情而发,写尽了重阳节的韵味。

    ①揭示了诗人晚年孤苦的凄凉心境

    ②表现诗人人老心不老的生活情趣

    ③借菊花之苦寄托内心的极度苦闷

            ④流露出一种通达乐观的生活态度

    A、②③④① B、③①②④ C、①②③④ D、④②①③
  • 6. 下列关于文学文化常识表述有误的一项是()
    A、书,即书信,古人称书信为“尺牍”“信札”,书是一种议论性文体,多用于记事陈情或写景。如《诫子书》《答谢中书书》《与朱元思书》等。 B、《吕氏春秋》又称《吕览》,先秦杂家代表著作,战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷,分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。 C、马致远,号东篱,一说字千里,元代戏曲作家、散曲家。他的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令,这支小令,只有一个曲牌,一韵到底。 D、“鸿”一种体积硕大的鸟,有“大”之意;“儒”春秋时从巫、史、祝、卜中分化出来的、熟悉诗书礼乐而为贵族服务的人,后泛指读书人。鸿儒,指博学的人。
  • 7. 下面是文学名著《骆驼祥子》中的片段,该片段中加点的“他”指的是()

    街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖,使人喘不过气来……

    走一会儿,坐一会儿,始终懒得张罗买卖。一直到了正午,他还觉不出饿来。想去照例的吃点什么,看见食物就要恶心。胃里差不多装满了各样的水,有时候里面会轻轻的响,像骡马似的喝完水肚子里光光光的响动。

    A、老马 B、祥子 C、刘四爷 D、虎妞

二、古诗文阅读

  • 8. 次北固山下

    王湾

    客路青山下,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达,归雁洛阳边。

    下列对诗歌的赏析有误的一项是()

    A、    “客路”即驿道,“青山”指北固山,诗人乘舟,朝“绿水”前进,驶向“青山”及“青山”之外遥远的“客路”,暗含旅途奔波之意。 B、诗人放眼望去,只见江水浩渺、平野开阔、大江直流、波涛汹涌,只有自己乘坐的小船在江面上顺风疾行,显得十分孤独,表达出了一种淡淡的哀愁。 C、颈联对仗工整,通过描写时序交替的景象“日生残夜”“春入旧年”,暗示时光流逝匆匆,蕴含自然理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 D、诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路驶去,看见一群北归的大雁正掠过晴空,联想起“雁足传书”的故事,便托雁儿飞过洛阳时问候自己的家人。
  • 9. 阅读下面的文段,回答问题。

    蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

           屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (1)、下列句子的加点词意思相同的一项是()
    A、有剩骨                      一狼得骨    B、屠乃倚其下                  虽乘御风 C、缀行远                      急湍 D、后断其股                  富阳至桐庐
    (2)、下列句子的加点词用法相同的一项是()
    A、刀劈狼首                    静修身 B、后狼止前狼又至              康肃笑谴之 C、禽兽变诈几何哉              山川 D、悟前狼假寐                  石性坚重
    (3)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()
    A、全文叙议结合。前一部分是叙事,写屠户与狼相斗的故事,环环相扣,紧张曲折。后一部分是议论,作者指出狼的狡黠,嘲笑其结局,直接赞扬了屠户的勇敢机智。 B、文章用细腻的笔触刻画了两狼贪婪、凶狠和狡诈的形象,如“缀行甚远”“并驱如故”写出了狼的穷追不舍;“径去”“犬坐”“洞其中”等写出了狼的狡诈。 C、屠户遇狼后惧狼,两次投以骨想止住狼的追踪,在狼“并驱如故”后,屠户清醒过来,准备战斗,他先是“奔倚其下,弛担持刀”,继而“暴起”杀狼。 D、这篇文言小说告诉人们一个道理:像狼一样的恶势力,不管怎样狡诈,不管耍弄什么花招,终归会为人的勇敢智慧所战胜。
    (4)、把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。

    ①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    ②一狼径去,其一犬坐于前。

  • 10. 阅读下面的文段,回答问题。

    虎入石穴

    有樵者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦随入。穴故嵌空而缭曲 , 辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力强入。

    樵者大窘,见旁一小窦 , 仅足容身,遂蛇行而入,不意蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外,乃力运数石,窒虎退路,两穴并聚柴以焚之,虎被熏灼吼震岩谷,不食顷,死矣

    此事亦足为当止不止之戒也。

    (节选自纪昀《阅微草堂笔记·姑妄听之》)

    【注释】①樵:打柴,砍柴。②嵌空:深陷的样子。③缭曲:曲折。④窦:洞。⑤窒:阻塞,堵住。⑥熏灼:烟熏火燎。

    (1)、解释下列句子中加点的词。

    樵者大      窘:    蛇行而入     遂: 

    (2)、用现代汉语翻译句子。

    吼震岩谷,不食顷,死矣。

    (3)、老虎最后为什么被樵夫熏死在山洞中?请从樵夫和老虎两个层面分析原因。

三、默写(6分)

  • 11. 补写出下列名篇名句的空缺部分。
    (1)、 , 长河落日圆。(王维《使至塞上》)
    (2)、巴东三峡巫峡长,。(郦道元《三峡》)
    (3)、何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)
    (4)、 , 散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
    (5)、龚自珍的《己亥杂诗》(其五)中表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志的诗句是:

四、现代文阅读(12分)

  • 12. 阅读下面的文段,回答问题。

    绿皮火车 

    张海洋

    我曾经是个很骄傲的人,十五岁就坐上了绿皮火车。

    小时候,我非常向往远方,总觉得那里有一个五彩缤纷的舞台在等着自己。可是没想到在那个郁闷的暑假接近尾声的时候,我就坐上了驶向远方的绿皮火车。这比预想的要早,因为我刚刚十五岁。

    父亲把我送到县城小站,并执意送我坐上火车。他紧张地握着蛇皮袋束口的地方,似乎里面装的都是人民币,而不是破旧的铺盖和衣物。

    站台灰蒙蒙的,“呜——”,火车汽笛声从远处传来。就要第一次见火车了,我却没有一点儿兴奋。父亲望着我,干燥的厚嘴唇蠕动了一下,似乎想打破沉默

    火车“咣当——咣当——”进站了,父亲忽然向前迈了一小步,我察觉到是因为他身体的紧张导致的颤动。我的注意力立刻转移到缓缓驶来好像望不到尾的火车上,它的暗绿色的外表使我生出“人生”“前途”之类的空洞又懵懂的感悟来。

    “孩儿,被褥里给你放了五百块钱,看好了……”父亲叮嘱我,他的眼睛里有一层雾气。

    “这个拿好……”父亲又递给我一个干巴巴的硬纸片,上面是歪歪扭扭的几个数字,“你表叔的电话……”

    我不愿再看到父亲紧张的样子,头也没回地上了火车。

    去省城,不是很远,但也要四五个小时。看会书吧,不知道跟着省城的表叔做个学缝纫的学徒还有没有机会看书,我从挎包里掏出一本没了封皮的小说。

    我恨过这些小说,是它们摧毁了我的骄傲,把我提前推上了人生快车道。如果不是痴迷于读它们,也许现在我正在重点高中的校园里军训,三年之后会坐上火车去远方读大学……

    火车慢下来,在另一个简陋的小站停了十几分钟,稀稀疏疏地上来几个人,又“咣当——咣当——”开动了。

    一对父子模样的人坐到了我的对面,其中一个和我年龄相仿,穿着件白衬衫,一个是胖胖的中年汉子,满脸的汗水,衣服溻湿在身上。“孩子,你也是去省城上学的吧?”望着他满面热情的笑容,我含糊地应了声:“嗯……”

    “我儿子到省城上卫校,都是老乡,互相照应啊……”胖汉子聊天的兴致很高。

    “嗯……”我似乎很羞涩。

    “吃苹果!”白衬衫男孩递给我一个洗得非常干净的红通通的大苹果。

    “不了,我上卫生间……”他们的热情让我慌乱起来。

    我起身走向车厢连接处的卫生间,洗了把脸。刚出门,过道里一前一后挤进来两个人,前面挎着皮包的年轻人从我身边擦身而过时,“啪”掉下个鼓囊囊的手绢包。还没有等我看清楚,后面进来的一个戴着茶色眼镜的中年男人弯腰捡起来,装进了兜里。

    我愣在原地,不知如何是好。“眼镜男”把我拉进卫生间,低声说:“别吭声,有你一份。”我的心咚咚地要跳出来了。挎包里的那本书夹着的需要缴纳高额择校费的录取通知书以及父亲那张为学费所愁苦的脸一下子飞进了我的脑海。

    “你把行李拿过来,我们分了之后,就赶紧下车。”“眼镜男”细心地嘱咐我。

    “那个……好吧。”我脚下软软的,驾云似的回到座位,拖走了蛇皮袋。那个大红苹果,还静静地放在我座位前的小桌上。父子俩好奇地望着我,没等他们开口,我就转身奔向了那个卫生间。

    还没来得及和“眼镜男”说上一句话,突然狭小的空间又挤进一个人,好像是之前丢东西的年轻人,他气冲冲的,一脸怒容。

    “我的五千块钱丢了,是不是你们捡到了?”他焦躁地低吼着,“把行李打开,让我搜一下!”我的灵魂好像一下子被抽走了,任由他摆布。

    在又一个简陋的小站,我迫不及待地下了车。在逐渐远离的火车窗口,我望见原来座位上那个胖胖的中年汉子一脸焦急地呼喊着,我想他一定在喊:“孩子,还没到省城,不该下车呢!”

    这是我第一次坐绿皮火车,它带走了我人生的虚浮和父亲卖牛为我积攒的五百块钱,但我依然很骄傲 , 尽管它没有顺利到达终点。

    (选自《小说月刊》2020年第6期,有改动)

    (1)、阅读全文,请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。

        开端:

    发展:

    高潮:

    (2)、从人物描写的角度赏析下面的句子。

    父亲望着我,干燥的厚嘴唇蠕动了一下,似乎想打破沉默。

    (3)、文章开头说“我是个很骄傲的人”,结尾又说“我依然很骄傲……”,请你结合语境,分析这两处“骄傲”的不同之处。
    (4)、怎样理解文章标题“绿皮火车”的含义?

五、作文(50分)

  • 13. 成长,像咬一口辣椒,新鲜刺激却又辣得泪流;成长,像小青虫蜕皮,虽蜕变后风光无限却要忍受眼前的痛苦;成长,像一杯苦茶,苦涩中又带着别样的甜味……在你的成长旅程中,有哪些值得回味的事情呢?请你记录下来。

          以“我的成长日记”为副标题,自拟标题,叙写生活。

    要求:①拟好标题并填写在指定的位置。

             ②内容充实,感情真挚,描写细致;不得抄袭、套作,不少于600字。

                ③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。