海南省海口市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期:2023-04-12 类型:期末考试
一、积累与运用
-
1. 判断题(1)、“幽”字第一笔是“丨”。( )(2)、“张华和我仿佛年纪。”这是比喻句。( )(3)、“笔走龙蛇”“行云流水”“高山流水”都是描写书法的词语。( )(4)、“书湖阴先生壁”“书戴嵩画牛”这两个题目中的“书”意思不相同。( )(5)、老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上桥。(选自《桥》)画横线句子用了语言和动作的描写,体现了老汉爱子心切。( )2. “正月”“缝隙”“供品”三个词语中带点字读音正确的一项是( )A、zhèng fèng gong B、zhēng fèng gòng C、zhèng fèng gòng3. 下面作品与作家对应不正确的一项是( )A、《少年闰土》——鲁迅 B、《夏天里的成长》——铁凝 C、《草原》——老舍4. 句子“耕当问奴 , 织当问婢”中带点词理解正确的一项是( )A、农夫 B、奴才 C、奴隶5. “弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。”这个句子运用了( )的说明方法说明了内金水河很长。A、举例子 B、比喻 C、打比方6. 最能表达下列语段观点的一项是( )
酸雨有巨大的危害。首先表现在会使水体酸化,影响生物的生长。现在全球有许多湖泊、河流,由于落入大量酸雨,水中酸的含量急剧增加,既杀死了鱼类,又危及四周的植物。其次,它会腐蚀建筑物。希腊的雅典娜神庙、意大利的斗兽场、北京故宫的石狮子在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三,它飘浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大。据统计,现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。
A、酸雨有巨大的危害。 B、酸雨会腐蚀建筑物。 C、酸雨会影响生物的生长。7. 认真书写句子。位卑未敢忘忧国。
8. 读拼音,写同音字。yá
山
天
píng
草
藻
zhòu
纹
然
chún
嘴
熟
9. 按要求填空(1)、文中有友情。古有伯牙子期的知音之交,如“锺子期死,伯牙 , 不复鼓琴,以为 复为鼓琴者。”;今有鲁迅先生对少年伙伴的怀念之情:“其间有一个十一二岁的少年,项带 , 一柄钢叉,向一匹猹尽力的 , 那猹却将身一扭,反从他的跨下逃跑了。”(2)、诗中有美景。读“ , 万紫千红总是春。“我仿佛看到了春日美好的景致:读“卷地风来忽吹散,。”我们仿佛看到了西湖雨过天晴,水天一色的美景:读“绿树村边合,。”我感受到了故人村庄的旷远幽静;读“茅檐长扫净无苔,。”我感受湖阴先生家的洁净与秀美。(3)、名言中有民魂。正如鲁迅先生在《学界的三魂》中所言:“惟有民魂是 , 惟有他 , 中国才有真进步。”(4)、文中亦有精神。这学期我们认识了 的狼牙山五壮士、的邱少云、的鲁迅。(填不同的四字词语)10. 按要求改写句子。(1)、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(缩句)(2)、读例句,根据以下情景照样了描写一段矛盾的心理活动。例:自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没有来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!
考试试卷发下后,我发现老师改错了一道题,我多得了一分。这时,我心里想:
11. 在原句上运用修改符号进行修改。(一处标点,一处错别字,一处语病)你读过“童年”这本书吗?这本书的作者是高尔基写的。书中讲述了主人公阿廖沙在父亲病逝后,随母亲投奔外祖父,在外祖父家渡过童年岁月的故事。
二、阅读
-
12. 生活中的语文
美林药品说明书
【药品名称】美林
【性状】为橙色混悬液,味甜,有调味剂的芳香。
【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热,也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表:
年龄(岁)
一次用量(毫升)
次数
1﹣3岁
4
若持续疼痛或发热,可间隔4﹣6小时重复用药1次,
24小时内不超过4次。
4﹣6岁
5
7﹣9岁
8
10﹣12岁
10
【注意事项】
①美林为对症治疗药,不宜长期或大量使用,用于止痛不得超过5天,用于解热不得超过3天,症状不缓解,请咨询医师或药师。
②1岁以下儿童应在医师指导下使用。
③不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品(如某些复方抗感冒药)。
(1)、判断题①美林是儿童退烧药,其性状为胶囊。( )
②小华感冒发烧,服用了美林,为了好得快,又服用了999复方感冒颗粒。( )
③晓林身体发烧,早上七点半服用美林去上学,十二点放学回家可以再服用一次。( )
(2)、小华3岁的弟弟感冒发烧了,妈妈给他服用了5毫升的美林,这样做对吗?请说明理由。13. 阅读理解《少年闰土》节选
①“管贼么?”
②“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
③我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
④“他不咬人么?”
⑤“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜【xù chù】____生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜【cuàn chuàn】____了。它的皮毛是油一般的滑……”
⑥A我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
⑦“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
⑧阿!闻土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的一朋友所不知道的。他们不知道一些事,闻土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
阅读链接
封建大家庭让鲁迅的童年变得孤独。当他向先生和长辈问问题时,总是得不到他们的回答;当他满怀期待准备去看五猖会时,却被父亲强迫着背诗文,当鲁迅背诵了之后再去观看五猖会时,心中的欣喜若狂早已消失,只剩下的是沮丧与无奈。这样的童年,对于我们来说是不能承受的,但那时的鲁迅却经历着这一切,鲁迅的童年是没有自由的。
(1)、划去不恰当的读音。(2)、选文带点词“素”的意思是(3)、读选文中的第①——⑤自然段,用简洁的语句概括主要意思。(4)、联系上下文,读画线句子A,句中“新鲜事”在这选文中指 和(5)、读了选文,你觉得闰土是一个 的人,结合阅读链接,你觉得“我”是一个 的人。14. 课外阅读荷塘清韵(节选)
季美林
①有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂,因此,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不至永远埋在泥中。我把五六颗敲破的莲子投入池塘中,下面就是听天命了。
②这样一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。心里总是希望,忽然有一天有翠绿的莲叶长出水面。可是,一直到秋凉叶落,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。我翘盼水面上仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心,以为莲子大概不会再长出荷花的希望了,我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出来。
③但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圈的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱【微薄 单薄】____,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说,这又是一个有期待的一年。
④真正的奇迹出现在第四年。严冬一过,池塘里又【溢满 充满】____了春水,到了一般荷花长叶的时候,在去年漂浮着五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,于是我便站着观赏起来:这荷花在严冬的冰下并没有停止运动,因为在离开原有那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,扩张范圆的广大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃出了水面,长成了片片的荷叶,它从无到有,从弱小到繁茂,不曾言弃,顽强生长,长成了亭亭玉立的荷花。B望着满塘的荷花,我心中狂喜,这几年总算是没有白等。
⑤A天地萌生万物,对包括人在内的动植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的力量,这种力量大到无法抗御。莲子就是凭借着这种极其惊人的力量长成了满塘的荷花。
(有改动)
(1)、划去括号中不恰当的词语。(2)、“盈”在字典中的意思有:①充满;②多出来;③姓。句子“经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。”中带点词的意思是 (填序号),从中,我可以体会到(3)、短文是按 (选择:A.时间 B.空间)的顺序写了“我”种荷 的经历。(4)、读短文第②—④自然段,完成下表,感受人物的心理变化。时间
莲的长势
我的心情
第一年
莲子被投入池塘
听天命
第二年
第三年
长出五六个叶片
第四年
(5)、读文中画线句子,按要求回答。①抓住关键们,体会情感。读画线句子A,句中“一种极其惊人的力量”在文中指的是 。从这个句子我感受到作者对生命的 之情。
②阅读时可以联系自己的生活经验想开去。读画线句子B,当读到“望着满塘的荷花,我心中狂喜”时,你的眼前仿佛看到或听到了
三、习作
-
15. 季羡林从莲子历经四年终于长出荷花,感受到生命力的顽强;宗璞从丁香花感受到要坦然而对挫折与苦难;许地山从落花生想到了默默奉献、朴实无华的品质……在生活中,总有一些事物能引起我们的感悟。请选择生活中能引发你思考的一种事物(动植物、生活用品、学习用具等均可)写一篇习作,写清楚它的什么特点引发你的思考,从中你有怎样的感悟?题目自拟,写出自己的真实感受。