2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级下册 物质的变化 3.发现变化中的新物质
试卷更新日期：2023-04-11 类型：同步测试
一、填空题
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1. 请将序号选填在对应的横线上。
①放烟花②折纸飞机③燃烧蜡烛
物理变化：；化学变化：。
2. 蜡烛燃烧时生成了和等新物质。二、判断题
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3. 烟花在空中爆炸的过程，既有物理变化也有化学变化。（ ）4. 用蜡烛火焰加热金属汤匙中的白糖，白糖只会发生物理变化。（ ）5. 用蜡烛火焰加热金属汤匙中的白糖，白糖先会变成黑色，最后会变成黄色。（ ）
三、单选题
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6. 用蜡烛加热金属汤勺中的白糖五分钟，在此过程中不会观察到（ ）A、白糖燃烧 B、白糖熔化 C、白糖变黑7. 下列不属于蜡烛燃烧时产生的新物质的是（ ）。A、烧黑的烛芯 B、水 C、蜡油8. 白糖加热过程中正确的变化顺序是（ ）。
①熔化
②变黄
③变棕色
④变黑
A、①②③④ B、①②④③ C、②①③④9. 下列方法中，不可以防止切开的苹果变色的是（ ）。A、将苹果放入水中 B、将苹果放在盐水中 C、将苹果暴露在空气中10. 下面产生新物质变化的是（ ）。A、瓷碗打破了 B、树叶变黄了 C、白糖融化了11. 陶陶把白瓷碗放在燃烧的蜡烛上，过一会儿发现白瓷碗变黑了，同时蜡油顺着蜡烛往下流。由此判断蜡烛燃烧( ）。A、只有物理变化 B、只有化学变化 C、既有物理变化也有化学变化四、连线题
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12. 判断下列现象的变化类型，并用线连接起来
折纸飞机 铁钉生锈
纸张燃烧 物理变化 米饭上滴碘酒
压扁易拉罐 化学变化 弯折铁丝
冰融化了 放烟花
五、实验探究题
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13. 探究蜡烛的变化。
实验用品：蜡烛、火柴、小烧杯、澄清石灰水、白色瓷碗。
(1)、实验步骤：用火柴点燃蜡。
观察蜡烛的变化。
蜡烛点燃后，仔细观察蜡烛发生了哪些变化?
发生的变化是
(2)、蜡烛燃烧实验①将一支干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁的变化。观察到的现象是 ， 说明蜡烛燃烧产生水。
②将一支内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化。观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧会生成(澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊)
③将一块干净的白色瓷碗罩在蜡烛火焰上方，过一会儿仔细观察白色瓷碗底部的变化。观察瓷碗底部变黑，说明蜡烛燃烧产生碳。
实验结论：
蜡烛燃烧属于(填“物理”或“化学”)变化，会产生等新物质。
14. 探究物质的变化，回答问题。(1)、观察蜡烛燃烧，写出3个发生的变化或现象。(2)、图1中，我们发现杯子里的现象是澄清的石灰水变；图2实验中，我们会发现杯子里的内壁出现。所以，蜡烛燃烧后产生了新的物质，生成了。(参选：浑浊、小水珠、二氧化碳、水)
(3)、小苏打的样子是 ， 白醋的样子是将5克小苏打与60毫升白醋倒入烧杯中混合，会产生和 ， 然后将燃烧的小木棒伸进这个烧杯里，会出现现象。(参选：白色粉末、无色透明液体、白色泡沫、气体、火焰熄灭、继续燃烧)(4)、根据下图，完成下面×××小组的科学实验研究报告。研究问题：铁生锈与潮湿的环境有关吗？ ．
研究方法：
实验现象：
我们的结论：
15. 探究一：实验小学的科学兴趣小组他们探究蜡烛燃烧的变化。实验名称：观察蜡烛的变化
实验器材：酒精灯、蜡烛、烧杯、蒸发皿、铁盘
实验步骤：
①把蜡块放在铁盘中，然后放在酒精灯上加热。观察变化。
②离开酒精灯后冷却，观察又有什么变化。
③燃烧蜡烛，观察发生的变化。
实验现象：
(1)、加热时，蜡烛由体变成了能流动的体。(2)、停止加热冷却后，流动的体又变成了有一定形状的体。(3)、蜡烛燃烧时，不仅外形和状态发生了变化，而且产生了。(4)、根据实验现象可知，蜡烛加热融化过程中（填“有”“没有”）新物质生成，蜡烛燃烧时（填“有”“没有”）新物质生成，生成了和。
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