初中科学中考专题特训练习实验探究题10
试卷更新日期：2023-04-05 类型：二轮复习
一、实验探究题
-
1. 柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了有关实验，结果如下表所示。
组别
温度(℃)
聚乙二醇浓度(%)
种子数(粒)
萌发数(粒)
1
15
0
1000
286
2
20
0
1000
536
3
20
5
1000
751
4
20
10
1000
702
5
20
15
1000
650
6
20
20
1000
555
7
20
25
1000
549
8
25
0
1000
373
9
30
0
1000
83
请回答下列问题：
(1)、科研人员通过该实验探究.(2)、为了使实验结果更加准确，实验中选取种子的方式是 .A、随机选取种子 B、挑选饱满完整的种子(3)、根据表格信息，小宁认为柴胡种子萌发的最适宜温度为20℃。请你判断小宁的结论是否正确，并说明理由：。2. 为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B 两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验。请回答下列问题。
(1)、小阳取 A 瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水” 的目的是。(2)、乙图试管中可观察到的现象是。(3)、本实验中，小阳将 A、B 两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是。3. 面对新冠肺炎我们需要养成勤洗手的习惯，洗手可以减少手沾染病原菌的数量。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。
第一步：与乙握手后，甲清洗手，再用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。
第二步：与乙再握手后，甲不洗手，直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。
第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。
根据上述实验，回答下列问题：
(1)、培养24小时后，如果在号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。(2)、实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于。(3)、用大拇指在培养基上按三下后，立即盖上盖子，这样做的目的是。4. 清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验：[实验准备]
①取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组500mL。
②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。
③将_上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。
④选同种健康、断乳小鼠750只备用。
[实验步骤]
①喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠(每组3只)，每次给每只小鼠喂养0.5mL，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。
②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。
③症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。
[实验数据]
毒性试验结果统计表
接种霉菌种类
节菱孢霉菌
镰刀菌
假丝酵母
枝孢霉
刺黑乌霉
无
小鼠中毒组数
12
0
3
0
0
0
与人中毒症状对比
相同
-
不同
-
-
-
[实验分析及结论]
(1)、步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是。(2)、根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是。(3)、[知识拓展]进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素(3-硝基丙酸)。该毒素与黄曲霉素一样，高温下不易分解。由此联系生活实际，下列做法正确的是__________。A、“红心”甘蔗榨汁后饮用 B、不食用发霉变质的面包 C、被黄曲霉素污染的花生加热后食用5. 在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。
实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛， 乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下(如图甲乙)。
观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。
实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。
实验三：用水绵进行了如下实验：
①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中(如图丙)；
②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围(如图丁)。
根据实验回答：
(1)、小敏根据现象得出实验一的结论。(2)、要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是： 。(3)、实验三中使用好氧细菌的目的是 ，可以得出的结论是： 。6. 细菌等微生物是土壤的成分之一，它必须从土壤中吸收含碳的物质、含氮的物质、水和无机盐等，以维持其生命活动。有的土壤细菌(以下简称为“X细菌”)能将环境中的尿素转化为氨气。为探究某土壤样品中是否含X细菌，某科学兴趣小组的同学做了如下实验：
①制备土壤浸出液。
②在专业人士指导下配制培养基(内有除含氮物质外的其他必需物质)，将培养基分装在A和B两个培养皿中。
③在A培养皿中再加入 ， B培养皿不加(如图甲)。
④将等量土壤浸出液涂抹在A和B两个培养皿的培养基表面，并在适宜环境下培养一段时间(如图乙)。
⑤在A和B两个培养皿中加入 ， 观察颜色变化。
实验结果：A培养基表面显红色，B培养基表面不显红色。
实验结果分析：
⑴A培养基表面显红色是由于培养基中含有较多的氨水。这是由于X细菌在适宜环境下进行生殖(填生殖方式)，产生较多的X细菌所致。
⑵X细菌能将尿素转化为氨气，所以它是生态系统中的(填生态系统的成分)。
实验结论：土壤样品中含有能分解尿素的细菌。
7. 已知酵母菌中含过氧化氢酶，能催化分解过氧化氢。小金据此设计并进行如下实验，探究温度对酶催化作用的影响。图甲为实验装置示意图。步骤如下：
注射器A
注射器B
实验组
1%体积分数的H2O2溶液5mL
2%质量分数的酵母菌溶液2mL
对照组
1%体积分数的H2O2溶液5mL
待填
①选用2套图甲装置分别设置实验组与对照组，并将表中所示液体吸入相应注射器中；
②将装置恒温10分钟后，观察并记录各活塞对应的刻度变化量；
③打开止水夹，将注射器A中的液体缓慢推至B中后再夹紧止水夹，恒温5分钟后，观察并记录注射器B活塞对应的刻度变化量，重复实验3次并取平均值；
④改变实验温度(温度设置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃)，重复①②③步骤。
在不同温度下，步骤②中活塞对应的刻度变化量均为0，步骤③中实验组和对照组的注射器B活塞对应的刻度变化量随温度的变化如图乙所示。
(1)、对照组的注射器B中应吸入。(2)、由图乙的实验数据，可得到的结论是。(3)、过氧化氢因其加热自分解的特性，一般不作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料。小金认为在一定条件下，过氧化氢作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料是可行的，请从本实验的结果说明他的理由。8. 如图甲是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。维形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不响种子生命力)。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见图乙。回答下列问题：
(1)、种子事先在稀释的消毒剂中清洗的目的是 ；(2)、在0~3.5小时内，气体体积变化的原因是；(3)、本实验在设计上存在的问题是缺少对照组，相应的改进方案是。9. 下面是发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程：
①观察及对问题的认识；培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，其周围没有细菌生长。为什么出现这种现象？
②进行实验把青霉菌就在培养液中培养，然后观察这种培养液对细菌生长的影响。第25题图
③结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
④弗菜明先生在持续的研究中分离出这一物质，分析出它的特征并将它命名为青霉素。
[说明]在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配制成的固体培养基，如图（1）；
某些菌类需要添加特殊的培养液才能正常生长，如图（2）。
(1)、作为这一实验的假设，下列各项中最为恰当的是A、青霉菌能产生有利于人类的物质 B、青霉菌污染了细菌生长的培养基 C、膏霉菌可能产生有利于细菌繁殖的物质 D、青霉菌可能产生不利于细菌繁殖的物质(2)、为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是由培养液中的其他物质产生的，则应设计对比实验，其实验方法是在对照组①的培养液中 ， 然后观察细菌的生长和繁殖。(3)、有人认为设立以上对比实验还不够严密，应再增加一个对照组②，其设置方法是加入已杀死的青霉菌，只有实验结果为时，才能充分证明青霉菌产生可阻止细菌繁殖的青霉素。10. 沙芥属植物是高原沙地重要的防风固沙、药用、饲用蔬菜，是亚洲中部蒙古高原沙地特有属，其中斧翅沙芥已被列入濒危物种。人们尝试用飞机播种手段进行沙芥属植物的恢复生长，发现飞机播种后种子萌发率较低。科学研究小组猜想光照对种子萌发有影响，于是进行如下实验。选取沙芥种子和斧翅沙芥种子若干，每组均分25粒种子，以5×5的方阵形式摆在垫两层滤纸的培养皿中，以后每天观察萌发情况，记录胚根长度大于2毫米的种子数量，共观察10天，计算不同光照条件下种子萌发率如下表(P表示光强，数据越大，光照越强)。
光照强度(P)
沙芥
斧翅沙芥
24小时持续光照
12小时光照12小时黑暗
24小时持续光照
12小时光照12小时黑暗
0
84%
84%
81%
81%
25
0
3%
6%
45%
100
0
0
0
1%
200
0
0
0
1%
400
0
0
0
0
(1)、在本实验中种子萌发的界定标准是。(2)、分析数据可得出的结论是 。(3)、研究人员查阅资料发现：飞机播种的种子常落在沙地表面，该地区风通常出现在春季，风是沙层移动的主要原因之一。请阅读资料，结合本实验研究对飞机播种沙芥提出建议并说明理由：。11. 苦瓜在种植生产中对种子的活力要求较高，赤霉素能使种子提早结束休眠，提高发芽率。某科研小组对此进行了研究，实验步骤如下：步骤1：选择一定数量、大小相近、用清水浸泡过的苦瓜种子，用滤纸吸干种子表面的水分，随机平均分为5组，标为A、B、C、D、E。
步骤2：将B、C、D、E 4组种子分别浸泡在浓度为50毫克/升、100毫克/升、500毫克/升、1000毫克/升的赤霉素溶液中4小时，A组种子用清水浸泡4 小时，均放置在温度为30℃的环境中。
步骤3：取出苦瓜种子，用清水洗净，置于铺好湿润滤纸的培养皿中，于30℃的培养箱中进行培养。48小时后检查种子发芽情况，并统计发芽数。
(1)、步骤1中用滤纸吸干种子表面水分的目的是： 。(2)、下表是科研小组获得的有关赤霉素溶液对苦瓜种子萌发影响的数据。小明从数据分析得出：处理苦瓜种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500~1000毫克/升范围内。你赞同吗？并说明理由。组别
赤霉素浓度(毫克/升)
发芽种子数(粒)
发芽率(%)
A
0
103
68.6
B
50
105
70.0
C
100
118
78.6
D
500
122
81.3
E
1000
120
80.0
(3)、由于苦瓜种子种皮厚且硬，直接播种后出土困难。某科研小组统计了不同时间、不同温度下苦瓜种子的发芽率(如图)。结合图像信息可知，为了提高苦瓜种子的发芽率，在播种前除了用赤霉素处理外，还需对种子进行如何处理？12. 为研究子叶在种子萌发和幼苗生长过程中的作用，小科设计了如下实验：①取某双子叶植物种子800粒，平均分成8组(A~H)。
②将这8组置于相同且适宜的条件下培养，让其萌发生长。
③将其中的7组幼苗在萌发生长的不同时间去除子叶。(见下表)
④萌发生长两周后，同时收集各组幼苗，烘干，称量干重，所得结果如下表所示：
组别
处理方法
两周后平均干重(克/株)
A
不去除子叶
4.4
B
培养到第3天时去除子叶
0.2
C
培养到第4天时去除子叶
0.7
D
培养到第6天时去除子叶
1.3
E
培养到第8天时去除子叶
2.0
F
培养到第10天时去除子叶
4.1
G
培养到第12天时去除子叶
4.3
H
培养到第14天时去除子叶
4.4
分析以上实验方案并回答：
(1)、小科的实验假设是。(2)、该实验方案中的变量是。(3)、分析所有实验结果的数据，你可以得出什么结论？13. 抗生素等抗菌剂具有抑菌或杀菌的作用，某兴趣小组设计实验对不同种类抗生素的杀菌能力进行了研究。首先，对培养皿进行灭菌处理，然后将大肠杆菌接种到培养皿中，再将滴有等量不同种类抗生素的圆纸片放入培养皿中并加盖，如下表所示（表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌）。实验组别
①
②
③
④
实验处理
圆纸片滴加等量
抗生素P
抗生素q
蒸馏水
抗生素P和q
温度
37℃
37℃
37℃
37℃
实验结果
(1)、本实验中，作为对照组的是。（填序号）(2)、根据①②③组实验结果，可得出的实验结论是。(3)、在实验中，小科同学还做了滴有P和q两种抗生素的圆纸片放入培养皿中，观察到的现象如图所示，通过这一现象，我们应该如何正确使用抗生素，请说明理由？14. 为了研究“不同色光对种子萌发的影响”，某科学兴趣小组进行了以下实验：①取甲、乙、丙、丁4个培养皿，每个培养皿中垫有二层湿滤纸；②选取籽粒饱满、均匀一致的莴苣种子400粒，随机平均分四组，分别放入培养皿中；③分别给予4个培养皿不同的光照，在适宜温度下培养一周后结果如下表：培养皿
甲
乙
丙
丁
光照条件
用黑纸遮光
照橘红光
先照橘红光，再照远红光
先照橘红光，再照远红光，最后照橘红光
一周后萌发的种子数/ 粒
0
99
40
98
请回答下列问题：
(1)、培养皿垫二层湿滤纸的目的是。(2)、实验中每个培养皿放入 100 粒种子的目的是。(3)、根据实验数据，得出最为全面的结论是15. 继马里亚纳海沟检测到微塑料之后，科学家在珠穆朗玛峰峰顶附近也发现了微塑料。微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。组别
小鼠数量（只）
饲喂方式
实验结果
小肠绒毛状态
体重增长值(g/只)
甲
20
？
数量多排列整齐
7.34
乙
20
每只小鼠每日饲喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g，连续27天
数量少排列散乱
1.84
丙
20
每只小鼠每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g，连续27天
基本消失
-0.12
(1)、甲组是对照组，其饲喂方式为。(2)、由实验结果可知，导致乙、丙两组小鼠体重增长值均比甲小的原因是。(3)、为减少微塑料的产生及对生物的危害，我们可以采取的措施有。(写出一点即可)16. 如图为一项实验装置，用以测定种子萌发时密闭容器中气体容积的变化。每隔一段时间，即调节X管与Y管内的液面至同一水平，并通过Y管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如图所示。
(1)、在6小时内气体容积变化的主要原因是 。(2)、有人认为该实验不足以证明气体量的变化就是由萌发种子引起的，请你对该实验进行改进，改进的具体方法是。(3)、如果外界温度升高，则读取的气体体积变化将(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。17. 小科发现，在白菜等十字花科植物的叶上，常常能看到菜粉蝶的幼虫，而在芹菜等非十字花科植物叶上很难看到。于是产生了疑问：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？他设计如下实验：1.用涂抹白菜汁液的滤纸与涂抹芹菜汁的滤纸进行对照：2.将菜青虫放置在按一定规律摆放好的滤纸中间；3.观察并记录菜青虫的取食行为。(1)、实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性。如图所示为菜青虫发育要经过的几个阶段，为保证探究的可信度，其中最适于选作初始实验材料的是。（填“受精卵”、“幼虫”、“蛹”或“成虫”）
(2)、下图是实验材料放置的几种方式，其中（填“甲”、“乙”或“丙”）组设置最科学。
(3)、在上述实验中，若观察到现象，则可以说明菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。18. 小金实验探究小球藻新陈代谢的情况：选取两份等量、生长状况相同的小球藻于密闭的锥形瓶内，编号为A和B，如图甲。将O2和CO2浓度传感器探头置于A、B瓶内，采集瓶内O2和CO2浓度的数据。(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)
(1)、写出小球藻叶肉细胞合成有机物的文字表达式；(2)、若测定A、B瓶内氧气的浓度变化，24h后，A瓶氧气浓度上升，B瓶氧气浓度(选填“增大”、“减小”或“不变)，A瓶中，小球藻光合作用产生的氧气量A瓶中氧气增加量(选填“大于”、“小于”或“等于”)；(3)、在寒冷的冬季，将上述A瓶放在室外一昼夜。测得瓶内CO2浓度的变化曲线如图乙所示。小金认为小球藻在一天中无法积累有机物，其依据是。19. 蚕豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质。小金想知道Cu2+的浓度和蚕豆种子子叶的完整程度会对种子的萌发产生怎样的影响？于是他进行以下探究：I.取六个洁净培养皿，分别放入品种相同、大小相近、胚完整的蚕豆种子各50颗。
II.用Cu2+浓度分别为0mg/L、20mg/L、40mg/L、60m/L、80mg/L、100mg/L的等量溶液充分浸泡一段时间。
III.取出蚕豆种子放在相同且适宜的环境中培养，每天喷洒等量对应的浸泡液。
IV.7天后，记录各组 ， 并计算出萌发率。
V.另取蚕豆种子300粒，均除去1片子叶后随机平均分成六组，重复上述实验II——IV，记录数据如下表；
子叶完整度
萌发率
Cu2+的浓度mg/L
2片
1片
0
82
81
20
86
86
40
90
89
60
88
87
80
81
83
100
68
65
(1)、将实验步骤IV补充完整。(2)、根据以上实验可以得出，Cu2+的浓度对蚕豆种子萌发的影响是。(3)、小金发现保留1片子叶和2片子叶的萌发率基本相同，于是得出结论：蚕豆种子子叶的完整程度不影响种子的萌发率。但小金认为该实验还不足以支持他的结论，还需要进一步实验，请简述实验思路：.20. 对多名马拉松运动员研究发现，在比赛后，运动员的肠道中Veillonella细菌(以下简称V菌)的数量明显增加，说明运动能影响肠道中的V菌数量，那么V菌是否也会影响运动能力？实验1：将V菌接种到A组小鼠肠道中，结果这些小鼠在特制的跑步机上跑的时间明显延长。
进一步研究发现，乳酸是V菌唯一的营养来源，代谢转化产物是丙酸盐，乳酸堆积会引起局部肌肉的酸痛，影响运动能力，那么V菌对运动能力的影响，是通过分解消除乳酸起作用，还是乳酸消除后产生的丙酸盐起作用呢？
实验2：在B组小鼠肠道内滴注一定浓度的丙酸盐，重现了实验1的结果。
这就表明，肠道内V菌通过乳酸消除后产生的丙酸盐来改善运动能力，而运动又能使肠道内V菌数量增加，所以要加强训练以提升运动能力。
根据实验过程，回答下列问题：
(1)、研究从员选取“多名”运动员，其目的与下列相同有（ ）A、测量某一植物的株高时，要“多次”测量。 B、探究水分对种子萌发的影响时，要取用“多粒”种子 C、探究温度对蛋白酶活性的影响时，要设置“多个”不同的温度(2)、实验1可得出的结论是。(3)、若要进一步说明长期运动对肠道中V菌数量的影响，则长期运动人员肠道中V菌的平均数量应久坐人员肠道中V菌的平均数量(选填“大于”、“小于”或“等于”)。21. 为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行如下实验：用少量NaHCO3(水溶液呈弱碱性)和BTB加水配制成蓝色溶液(BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高由蓝变绿再变黄)，并向溶液中通入一定量的CO2 ， 使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表试管编号
1
2
3
4
5
6
7
水草
无
有
有
有
有
有
有
距日光灯的距离 (厘米)
20
遮光
100
80
60
40
20
50分钟后试管中溶液的颜色
浅绿色
黄色
浅黄色
黄绿色
浅绿色
浅蓝色
蓝色
若不考虑其它生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：
(1)、用少量NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液在实验前要进行杀菌处理的目的是。(2)、表中3号试管虽有灯光照射，但溶液的颜色却由浅绿色变成浅黄色的原因是。(3)、实验中用试管中溶液的颜色变化来研究该水草的光合作用和呼吸作用的强弱关系，下列选项中与此科学方法相同的是 。(可多选)。A、用小磁针是否偏转来判断通电导体周围是否存在磁场 B、用黄豆和芝麻混合后的体积变化来判断分子间是否存在空隙 C、用捏住直尺的距离来反映被测者反应的快慢 D、用带箭头的线段表示力的方向和作用点22. 为了探究影响玉米光合作用速率的因素，科研人员进行如下实验：选取长势相同的玉米植株，取叶片中部的相同部位，每次选取10个叶片，测定光合作用速率，取其平均值，结果如图所示。请回答：
(1)、该实验的变量是(2)、根据光合作用的影响因素，请你写出科研人员在进 行该实验时，需要控制的变量有（写出两个主要变量）。(3)、支持实验结论：“其他条件（控制的变量）相同时，二氧化碳浓度越高，其光合作用速率越大”的事实证据是。23. 某研究者设计了一个简单有效地测定植物细胞细胞液浓度的实验方法。实验步骤及结果如右图及下表所示，请依据资料回答：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
实验步骤
①加蔗糖溶液
0.125M
0.025M
0.05M
0.1M
0.2M
a1
b1
a2
b2
a3
b3
a4
b4
a5
b5
②加等量叶圆片
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
③放置15分钟
④加一粒亚甲基蓝结晶
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
⑤取a管中一滴蓝色溶液置于b管中部
实验结果
蓝色液滴
下沉
不动
微上浮
上浮
明显上浮
说明：⒈“+”表示添加，“-”表示不添加。
⒉加入的亚甲基蓝结晶极小，溶解后会使溶液呈蓝色，对溶液浓度影响忽略不计。
(1)、本实验的基本原理是：若细胞液浓度外界溶液浓度时，植物细胞会吸水，从而引起a试管中溶液浓度升高。实验中，这一生理过程可通过蓝色小液滴在b管溶液中下沉这一现象来判断。(2)、实验能测出该植物叶细胞的细胞液浓度大约相当于M的蔗糖溶液浓度。(3)、若发现这5组的实验结果是蓝色小液滴均上浮，实验应如何改进？。24. 学校科学兴趣小组同学选取生长正常的某种植物进行光合作用相关的实验，他们对植物做了如图1所示的处理。光照一段时间后，将甲、乙两片叶取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物(淀粉)。请分析回答：
(1)、如图2装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是。(填字母编号)(2)、实际操作后，小科发现甲、乙两叶片滴加碘液后所有部分均变为蓝色，这是由于。(3)、若按正确操作步骤重新进行实验，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以观察到甲、乙叶片的①②③④四个部分中变蓝色的是。(填图中序号)25. 为研究植物的蒸腾作用，某兴趣小组做了如图所示的实验：
①取长势、叶片大小、数量相同的3条同种植物的枝条，分别编号A、B、C。
②A枝条不作处理，B和C的处理如图所示。（凡士林能封闭气孔，阻止植物与外界之间H2O、O2、CO2等气体的交换）
③将枝条分别置于装有等量清水的3个相同锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。
④将锥形瓶分别放置于3个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。
⑤将三个装置置于阳光下相同的时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶胶片的质量。
(1)、该兴趣小组设计上述实验方案，基于的假设是植物蒸腾作用速率与叶片上的多少有关系。(2)、本实验可以通过来反映植物蒸腾作用的强弱。(3)、该小组通过实验测得的数据如下表，请分析：实验装置
实验前质量/g
实验后质量/g
A
B
C
A
B
C
锥形瓶中的水
a
a
a
a1
a2
a3
硅胶胶片
m
m1
m2
m3
①如果a1、a2、a3的大小关系是 ， 那么实验小组便可得出结论：气孔是植物蒸腾作用散失水份的“门户”。
②该小组通过研究数据发现，（m1﹣m2）>（m2﹣m3），说明该植物叶片下表皮气孔数目上表皮。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
26. 日常生活中，有人喜欢把植物放在室外阳光下，有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢？小科进行如下实验探究。
【作出假设】太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用。
【材料准备】玻璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。
【实验步骤】
⑴按如图所示的装置连接好实验器材，并检验装置气密性。
⑵取6株生长状况相同的天竺葵，分别放入6套相同装置内，每套装置如图所示，平均分成两组。
⑶第一组装置放在阳光下，第二组装置放在密闭的黑色帐篷中（内有温控装置），用具有自动调光系统的照明灯照射。
⑷6小时后，用激光笔点燃足量白磷，待白磷燃烧熄灭并冷却后，打开弹簧夹，测得并记录量筒内水量的变化数据。
【交流与讨论】
(1)、本实验用自动调光系统的作用是调节照明灯的。(2)、小科认为实验测得量筒内水量的变化数据，就是植物产生的氧气体积。你认为小科的观点是的。（填“正确”或“错误”）(3)、从植物光合作用的原料分析，为使光合作用正常进行应向装置内提供。27. 为探究光照强度对绿色植物光合作用的影响，请根据所提供的实验器材设计一个实验方案。实验器材：植物叶片、叶片取样打孔器（可制取圆叶片）、注射器、橡皮帽（可封住注射器的小孔，如图）、清水、LED灯、电源、火柴、记号笔、铁架台、刻度尺、计时器和小木条。
(1)、该实验的原理是：①；②氧气能使带火星的木条复燃。(2)、设计该实验的主要步骤（可用文字、表或图简要表述）。(3)、预期本实验的结果是。28. 植物的光合作用速率会受到光照、温度、二氧化碳浓度等因素的影响。小明探究温度对植物光合作用强度的影响。设计实验装置图( 如图甲所示)，实验操作步骤如下：
①剪取生长旺盛的金鱼藻，放入250毫升的量筒中，组装好实验装置。
②将实验装置先放入0℃的水浴锅(冰浴)中，给予适宜的光照(灯光距离5厘米)。
③待量筒中溶液温度达到实验设定温度、气泡产生的速度均匀后开始计数，每次计时1分钟，连续记录3次，并计算平均值。
④依次改变水浴温度，使其温度分别为10℃、20℃、30℃、40℃， 重复步骤①②③。
(1)、实验中选取生长旺盛的金鱼藻的主要目的是：。(2)、小明根据实验测得的数据，绘制温度条件下金鱼藻产生气泡速率的图象，如图乙所示。试分析温度在30℃之后曲线变化的可能原因： 。(3)、若利用现有的实验装置、器材和药品，本实验除了研究“温度对植物光合作用强度的影响”外，还可以研究的问题是。29. 某科技兴趣小组利用如图所示装置，测试某植物的光合作用强度。 透明装置中的水浴温度始终维持在25℃，实验中植物蒸腾作用、空气湿度、微生物等因素的影响均忽略不计，请分析并回答有关问题：
Ⅰ．实验步骤：
(1)、测定植物的呼吸作用强度。步骤：①装置的烧杯中放入NaOH溶液，装置密封后放入水浴中，关闭阀门，等红墨水停止移动后用记号笔记下红墨水的位置。
②将装置进行处理。
③1小时后测出装置红墨水滴向左移动了2厘米。
(2)、测定植物的光合作用强度。步骤：①从水浴中取出装置，将烧杯中的液体换成NaHCO3溶液（缓慢释放 二氧化碳），装置重新密封后放入水浴中，关闭阀门，等红墨水停止移动后用记号笔记下红墨水的位置。
②将装置放在光照强度恒定的环境中。
③1小时后，记录到装置红墨水滴向（选填“左”或“右”）移动了6厘米。
Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1厘米，植物体内的葡萄糖增加或减少1克。那么该植物的光合作用速率是克/小时。
30. 蜂胶具有抗菌、消炎、增强免疫等多种功能，在食品保鲜领域也有着广泛的运用。(1)、标准状况下，乙醇的沸点约为78℃。提纯蜂胶时，常将天然蜂胶溶解在乙醇中，再置于减压提纯器中，乙醇在50℃时就沸腾了，原因是。(2)、鸡蛋在贮藏过程中质量不断减少，为探究蜂胶能否减缓鸡蛋贮藏过程中质量的减少，请设计相应的实验步骤。(实验室可提供新鲜鸡蛋若干、电子秤、3%的蜂胶溶液及其他所需的仪器)。31. BTB是溴麝香草酚蓝的简称，其水溶液是一种酸碱指示剂，在酸性液体里呈黄色，在中性液体里呈淡蓝色。某同学利用BTB溶液开展“CO2是植物进行光合作用的原料”的有关研究。实验准备：
①将水蕴草（一种水生植物）放入暗室内一昼夜；
②利用煮沸并冷却到常温的水配制一定量淡蓝色的BTB溶液。
实验过程和结果：
请根据上述实验，回答下列问题：
(1)、本实验为什么要用煮沸的水配制BTB溶液？(2)、往锥形瓶中通入CO2时，BTB溶液的颜色为什么会变成黄色？(3)、为什么用酒精褪色？32. 某研究小组完成了关于抗生素对微生物抑制作用的系列实验。分析并回答：
(1)、青霉素对大肠杆菌的生长有怎样的影响？如图显示的是：在均匀涂布大肠杆菌的平板培养基上，顺次放置浸有不同浓度青霉素溶液的圆纸片，置于37℃恒温，培养3天后的结果。
①浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围出现清晰区的原因是。
②大肠杆菌和能产生青霉素的青霉菌在细胞结构上最主要的区别是。
(2)、设计实验：该研究小组运用上述实验方法，还研究了相同浓度的三种不同抗生素对枯草杆菌生长的影响。请在答题纸上图示说明你的处理方案设计，并对处理加以注解。33. 如图中，甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题
(1)、种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗(2)、在种子始终保持活力的情况下，3.5小时以后标尺刻度保持不变的原因是(3)、本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。此实验的对照实验是(4)、如果采用带叶的幼苗来代替萌发的种子作上述实验，要对锥形瓶进行的处理是