人教版中考物理二轮复习专题专练——光学实验（26）
试卷更新日期：2023-04-04 类型：二轮复习
一、实验探究题
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1. 如图甲所示是兴趣小组在做“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板垂直放置于白色纸板上，将两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧，以A蜡烛为成像物体。
(1)、在实验过程中，用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的：；(2)、若移去蜡烛B，在B的位置上放一光屏，不透过玻璃板观察光屏，在光屏上（填“能”或“不能”）看到蜡烛的像；(3)、点燃蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合为止，这时发现像与物的大小；进一步观察A、B两支蜡烛的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ， 像和物到玻璃板的距离；(4)、另一小组在做该实验时发现点燃的蜡烛A，同时出现了如图乙所示的两个像，其原因可能是所选的玻璃板较（填“厚”或“薄”），通过测量发现两像间的距离为1cm，则所选玻璃板的厚度为cm；(5)、实验后，他们将一电子时钟放在平面镜前，看到如图丙所示的像，则此刻的时间是。2. 为探究平面镜成像特点，小芳同学选择的实验装置如图甲所示，实验器材有：两块薄厚不同的单面镀膜薄玻璃、支架、两支相同的蜡烛、火柴、白纸、刻度尺、铅笔；实验中小芳同学将镀膜的玻璃板垂直放在水平放置的白纸上，并将玻璃板镀膜的一面面向自己，然后把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，并选择了一只与A蜡烛外形完全相同的B蜡烛，放在玻璃板后并移动，直到它与A蜡烛的像位置完全重合；
(1)、小芳应尽量选择较（选填“厚”或“薄”）的玻璃板作为平面镜进行实验；(2)、当把蜡烛A靠近玻璃板时，它通过玻璃板所成的像将玻璃板（选填“靠近”或“远离”），像的大小将（选填“变大”“变小”或“不变”）；(3)、小芳在图乙所示的白纸上记录了多次实验中蜡烛和像的位置；下列实验中与小芳多次实验目的不同的是______；A、探究光的反射定律 B、用刻度尺测橡皮的长度 C、探究光的折射规律(4)、为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，小芳需要拿走蜡烛B，将一个光屏放到蜡烛A成像的位置，然后（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察；(5)、另一组同学在实验过程中，发现无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，你认为原因可能是。3. 为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器、量角器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。
次数
∠i
∠r
1
70°
70°
2
45°
45°
3
30°
30°
(1)、实验前，应将纸板 放置于平面镜上。在纸板前从不同方向都可以看到纸板上的光束，这是因为光在纸板上发生了 反射；(2)、如图甲所示，让入射光沿EO方向射向镜面，在纸板NOF上可看到反射光OF，如图乙所示，此时在NOF面上 （填“能”或“不能”）看到反射光，这说明反射光线、入射光线在 ；(3)、改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是 ；(4)、在图甲中如果将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，则反射光会沿图中的 方向射出，这说明在反射现象中，光路是 的。4. 如图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板。
(1)、为了显示光路，硬纸板要（选填“光滑”或“粗糙”）；(2)、将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB（选填“靠近”或“远离”）ON；(3)、若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图甲中的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是的；(4)、某同学在实验时，让入射光线如图AO沿纸板E射向镜面，然后转动纸板F，使纸板F和纸板E在同一平面内，但在F上没有发现反射光线，其原因可能是；(5)、实验时，小明发现每次用铅笔把光的传播路径描下来非常不方便。认真思考后，他认为在正确操作时，只要在光的传播路径上标记两个点就能确定了，他用到的光学知识是。5. 如图甲，小明和小红做“探究平面镜成像特点”的实验：
(1)、在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板后面移动，在玻璃板（前侧/后侧）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是（控制变量法/等效替代法/转换法）；(2)、移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏（能/不能）出现蜡烛的像，说明物体通过平面镜所成的像是（虚/实）像；(3)、实验时，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小；(4)、实验中，让玻璃板沿轴（如图中玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果发现镜中的像相对于A（向右/向左/不）移动，他又将玻璃板绕轴转向自己，发现镜中的像 （转向自己/转离自己/不动）；(5)、如图乙所示，小明在实验中采用的是厚玻璃板，他观察到蜡烛A通过玻璃板成了两个清晰的像k1和k2 ， 则像k1的像距为（填“v1”或“v2”），且测得两个像之间的距离为1.2cm，则玻璃板的厚度为cm，若在图乙中k1和k2两个像中间放置一块不透明薄挡板，则小明在蜡烛A这一侧透过玻璃板能看到（选填“只有k1”“只有k2”或“k1和k2”）。6. 小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立在水平台面的白纸上，再取两段完全相同的蜡烛，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，如图甲所示。在此实验中：
(1)、小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于确定；(2)、玻璃板厚度对所成像的大小（选填“有”或“无”）影响；实验室有两块茶色玻璃板，厚度分别是2mm和5mm，为了更好地得出实验结论，小丽选用的玻璃板厚度应是（选填下列选项）；A.2mm B.5mm C．都可以
(3)、小丽为了检验玻璃板是否与水平面垂直放置，可以使用来进行检验；(4)、当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，发现光屏上不能承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是（选填“实”或“虚”）像；(5)、小丽将一颗棋子以5cm/s的水平速度靠近玻璃板（如图乙），经过2s后物体与像的距离变化了cm；(6)、小丽学习了平面镜成像的特点后，回家途中，站在离平面玻璃制成的地铁安全门外0.5米处候车。地铁进站，在安全门向两侧打开的过程中，关于小丽在左右两侧安全门中成像的情况，下列分析中正确的是__________。A、随着安全门的打开，像会逐渐远离小丽 B、所成的像越来越小，直至不成像 C、依旧成完整的像，且像到她的距离为1米 D、随着门的打开，各成一半像，并分别向左右移动7. 在“探究平面镜成像特点”的实验中：
(1)、如图甲所示，在竖直放置的茶色玻璃板前放棋子A，按照图甲中（选填“①”“②”或“③”）的方式看到棋子A的像A'，用茶色玻璃板代替平面镜的目的是便于；(2)、把与A相同的棋子B放到玻璃板后，并移动棋子B与A的像A'完全重合，得出像与物大小相等的结论，这种研究像与物大小关系的科学探究方法称为（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；(3)、如图乙所示，将物体放在A处时，眼睛在C处看不见A在平面镜中所成的像。不改变眼睛的位置，下列操作方法能看到物体A在平面镜中像的是______。A、将物体A靠近平面镜 B、将平面镜水平向右平移 C、将平面镜顺时针旋转一定的角度8. 如图为小新“探究平面镜成像特点”的实验装置；将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两支大小、外形均相同的蜡烛A和蜡烛B，将蜡烛A点燃放在玻璃板前；
(1)、实验时应选（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上；(2)、在玻璃板前放置蜡烛A，将完全相同的蜡烛B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至；选用两支相同的蜡烛是为了方便比较像和物的关系；(3)、实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是______（选填“A”或“B”）；A、多次测量取平均值减小误差 B、避免偶然因素，寻找普遍规律(4)、为验证“平面镜所成的像是虚像”的猜想，小明将一张白卡片放在蜡烛的位置，（选填“直接”或“透过玻璃板”）观察卡片上有无蜡烛A的像；(5)、根据平面镜成像特点可知，当靠近感应玻璃门时，门自动平移打开，人在玻璃门中的像（选填“会”或“不会”）随门平移。9. 用如图所示装置探究光的反射定律，白色硬纸板EF垂直于平面镜放置，能沿ON折转，ON垂直于平面镜。让入射光贴着纸板EF沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的方向。
(1)、实验中纸板的作用是 ， 将入射光线AO向法线靠近时，看到反射光线OB（选填“靠近”或“远离”）法线；(2)、纸板EF右侧没有沿ON折转时，能观察到反射光线，有折转时，观察不到反射光，说明光反射时，反射光线和入射光线、法线在；(3)、将一束光贴着纸板EF沿BO射到O点，光沿图中的OA方向射出，说明光反射时，光路是的；(4)、由于光在纸板上发生了（选填“镜面反射”或“漫反射”），所以从不同方向都可以观察到光在纸板上传播的途径；(5)、实验测得入射角为45°，反射角也为45°，由此得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论，你认为得出的结论（选填“合理”或“不合理”），原因是。10. 小明在探究“平面镜成像的特点”时，所用的实验装置如图所示。
(1)、为了便于比较像与物的大小关系，小明应该取来两只的蜡烛，蜡烛B代替的是（填“A蜡烛”或“A蜡烛的像”）；(2)、实验时，应该（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛B；(3)、实验时，发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都与蜡烛A的像无法完全重合，你认为原因可能是什么？；(4)、如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是________________________；（将正确选项的字母填在横线上）；A、蜡烛成像仍在B处 B、蜡烛成像在B处右侧 C、蜡烛无法通过玻璃板成像(5)、如图丙，该实验中共有三个虚像，分别是蜡烛A经玻璃前后两个表面分别成像A1、A2 ， 蜡烛B由玻璃板折射成像B1；根据实验数据可以看出，像距比物距偏大；请分析说明像距比物距偏大原因是（可用用图中所给的字母说明）：。实验次数
1
2
3
物距u/cm
3.39
5.11
6.39
像距v/cm
3.50
5.22
6.51
11. 如图甲所示，是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
(1)、实验中采用较薄的透明平板玻璃而不用平面镜，目的是；(2)、实验时，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的等大的蜡烛B在玻璃板后面移动，眼睛应在玻璃板放有蜡烛（选填“A”或“B”）的一侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像 ， 则蜡烛B的位置就是蜡烛A的像的位置；(3)、移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是（选填“实像”或“虚像”）；(4)、实验过程中如果玻璃板没有垂直架在白纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的（选填“A1”、“A2”或“A3”）；(5)、当蜡烛A向玻璃板靠近时，蜡烛A的像（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若将玻璃板竖直向上提起1cm，则蜡烛的像（选填“竖直向上移动1cm”、“竖直向下移动1cm”或“保持不动”）。12. 学习了光的直线传播知识后，小明利用生活中的废旧物品探究小孔成像，他用一次性杯子和半透明薄膜做了一个“针孔照相机”，他在一次性杯子的底部用针戳了一个小孔，在杯口蒙上一层半透明薄膜。（如图甲所示）
(1)、小明在明亮的实验室用这个“针孔照相机”来观察蜡烛通过小孔所成的像（如图乙所示），观察方法正确的是 （选填“A”或“B”）(2)、图中烛焰在塑料薄膜上所成的像是（填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是；(3)、实验中蜡烛燃烧变短，则它在薄膜上的像将向（填“上”或“下”）方向移动；小明改进方法后用“针孔照相机”再观察蜡烛通过小孔所成的像，并发现增大孔到蜡烛的距离，可观察到半透明薄膜上蜡烛的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。(4)、小明在另一个一次性杯子底部挖了一个小三角形的小孔，继续在同位置观察同一个蜡烛，发现在半透明薄膜上的像的形状 （选填“有”或“没有”）变化。(5)、小明和小华在硬纸板上挖孔来研究太阳的小孔成像，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明设计了图1的装置，小华设计了图2的装置，（其中乙均为不透明卡纸），如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。你认为（选填“图1”或“图2”）设计更合理。
13. 如图是小红同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。
(1)、如图甲，在竖立的玻璃板前放一支（填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小红拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是像与物。(2)、实验时，小红同学应在（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。(3)、若图乙中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，其中的一半平行向后移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子___________。A、都不能成像 B、各成半个像，合起来成一个完整的像 C、都成完整的像，且两个像在同一位置 D、都成完整的像，且两个像在不同位置(4)、若图丙中平面镜MN竖直放置，镜前有一个发光物体S，现将平面镜绕M点从MN转到MN′位置，如图丙所示，S'离M点的距离。（填“越来越近”“越来越远”“保持不变”）14. 小茗用图甲所示装置进行“探究平面镜成像的特点”实验。
(1)、准备的实验器材有：玻璃板，A、B两支完全相同的蜡烛，白纸，铅笔，光屏。需要添加的测量器材是；(2)、用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于；(3)、把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与；(4)、改变蜡烛A的位置，进行三次实验。用直线将物和像的位置连接起来，如图乙所示，发现物和像的连线与镜面 ， 用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等。实验中多次测量的目的是；(5)、综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜面。小轿车前挡风玻璃是倾斜安装的，这样安装的好处是：夜间行车时，如果车内开灯，车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的（选填“斜上方”“正前方”或“斜下方”），这样会减小对司机观察路况的干扰；(6)、蜡烛A的像，是蜡烛发出的光经玻璃板而形成的。要判断平面镜所成的像是实像还是虚像，在玻璃板后面像的位置放一个光屏，应（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察光屏上有没有像。15. 在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图甲所示的实验。
(1)、把一个小平面镜平放在水平桌面上，再将（选填“粗糙”或“光滑”）纸板ENF竖直地立在平面镜上。纸板ENF是用两块纸板E和F连接起来的，纸板E和F的交线ON与镜面 ， 如图甲所示；(2)、实验时，将一束光贴着纸板P沿EO射到镜面上O点，纸板Q上会显示出反射光束OF。接着将纸板Q绕ON向前或向后翻折，则纸板Q上（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明：反射光线、入射光线与法线同一平面内（选填“在”或“不在”）。在纸板Q绕ON向后翻折的过程中，反射光线的位置（选填“改变”或“不变”）；(3)、若保持平面镜位置不变，将纸板向后倾斜一个角度（如图乙），入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，此时（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光线；(4)、在硬纸板上描出入射光线EO和反射光线OF，并测出反射角和入射角，改变入射角大小多次实验后将测得的数据记录在表格中，可得到的实验结论是：在光的反射现象中。实验次数
1
2
3
4
5
入射角i
20°
30°
45°
50°
62°
反射角r
20°
30°
45°
50°
62°
16. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中。
(1)、由图可知，该凸透镜的焦距是cm；(2)、如图改变蜡烛的位置，使其位于35cm刻度线，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）；(3)、小芳同学在实验中，她按如图装配仪器 （图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。造成这一现象的原因是 ；为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向 调（填“上”、“下”）；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向移动（填“左”或“右”）；
(4)、在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在abcd四点并分别调整光屏的位置，如图探究后他总结出下列说法。其中正确的是（ ）。
A、照相机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的 B、放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的 C、幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的 D、蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大17. 小滨同学“探究凸透镜成像的规律”。
(1)、如图甲所示，小滨让凸透镜正对平行光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，则该凸透镜的焦距f＝cm；(2)、小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，目的是让烛焰的像成在；(3)、如图乙所示，小滨将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像，利用该成像规律制成的光学仪器是（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向（选“左”、“右”）移动；(4)、小滨在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面中间部分，则光屏上出现______。A、飞虫的像 B、飞虫的影子 C、仍是烛焰的像 D、仍是烛焰的像，但像中间是个黑影18. 崇崇同学制作了如图所示的实验装置探究“凸透镜成像的规律”，通过对水透镜注水或抽水来改变水透镜的厚薄。
(1)、先将烛焰、水透镜、光屏三者的中心调至 ， 目的是使像成在光屏中心；(2)、移动光屏，在光屏上呈现了烛焰清晰的像（像未画出），如图所示，该像为倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，生活中的（选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）就是根据这一原理制成；(3)、用不透明的硬纸板挡住水透镜的下半部分后，发现光屏上呈现的像是（选填“完整”或“不完整”）的；(4)、将图中的蜡烛移动到光具座上30cm刻度线处，水透镜和光屏都不动，此时应对水透镜（选填“注水”或“抽水”），使其焦距变（选填“长”或“短”），才能在光屏上重新呈现清晰的像。19. 如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)、如图1甲所示，一束平行于主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距是 cm；(2)、安装好器材后，点燃蜡烛发现烛焰的像位于光屏的上方（如图1乙所示），产生这种情况的原因是蜡烛、凸透镜和光屏没有在同一 上，应将凸透镜向 移动，才能使烛焰的像成在光屏中央；(3)、器材位置如图丙所示时，在光屏上得到了一个清晰倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，应用此成像规律可制成 ；(4)、近年来，很多学生不注意用眼保健，以致近视眼患者越来越多，图2中的 所描述的就是近视眼患者成因，某同学将自己的近视眼镜片放在图1丙图所示的蜡烛与凸透镜之间，发现需要再将光屏向 移动才能在光屏上出现清晰的像。20. 利用光具座探究凸透镜成像的规律。
(1)、如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是cm；(2)、实验过程中，当把烛焰放在距凸透镜24cm处时，在凸透镜另一侧移动光屏，光屏上得到了一个倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像。若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向凸透镜的方向移动，同时光屏应向凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）。由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像仍然成在光屏的中心，如果只调整凸透镜，应将凸透镜向调。（选填“上”或“下”）21. 小明做“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)、为了便于观察，本实验应在光线较（选填“亮”或“暗”）的环境中进行；(2)、如图甲所示，将一束平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小、最亮的光斑，则凸透镜的焦距f＝cm；(3)、小明在某次实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图乙所示的位置，光屏上呈现清晰的像，此像是倒立、的实像，生活中（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是依据此成像原理制成的；(4)、小明做实验时不小心用手挡住凸透镜的上半部分，则光屏上__________（填选项序号）；A、只出现烛焰像的上半部分 B、只出现烛焰像的下半部分 C、出现烛焰完整的像，但像更小了 D、烛焰的像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了(5)、保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至如图丙所示位置，则人眼在图中（选填“A”或“B”）处能观察到烛焰的像；(6)、小明在图乙中烛焰和凸透镜之间的适当位置放一副眼镜，发现光屏上原本清晰的像变模糊了。将蜡烛向凸透镜方向移动适当距离后，光屏上再次得到清晰的像，则该眼镜是（选填“近视”或“远视”）眼镜。22. 学习小组“探究凸透镜成像的规律”，进行了如下操作：
(1)、按照图甲安装实验器材时，为了使像成在光屏中央，除了将光源、凸透镜和光屏依次放在光具座上，还应调整他们的中心大致在。(2)、在探究凸透镜成像规律时，蜡烛、光屏和透镜的位置如图甲所示，光屏上出现清晰的烛焰像。若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座20cm刻度时，移动光屏，使光屏上再次呈现清晰的像，利用该成像原理可制成（照相机、投影仪、放大镜）。(3)、通过探究，记录并绘制了物距u与像距v之间的关系图像，如图乙所示，则该透镜的焦距是cm。(4)、疫情期间上网课时，发现有些同学用手机拍照上传的作业图片总是一头大一头小，一侧亮，一侧暗。你认为下列分析正确的是______。
A、大的一头是虚像，小的一头是实像 B、大的一头是放大的，小的一头是缩小的 C、大的一头离镜头近，小的一头离得远 D、把拍照手机水平放到作业本的上方，拍出来就会一样亮(5)、同学们紧接着利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成水凸透镜（凸起程度可以通过注射器注水或吸水的多少来调节）探究近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
①如图（a）所示，经过调节，光屏上恰好呈现烛焰清晰的像。若向水凸透镜内（注入/吸取）适量的水来模拟远视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。若将光屏向远离透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像。说明远视眼将远处的物体成像在视网膜（前/后）方。
②老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小明同学发现当光屏向右移动适当距离后像又清晰，由此可知，张老师的眼睛属于眼（选填“近视”或“远视”）。
23. 小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中时，凸透镜的位置固定不动，在图甲所示位置时，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像。
(1)、为了确定凸透镜的焦距，小明让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜的焦距f=cm；(2)、实验前，应在光具座上调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在；(3)、在图乙中，保持凸透镜的位置不变，如果将蜡烛向左移动到20cm刻度线处，则应将光屏向（选填“左”或“右”）移动适当距离可再次在光屏上成清晰的倒立（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，此时所成的像与所成的像性质相同（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；(4)、如图丙，在蜡烛和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜方向移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是（选填“近视”或“远视”）眼镜。24. 在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜的焦距为10cm。
(1)、为使凸透镜所成的像位于光屏的中央，应调节烛焰和光屏的中心位于凸透镜的 上。如图甲所示，若不移动蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向 调（选填“左”、“右”“上”或“下”），此成像原理与 （选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同；(2)、若将蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中，所成的像将逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。利用这个规律可知：我们在照毕业合影时，如果最边缘的两个同学未进入取景框，则此时摄像师应 （选填“靠近”或“远离”）我们；(3)、小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时，进行了两次实验，如乙图所示，在实验1中，她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”；在实验2中，她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”。则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距 （选填“大于”“小于”或“等于”）实验2中使用的凸透镜的焦距；(4)、如图乙，当光屏上呈现清晰的像时，不改变图乙实验1中蜡烛和透镜位置：①若仅将凸透镜换成焦距相同直径较小的凸透镜，再次实验，光屏上所成的像与原来相比 （选填“变小”“变暗”或“变不完整”）了；
②若将凸透镜换成直径大小相同、焦距稍小的凸透镜，再次实验，则需将屏 （选填“向左”或“向右”）移动才能成清晰的像，光屏上所成的像与原来的像相比 （选填“变大”或“变小”）；
(5)、为研究视力矫正问题，小红用凸透镜和光屏模拟眼睛，将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了。此时要使屏上的像变清晰，应向 （选填“凸透镜”、“远离凸透镜”或“竖直向下”）方向移动光屏；(6)、取下凸透镜，在原透镜位置正确放置一块薄玻璃板，在蜡烛一侧透过玻璃板观察，也能看到一个像，此时成的像与（5）中所成的像在“正倒”、“大小”“虚实”三个方面 _____；A、有一个方面相同，两个方面不同 B、三个方面都不同 C、三个方面都相同 D、有两个方面相同，一个方面不同(7)、将点燃的蜡烛移到如图丙所示的A位置，人眼观察到放大的像，现将光屏放在图中虚线的位置，人眼观察到烛焰的像 _____。A、能成在光屏上 B、大小不变 C、会消失 D、亮度变暗25. 在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏。
(1)、实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在上，其目的是；(2)、通过探究，记录并绘制了物距u与像距v之间的关系图像，如图1所示，凸透镜的焦距为 cm；(3)、当光源距透镜5.0cm时，光屏上（有/没有）光源经透镜折射后的光线，此时，像成在（光屏/光源）一侧。若要观察到此时的像，则眼睛要位于（光屏/光源）一侧；(4)、如图2，凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时（选填“实”或“虚”）像；保持凸透镜在“0”位置不动，如果想在光屏上得到一个更大的清晰的像应该将光源向移动，光屏向移动；(5)、同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是______。A、与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定 B、光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小 C、零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距 D、若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距26. 小明同学在做“探究凸透镜成像现律”的实验．
(1)、前面学过，物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像，物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像， 物体离放大镜比较近，成放大、正立的虚像．据此小明据出的问题是，像的虚实、大小、正倒跟有什么关系？(2)、如图甲，小明让平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距 f= cm；(3)、实验前，应先调整蜡烛烛焰、凸透镜、光屏三者中心在 ．(4)、实验过程中，若固定蜡烛与凸透镜，无论怎么移动光屏，屏上不出现清晰像，原因可能是 ；若固定蜡烛与光屏，无论怎么移动透镜，屏上不出现清晰像，原因可能是 ．(5)、小明所用实验装置如图乙所示，若将凸透镜放在光具座刻度 50cm 位置处不变，把蜡烛放在刻度10cm处，移动光屏可得到一个（选填“正立”或“倒立”）的（选填“放大” 或“缩小”）的（选填“虚”或“实”）像．(6)、如图丙所示是小明通过实验得到的凸透镜成像时的像距v与物距u关系的图象，由图象可知成实像时物距逐渐减小，像距逐渐（选填“变大”或“变小”）．当 u＞2 f 时，物体移动速度（选 填“大于”、“小于”或“等于”）像移动的速度．当 f ＜u＜2 f 时，物体移动速度（选填“大于”， “小于”或“等于”）像移动的速度．27. 在做“探究凸透镜成像的规律”实验中，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，如图甲所示
(1)、当把蜡烛放在乙图位置时，移动光屏后能成（填写完整的像的性质）；(2)、小明在光屏上得到一个清晰完整的烛焰的像后，他的食指指尖不小心触摸到了凸透镜镜面，此时光屏上会出现（选填“指尖的像”、“指尖的影子”、“完整烛焰的像”或“部分烛焰的像”）；(3)、在图乙光屏上成模糊的像后，取一眼镜片放在凸透镜和蜡烛之间，光屏上的像变清晰了，移走眼镜片，稍微将蜡烛靠近凸透镜，光屏上再次得到清晰的像，则该眼镜片是眼镜片（选填“近视”或“远视”）；(4)、某次实验中将蜡烛放在20cm刻度线处，凸透镜固定在50cm刻度线处，在图乙的光屏上恰巧出现清晰的像，若保持蜡烛和光屏的位置不变，向左移动透镜到cm刻度线处能再次接收到清晰的像。(5)、若将本实验的透镜换成更“凸”的透镜，则该凸透镜折光能力变强，成清晰的像出现在乙图的光屏（填“左”或“右”）侧。28. 在探究“凸透镜成像规律”时，老师给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火柴一盒.
(1)、在挑选透镜时，小明把两个透镜分别正对太阳光，在光屏上出现了如图甲、乙所示的光斑，他应该选择（甲/乙）透镜来进行实验.(2)、点燃蜡烛后，光屏上出现了如图丙所示的像，这是因为在实验前小明忽略了实验中的一个操作步骤，这一步骤应是 .(3)、如图丁所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距 v 和物距 u 的关系图象. 由图象可知凸透镜的焦距是cm.(4)、当烛焰距凸透镜 35cm 时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、的实像，生活中利用这一原理制成的光学仪器是（照相机/投影仪/放大镜）.要使 烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏（靠近/远离）透镜，直至得到清晰的像.(5)、实验中他不小心用纸把透镜下半部分遮住了，则他看到的光屏上所成的像的大小将（变大/变小/不变），亮度将（变亮/变暗/不变）.(6)、实验后，小明取下自己所带的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜的位置，光屏上原来清晰的像变模糊了，他将光屏向远离透镜方向移动一段距离后，原来模糊的像又变清晰了，则说明小明同学所带的是眼镜.（近视/远视）29. 做“探究凸透镜成像规律”实验时：
(1)、小明同学将蜡烛、凸透镜、光屏随意固定在光具座上，点燃蜡烛后，沿光具座无论怎样移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，原因可能是；(2)、重新调整后，将蜡烛、凸透镜固定在光具座上如图所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。如图所示，光屏上成的是倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，这个像与（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）的成像特点相同；(3)、该凸透镜的焦距可能是________（选填序号）；A、9.85cm B、13.5cm C、22.5cm(4)、如果有一只飞蛾趴在凸透镜的中心，将透镜遮住了一半，此时我们看到光屏上呈现________（选填序号）；A、清晰的飞蛾的像 B、不清晰的烛焰的像 C、变暗的烛焰的像 D、飞蛾和烛焰重叠的像(5)、若将远视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近凸透镜的地方，为了在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应将光屏向（选填“左”或“右”）移动；(6)、去掉远视眼镜，将蜡烛移到45cm刻度线处，此时应________（选填序号）观察烛焰的像。A、不透过凸透镜从左向右 B、不透过凸透镜从右向左 C、透过凸透镜从左向右 D、透过凸透镜从右向左30. 小龙同学用如图器材，探究“凸透镜成像的规律”。
(1)、为了测量凸透镜的焦距，让一束平行于主光轴的光射向凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现最小、最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到凸透镜中心的距离，如图甲所示，凸透镜焦距为cm；(2)、如图乙所示，此时光屏上呈现清晰的像，这个像的性质是倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像。日常生活中的（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）是由该成像规律制成的；(3)、实验过程中蜡烛燃烧变短，烛焰的像在光屏上的位置会向（选填“上”或“下”）方移动；(4)、如图丙所示，当烛焰在光屏上成清晰的像时，在烛焰和凸透镜之间放一副近视眼镜，发现光屏上的像变模糊了，保持蜡烛、凸透镜和眼镜的位置不变，如果要使光屏上再次呈现烛焰清晰的像，应将光屏向（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动适当的距离；(5)、如图丁所示，烛焰、凸透镜分别位于10cm、16cm刻度线处，则人眼在图丁中（选填“A”或“B”）处能观察到烛焰的像，此时像是（选填“倒立”或“正立”）的。