福建省漳州市台商投资区2020-2021学年六年级上学期语文期末试卷

⑴《江南春》  ⑵《宿建德江》  ⑶《书湖阴先生壁》  ⑷《回乡偶书》  ⑸《书戴嵩画牛》

有人说，宽容是一种润滑剂，____________；宽容是一种镇定剂，____________；宽容是一束阳光，____________；宽容是一座桥梁，____________。

①可以消融彼此间的猜疑积雪

②可以消除人与人之间的摩擦

③可以将彼此间的心灵沟通

④可以使人在众多纷扰中恪守平静

    画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。

不用文字的书和信

    汉字源远流长，是世界上最古老的文字之一。我们现在能见到的最古老而又完备的汉字，是殷墟甲骨文，是商代人使用的文字，距今有三千多年的历史了。而汉字产生的年代应该比甲骨文早得多。

    人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。《易•系辞》上说“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”意思是____________。结绳记事就是原始人用给绳子打结来记时间、人数、男人或女人，打结的位置和不同形状，表达不同的意思，我国古书里有“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳”的记载。

    现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法，还有一些民族用贝壳取代绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。“读”了这本“书”，他们可以知道本民族的许多故事。

    不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一个样，也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。

    从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？它是在说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”

    如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。

看不见的爱

    夏季的一个傍晚。天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左在的小男孩和一位妇女，那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

    那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻寄给孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

    那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。

    我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

    男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

    他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

    我怔住了。

    半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么……”

    “别的孩子都这么玩儿。”

    “呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”

    “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

    我沉默了。

    过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

    他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

    我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。

    他只知道大致方向啊！

    夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子儿崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

    又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

    “看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。

    走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。

爱是永恒的主题，我们的生命因为爱而丰富。读了《看不见的爱》这篇文章我们不禁为之震撼，心灵深处一股股暖暖的情感开始涌动，这就是我们与作者和文本之间产生的共鸣，感同身受这样的文章才充满真挚的情感。回忆往事，选择一件最能触动心灵的事与同学们分享，字数在450左右。