2022-2023学年小学科学教科版(2017)六年级下册 宇宙 2.八颗行星
试卷更新日期:2023-04-04 类型:同步测试
一、填空题
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1. 太阳是一颗 (选填卫星、 行星、恒星)。如图是太阳系八大行星示意图。离太阳最近的一颗行星①是星,②是星,离太阳最远的一颗行星③是星。月球是地球唯一一颗天然 星(选填卫星、行星、恒星)。2. 在太阳系八大行星中,最大的是 , 最小的是。距离太阳最远的星是 , 距离地球最近。3. 太阳系是以为中心, 包括围绕它转动的八大行星、矮行星、小天体组成的天体系统。
二、判断题
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4. 在太阳系的八大行星中,火星是离太阳最近的行星。( )5. 行星距离太阳越远,公转周期越长。 ( )6. 土星不仅有许多卫星,还有非常美丽的光环。
三、单选题
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7. 龙龙用近似球形的物体建立太阳系的模型,根据下表中八大行星的有关资料,如果把水星比作一个直径为1的球体,那么,橙子应该模拟哪个行星?( )
行星
赤道直径(千米)
行星
赤道直径(千米)
水星
4880
木星
143000
金星
12104
土星
120500
地球
12756
天王星
51120
火星
6792
海王星
49500
A、金星 B、木星 C、海王星8. 太阳系中,公转周期最短的行星是( )A、水星 B、金星 C、地球 D、火星四、连线题
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9. 在制作太阳系模型的活动后,小科了解到一些天体的信息,请将下列天体与其对应特征连线。
离太阳最远的行星 地 球
人类生存的家园 彗 星
被称为“扫把星” 木 星
体积最大的行星 金 星
离地球最近的行星 海王星
10. 将下列太阳系中的天体和它被观察到的特点进行连线。小行星带 无固定轨道,与地球大气摩擦燃烧产生光迹
流星 围绕太阳公转,公转时间有长有短
彗星 天然卫星,反射太阳的光
月球 有大气层、有生命的天体
地球 位于火星和木星之间,由许多的小行星组成
五、实验探究题
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11. 看图填空。(1)、上图表示的是太阳系,其中A为 , 适于人类生活的星球是 , 体积最大的是。(2)、太阳系中的天体都围绕公转。(3)、月球是地球唯一的天然卫星,围绕地球公转,公转一周的时间约为;当月球转到太阳和地球之间,可能会形成现象。12. (三)宇宙世界的研究。
北京时间2022年4月16日9时56分,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,历时六个月的神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。中国航天,又站在了一个新的起点。神舟十三号载人飞船实现多个首次,即首次与三舱组合体自主快速径向交会对接,首次长期在轨停靠6个月,实现4个载人航天器形成组合体长期在轨飞行。
新中国成立后,对太空的探索,成了一代代太空人终身为之奋斗的目标: 1970年4月24日,“长征一号”运载火箭将第一颗中国人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道。1999
年11月20日,“神舟一号”从酒泉卫星发射中心飞向太空,并于第2天准确着陆。2003年10月15日,“长征二号”F型火箭托举着“神舟五号”载人飞船轰然起飞,浩瀚太空迎来了第一位中国访客——38岁的中国航天员杨利伟。两年后的10月12日,费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船顺利升空,2007年10月24日,“嫦娥一号”绕月探测卫星在西昌卫星发射中心发射成功。“嫦娥奔月”这个千古流传的神话成为现实……
长征、神舟、天问……就像这些中国特色的名字所寓意的那样,在太空,谁也无法预测中国人的脚步将走多远,太空探索无止境,伟大梦想不止步。
(1)、有人说,中国天文学家是最富有诗意的,许多航天技术项目的命名与神话故事息息相关。如探月工程叫“嫦娥”(取“嫦娥奔月”的典故),火星车叫“祝融号”(祝融又称为火神),全球卫星定位系统是 , 载人空间站叫(从下列选项选填:北斗系统、天宫工程、夸父计划)。(2)、下列包含关系表示正确的是( )A、 B、 C、(3)、地球是太阳系大家庭中的一颗行星。关于太阳系,我们知道:太阳是太阳系的中心,下列关于太阳的说法正确的是( )A、太阳质量很小,是一颗发光发热的行星 B、太阳在宇宙中静止不动 C、太阳在不断发生变化(4)、下表是太阳系中八颗行星的基本数据表,行星
与太阳的平均距离(万千米)
赤道直径(千米)
水星
5800
4880
金星
10800
1210
地球.
15000
1275
火星
22800
6792
木星
77800
142800
土星
142700
120000
天王星
287000
51200
海王星
449600
48600
①根据表格中的数据,我们发现离太阳最近的行星是 , 体积最大的是。
②取三条长度相同的纸带,每条纸带对折四次,并将纸条粘连成一条长纸条,每个折痕标记数据。如果以金星距离作为单位“1”,标记在第1格,那地球应该标记在约第格,海王星标记在约第格。
③我们在制作八颗行星位置模型的过程中发现,相邻两颗行星之间的距离最大的是() 。
A.地球和火星
B.天王星和海王星
C.火星和木星
④下图是太阳系八颗行星简图,有人说,这幅图是不科学的,请根据所学知识说明。
这幅图不科学的原因:
(5)、当我们收集到的有关宇宙的信息出现不一致时,应该( ) 。A、自己做模拟实验,以观察到的实验现象为准 B、以书本内容为准,书本是专家编写的,更可靠 C、综合多种方法,寻找更多证据,学会用证据和事实说话13. 读图分析题。德国天文学家约翰尼斯·开普勒发现了行星的运行速度与它们到太阳的距离之间的关系。请大家根据右侧的图表研究一下开普勒的发现。
(1)、根据图表可知,地球的运行速度是 千米/秒。(2)、得出结论:行星到太阳的平均距离越近,行星的运行速度越(填“快”或“慢”)。(3)、预测:天王星距离太阳大约29亿千米。它的运行速度比木星的运行速度要(填“快”或“慢”),因为。14. 太阳系模型读八大行星数据表和太阳系示意图,回答下列问题:
行星
与太阳平均距离(万千米)
按比例缩小后格数
水星
5800
0.6
金星
10800
1.1
地球
15000
火星
22800
2.3
木星
77800
7.8
土星
142700
14.3
天王星
287000
28.7
海王星
449600
(1)、图中字母表示地球的是 , 表示火星的是。(2)、阅读八大行星距离太阳的数据,发现相邻行星之间距离最大的是星和星。(3)、用纸带制作八大行星模型时,需要处理行星与太阳距离的数据。请将表格中的数据填写完整。(4)、在课本中,八大行星示意图旁边有一行文字说明:“本图不代表天体大小和距离的实际比例关系。”你觉得课本为什么要添加这行文字?请写出你的理由。(5)、当你对书上的文章和图片产生疑惑时,你会选择的做法是( )。(可多选)A、书本上的知识都是正确的,可能是我想错了 B、查阅资料,自己独立思考 C、将疑惑告诉同学或老师,寻求解答 D、顺其自然,等其他同学提出问题