部编版2022-2023学年九年级下册语文第五单元19 枣 儿

试卷更新日期:2023-04-03 类型:同步测试

一、基础过关全练

  • 1. 给下列加点字选择正确的读音。
    (1)、二人(Aqiào     Bqiáo)首远望,状如雕塑。
    (2)、(老人)自己也拿起枣儿咀(Ajiáo    Bjué)。
    (3)、(老人)(Amò    Bmù)然口气温和。
  • 2. 根据注音写出相应的词语。
    (1)、一颗枣儿从树上落下,男孩niè shǒu niè jiǎo地走过去捡枣儿。
    (2)、老人闪着泪花,从匾子里捧起一把枣儿níng shì
    (3)、去村东头人家偷到一颗枣儿,舍不得吃,娘要我还人,我一急,把个枣儿hú lún个儿吞下肚了。
  • 3. 下列关于《枣儿》的理解有误的一项是(  )
    A、围绕“枣儿”叙述了一位老人和一个捡枣儿的男孩之间的一段亲切交往。 B、老人回忆“枣儿”的往事,流露出自己对儿子的思念。 C、表现了社会变革时期传统生活、精神家园的失落与人们对其的追寻。 D、批评了老人的旧思想,反映我国现代化进程中的社会变迁。

二、

  • 4. 下面的台词意蕴丰富,请你揣摩其言外之意。 
    (1)、老人     甜是甜,不中看,谁要啊。 
    (2)、老人     听好,我讲完一个故事,你才能吃一颗枣儿。噢,慢慢吃才能吃出个甜味。 
    (3)、男孩     我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了。 
  • 5. 下面是两幅关于留守儿童的图片,写出你从中探究出的结论。

  • 6. (2022四川凉山中考)下列句子中标点符号使用正确的一项是(  )
    A、曹操志在千里是诗意;李白豪迈洒脱是诗意;杜甫忧国忧民也是诗意。 B、随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起,北京成为世界首个“双奥之城”。 C、人类过去几千年里从来没有像今天这样,没有人知道未来的三十年会发生什么? D、戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。
  • 7. (2022江苏盐城三月月考)下列说法有误的一项是(  )
    A、对于别人的话都不打折扣地承认是思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。 B、阅读的终极价值,不仅在于获取知识,更在于让人最终拥有一种平静欢愉的气质。(这句话没有语病) C、戏剧按照篇幅、规模,可以分为独幕剧和多幕剧两种。如《枣儿》属于独幕剧。《屈原》《天下第一楼》属于多幕剧。 D、“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂,如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。

三、

  • 8. 阅读下面文章,完成各题。

    一树柿子红

    ①那天,他路过街头,看到一位老人正在卖柿子,通红圆润的一篮柿子看起来煞是养眼。他突然有了吃柿子的兴头,他感到自己似乎有好多年没有吃柿子了,不知道是柿子远离了自己,还是自己遗忘了柿子。

    ②他买了几斤柿子回家,迫不及待地拿起一个品尝,却尝不出过去那种香甜、爽口的滋味。他拿着那个咬了一口的柿子翻转着看,看不出与过去的柿子有什么不同。“怎么就尝不出那种味道了呢?”

    ③他记得,他家门前那棵老柿子树结出的柿子就很好吃,又脆甜又爽口,那味道他至今在回味。他尤其记得,秋风吹起的时候,满树的柿子就熟了,秋阳中一颗一颗缀在稀疏、斑驳的枝叶间,像挂了满树的红灯笼一样,整个院落就成了一幅画,显得格外温暖喜庆。

    ④老柿子树是爷爷种下的。柿子树高大挺拔,枝繁叶茂,像一片绿云一样把院落遮掩在其间,露出青色的屋脊。他和邻家的孩子经常在树底下游戏,抢山羊、捉迷藏、种莲子,有时他趴在树身上,感觉树皮上的纹路和爷爷的皱纹一样深,那树似乎和爷爷的手一样温暖。当几粒星子明亮着眼睛的时候,他一家子经常在树底下吃晚饭,饭菜的香味引来了邻家的孩子,饭桌就显得更加热闹了,整个院落似乎要被孩子们的笑声哄抬起来。

    ⑤自从吃过柿子之后,他就喜欢上了柿子的味道。当树上的柿子长到鸡蛋大的时候,他就迫不及待地想尝一尝。趁着爷爷睡着的时候,他和几个小伙伴找来一根长竹竿,几个人举着往树上一阵乱捅,果子、枝叶就掉了下来,也惊动了屋里的爷爷。爷爷捡起地上的断枝、跌伤的青果,心疼地说:“这些猴崽,果子还这么小,怎么能吃啊?”“都这么大了呢,你是小气爷爷。”一群孩子嚷嚷。“不信啊,你们都来尝尝。”爷爷向着不远处的猴孩们招手。看着这群被生柿子酸涩得龇牙咧嘴的孩子们,爷爷笑得胡子一抖一抖的。

    ⑥柿子成熟的季节,乡邻们都爱来他家串门,围着看这棵老柿树,啧啧称赞。这时,爷爷笑起满脸褶子,就像他喝了一点米酒的样子。柿子终于可以下树了,母亲从屋里搬出高高的长梯,父亲提着篮子小心地爬上去,一颗一颗地摘。那一树的柿子红就被装进了篮子里、竹筐里,浓缩成了一团团浓烈而腾燃的色彩,似乎聚拢了整个秋天。摘柿子的时候,邻居家也来帮忙,小孩们更是围着柿子树欢呼雀跃。这一天,院落就像过节一样闹热。爷爷一户一户上门,把摘下来的柿子,一小筐一小筐地分给左邻右舍。于是,整条村巷都弥漫了柿子的清香。那时,他不明白,爷爷为什么要把自家的柿子分给别人呢?爷爷刮了一下他的鼻子说:“你吃过根爷爷的野鸡肉,吃过宝叔叔的八月瓜,都忘啦?”他似懂非懂地点了点头。“一条巷弄的,就是一大屋人呢。”爷爷摸着他的头说。

    ⑦后来,他上学了;再后来,他去外地上学,离开了家。每年柿子成熟的季节,母亲总会托人给他捎来一包柿子,就会让他想起家乡的味道。他的室友在品尝了之后,都说他家的柿子很甜、很脆,很想和他一起去看看他家的柿子树。

    ⑧那个秋天,他特别想念家,想念那一树的柿子红。他径直回家,看见爷爷坐在那棵柿树下,背景是疏落斑驳的枝叶,是一树的柿子红;母亲在杂房门口喂鸡。蓦然看到他身影的那一刻,爷爷和母亲的眼里似乎一下子涌满了欣喜,看向他的目光和门前落下的阳光一样温暖,他感觉心蓬松得像天上的一朵云。

    ⑨在经历过若干次工作上的辗转迁徙之后,他也已然两鬓斑白。那时,爷爷老了,走了;父母老了,也走了。他忽然感觉,似乎很久没有回去过了,似乎把那个山旮旯的屋子遗忘了。在看到街头那位卖柿子的老人、尝了一口柿子之后,他突然那么强烈地想回家去看看,看看那棵老柿树。

    ⑩多年未回,他的面前,青苔爬上了墙根,风雨斑驳了窗格,那一树柿子红孤独在夕阳里,一些柿子掉在草窠里,碎了,也乱了,乱了一地的落红。他站在门前,一时怔在那里,他竟遗失了回乡的钥匙。

    (有删改)

    (1)、本文由“一篮红柿子”引出回忆,围绕记忆中的“柿子树”作者写了哪几件事?请简要概括。
    (2)、阅读④到⑤段,分析作者是怎样表现爷爷性格特征的。
    (3)、本文通篇以第三人称来叙述,请结合自己的阅读感悟,说说使用这一人称的好处。
    (4)、结合全文内容,探究最后一段在内容和结构上的作用。
  • 9. 【学科素养·文化自信】(2022重庆中考B卷改编)综合性学习。

    “孝”是中华民族的传统美德。学完本文,同学们除了感受到时代的变迁,还进一步认识到应该孝敬老人。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者,你需要完成下面的任务。

    (1)、请完成海报设计。

    ①为宣传海报拟写一条宣传标语。

    ②你会选择什么内容的图片作为海报的配图?请说明理由。

    (2)、请在横线上补写活动内容。(至少要有一项孝亲的活动)

    活动一:            

    活动二:            

    活动三:走进敬老院,慰问老人。