部编版2022-2023学年五年级下册语文第17课《跳水》同步训练
试卷更新日期:2023-03-31 类型:同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音,写汉字。(1)、猴子sī咬着mào 子,好像故意dòu 他生气。(2)、从船cāng 里出来的船长,本来是想打海ōu 的。2. 给下列加点字选择正确的读音。
放肆 (sì shì)
桅杆 (wéi wěi)
逗引 (dò dòu)
瞄准 (miáo miāo)
龇牙咧嘴 (zī cī) (liè liě)
3. 选择合适的量词填在横线上。一帽子 一帆船
一早饭 一爪子
一横木 一绳子
一猴子 一步枪
4. 选择恰当的词填空。即使……也……
只要……就……
只有……才……
如果……就……
因为……所以……
虽然……但是……
(1)、猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心,孩子爬到桅杆的横木上去追猴子。(2)、孩子一失足,他会跌到甲板上,摔个粉碎。(3)、他不失足,拿到帽子难以转身走回来。(4)、在紧急关头,孩子跳入大海中,有获救的可能。5. 先补全下列四字词语,再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。大笑 牙嘴
不得 惊战
(2)、类似画横线的AABC式词语,我还能再写两个:、。(3)、类似画“ ”的含一组反义词的词语,我还能再写两个:、。(4)、形容处境十分尴尬,哭也不行,笑也不行的词语是:。6. 选择合适的词语填在横线上,说明孩子所处的境地。A.绝境 B.乐境 C.险境 D.窘境
(1)、船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。(2)、水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得。(3)、孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。(4)、即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。7. 课文内容回顾。《跳水》这篇课文讲了船上的人们和之间发生的故事:一艘环游世界的帆船上的水手拿取乐,更加放肆;猴子又拿取乐,摘走了的帽子;爬上桅杆追 , 自尊和幼稚使丢开桅杆走向横木;这时机智、沉着地喝令跳水,跳入海中抢救,终于使脱险。
二、现代文阅读
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8. 课外阅读。
“高斯”号脱险记
著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验:他取来几块大小一样、颜色不同的碎布,放在雪地上。几小时以后,其他的碎布仍在雪地上躺着,只有黑布深深地陷进雪地里。这个实验说明:黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验,正是这个实验成果,使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天,探险船“高斯”号刚刚到达南极,就遇到了一场罕见的暴风雪,被封锁在茫茫无边的冰原上。_____船员们想尽各种办法,累得筋疲力尽,_____没能使船前进一步。船上的水、粮食和蔬菜一天天在减少,眼看大伙就要坐以待毙了。
一天,船长在甲板上沉思,他抬头看看天空,暴风雪过后,烈日当空,万里无云。他突然想起了富兰克林的实验。他立即紧急动员,把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上,铺上一条长两千多米、宽十米的黑路。不久,黑灰和煤炭吸收了强烈的阳光,使路上的坚冰全化了。在大家的欢呼声中,“高斯”号徐徐起航,走上了新的航程。
(1)、写出下列词语的近义词。著名—— 沉思——
(2)、给文中画横线的地方填写恰当的关联词。(3)、富兰克林和“高斯”号船长所运用的科学道理是。(4)、挽救“高斯”号的前提是( )A、有暴风雨和坚冰。 B、烈日当空,万里无云。 C、船员们的共同努力。 D、船长的聪明才智。(5)、这篇文章重点写的是( )A、富兰克林小时候做的实验。 B、“高斯”号被困的原因。 C、“高斯”号脱险的过程。9. 课内阅读。跳水(节选)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木.上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
(1)、用波浪线画出文中的比喻句。(2)、短文第一自然段中船长的话语和动作,体现了船长( )。A、脾气非常暴躁,言语粗鲁 B、关心爱护孩子,说话很有感情 C、语气坚定,遇事沉着冷静(3)、文中破折号的作用是( )。A、表示强调 B、表示转折 C、表示提示(4)、大家觉得四十秒钟太长了的原因是( )。A、大家都等得不耐烦了 B、大家的心情太紧张了,恨不得马上救出孩子。每一秒钟都决定孩子的安危,所以感觉时间太长了(5)、第一自然段中有七个感叹号,它们表达的意思与情感是( )。A、父亲感叹这孩子真调皮。 B、父亲担心孩子,内心着急,发出了不容抗拒的命令。三、语言表达
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10. 结合生活实际完成练习。(选做题)
如果船长没有出现,在当时的情况下还有其他的解决办法能让孩子安全地回到甲板上吗?请你结合生活实际,想一想。