苏科版物理八下重难点突破：压强实验-在线组卷题库

1. 如图所示是小亮探究“影响压力作用效果的因素”的实验过程。

(1)、实验中用海绵的来显示压力的作用效果；

(2)、比较乙、丙两图，可得出的结论是：相同时，受力面积越（填“大”或“小”），压力作用效果越明显；

(3)、在丙图中，画出小桌对海绵压力的示意图。

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2. 在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。

(1)、在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对的压力作用效果；

(2)、比较两图可以初步得出实验结论：受力面积相同时，压力越小，压力作用效果越不明显。

下列事例中，直接应用该结论的是（填序号）。

①有些课桌的边缘设计成圆弧形状

②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度

③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t

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3. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，某同学做了如图所示的三个实验：

(1)、通过观察三次实验时泡沫塑料的程度，显示压力作用的效果；

(2)、比较两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；

(3)、比较两图所示实验，说明压力相同时，受力面积，压力作用效果越明显。

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4. 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。

(1)、图中压力的作用效果是通过观察来比较压力作用效果的，我们（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；

(2)、通过比较图甲和图乙，说明，压力的作用效果越明显，通过比较图（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

(3)、实验中主要采用的研究方法是（填“控制变量法”或“理想实验法”）；

(4)、将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p₁和图丁中木板受到的压强p₂的大小关系为p₁p₂（填“＞”“＜”或“＝”）；

(5)、实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是；

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5. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素：

(1)、本实验是通过比较海绵的来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有转换法和；

(2)、通过比较图甲、乙，说明时，压力越大，压力的作用效果越明显；

(3)、通过比较图（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

(4)、将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为pp′（选填“>”、“<”或“=”）。

(5)、实验结束后，同学们做了进一步的交流、讨论和分析得出：静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对力。

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6. 某同学用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，实验装置如图所示：

(1)、液体内部压强的大小是通过压强计U形管左右两侧液面产生的反映的；

(2)、比较甲、乙两图，可以得到，液体内部压强的大小与液体的有关，比较两图，可以得到，液体内部压强的大小与液体的密度有关；

(3)、以上实验探究过程中，运用的物理探究方法是和转换法。

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7. 如图是“研究液体内部的压强”的实验（U形管所装液体是水）。

(1)、甲图中的压强计是通过观察U形管中液面高度差的大小来反映的大小，这种实验方法叫法；

(2)、实验前，小明发现无论怎么按压橡皮膜，U形管中的液面高度都没变化，说明；

(3)、仪器调试好后进行实验，得到图乙、丙、丁的结果，由此可知：；

(4)、比较丁图和戊图，说明同一深度，液体压强还与有关；

(5)、在戊图中：U形管左右两侧液面高度差h=5.1 cm，则压强计所测之处的液体压强是Pa，用刻度尺测得压强计的探头距离盐水液面的高度为5cm，则盐水的密度为kg/m³。（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）

(6)、【拓展】进一步探究可知：同种液体内部，深度越深，压强越大，请列举一个与此相关的实例；

(7)、另一间学在丁图的基础上，向容器内加入适量的浓盐水，发现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论，该探究过程是（选填“正确”或“错误”）的，理由。

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8. 我校“生活物理实验室”的成员小红和小丽利用压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他们进行了以下的实验操作：

(1)、压强计的U形管连通器（选填“是”或“不是”），小红在使用压强计时发现，U形管两边液面不齐平，如图甲所示，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压，接下来小红取下软管重新安装；

(2)、将重新安装的压强计的探头置于液体中时，U形管两边液面会出现高度差，说明；

(3)、为了探究液体内部压强与液体密度的关系，应选择两图进行比较；

(4)、观察乙、丙两图，可以得出结论：；

(5)、小丽改装了液体压强计，将U形管的两端分别连接了软管和探头，当两探头置于空气中时，U形管的液面是齐平的。小丽将两个探头分别置于甲、乙两容器的液体中，液体密度分别为 ρ_甲、ρ_乙。当探头所处深度相同时，U形管两侧的液面位置如图所示，则ρ_甲ρ_乙（选填“大于”“等于”或“小于”），为了使得U形管液面再次齐平，小丽将甲容器中的探头在液体中的深度减小；当U形管再次齐平后，一旁的小红测出了此时两个探头在甲乙两容器所处的深度分别为h_甲和h_乙，则 ρ_甲=（用 ρ_乙、h_甲和h_乙表示）。

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9. 在探究液体内部压强特点时，同学们提出了如下猜想：

A．液体压强大小可能与液体密度有关；

B．液体压强大小可能与液体深度有关；

C．液体压强大小可能与容器的形状有关。

小明同学使用U形压强计按照如图所示步骤实验，根据实验现象回答下列问题：

(1)、在进行实验前，还应检查压强计的气密性，如果检查压强计的气密性时用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液面的高度差变化（选填“大”或“小”），表明其气密性差；

(2)、把探头放入液体中，通过观察U形管两侧液面的来判断探头处液体压强的大小；

(3)、根据实验现象可得出结论：液体压强大小与有关，与无关。

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10. 同学们在“探究液体内部压强特点”的实验中，进行了如图所示的操作：

(1)、如图甲所示是用来研究液体压强特点的压强计，发现U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是____；

A、将此时右边支管中高出的液体倒出 B、取下软管重新安装

(2)、分析A、B两图的实验现象，得出的结论是；

(3)、要探究液体压强与液体密度的关系，应选用两图进行对比；

(4)、小明保持B图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他发现U形管两侧的液面高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。同学小婷认为他的结论不可靠，原因是。

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11. 如图所示是“用U形管压强计探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。

(1)、根据U形管两侧水面的高度差，来判断液体内部压强的大小，应用了（填物理方法）；

(2)、在实验前发现U形管内水面不相平，如图甲所示，说明其气密性（选填“好”或“差”）；

(3)、比较两图可以得出液体压强与物体在液体中的深度有关；

(4)、比较丙、丁两图可以得出液体压强与液体有关；

(5)、若图丙中U形管两侧液面的高度差为4cm，为了使实验现象（高度差）更明显，则U型管内更换下列哪种液体最合适____（填选项）。（

ρ_{酒 精} = 0.8 \times 1 0^{3} k g / m^{3}

，

ρ_{盐 水} = 1.2 \times 1 0^{3} k g / m^{3}

）

A、酒精 B、盐水

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12.

(1)、在“测量大气压”实验中，如图甲所示玻璃管竖直放置，水银不流动，此时大气压强等于mm高水银柱所产生的压强。若把玻璃管倾斜（如图乙所示），测出的大气压数值将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

(2)、如图丙所示，筷子下挂着一张自然下垂的0.06m²的纸，此时大气压强为1×10⁵Pa。①纸处于静止状态时，作用在纸表面向右的大气压力F₁=N。作用在纸的右表面的大气压力F₂F₁（选填“>”、“<”或“=”），方向；

②实验现象：在纸的右侧竖直向下吹气（如图丁所示），可以看见纸从静止向右飘起。分析原因：纸左侧的所受压力大于纸右侧的压力。由于左侧的状况没有发生变化，所以判断左侧的受力没有发生改变。由此判断纸右侧的受到大气压力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。根据公式F=pS可知，纸的受力面积S不变，所以纸右侧的气压（选填“变大”、“变小”或“不变”）。最后可以推断：气体流速越大的地方，压强（选填“越大”、“越小”或“不变”）。

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13. 小明利用图甲实验仪器来估测大气压的值。